安徽省蚌埠市2020-2021学年八年级上学期期末教学质量监测语文试题（可编辑PDF版）

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书书书
蚌埠市 ２０２０—２０２１
学年度第一学期期末教学质量监测
八 年 级 语 文
考生注意：
１
你拿到的试卷满分是 １２０
分（
其中卷面书写占 ５
分）。
２
试卷包括“
试题卷”
和“
答题卷”
两部分。请在“
答题卷”
上答题，
答案写在试题卷上无效。
一、
语文积累与运用（２５
分）
１
名句默写。（１０
分）
（１）
晴川历历汉阳树， 。 （
崔颢《
黄鹤楼》）
（
２） ，
浅草才能没马蹄。 （
白居易《
钱塘湖春行》）
（３）
采菊东篱下， 。 （
陶渊明《
饮酒》
其五）
（４） ，
铜雀春深锁二乔。 （
杜牧《
赤壁》）
（５）
夕日欲颓， 。 （
陶弘景《
与谢中书书》）
（６）
我报路长嗟日暮， 。 （
李清照《
渔家傲》）
（
７）
王维《
使至塞上》
中 的 “ ， ”
描绘了奇特的塞外风
光，
画面壮阔，
意境雄浑。
（
８）
杜甫在《
春望》
中写出战火连绵时盼望得到家人平安信息的句子是“ ，
”。
２
阅读下面文字，
完成（１）－（３）
小题。（７
分）
在新学期的语文学习旅途中，
我们又认识了众多形象鲜明的人物：
辽宁舰官兵就像雄
鹰，
他们（ｘｉáｎ）
熟地操纵着舰载机着陆；
跳水姑 娘吕伟 酷似 “
飞天”，
她凌空一跃，
一举 夺
（ｋｕí）；
鲁迅先生就像青松，
他对清国留学生庸俗、
混沌的生活深恶痛疾……
生活中不乏思绪狼籍的日子，
然而，
一个历经挫折的人，
看到搏击海空的雄鹰，
会重获
前行的动力；
一个郁郁寡欢的人，
看到曼妙多姿的“
飞天”，
会平添生活的意趣……语文学习
旅途中这些丰厚的体验，
定会悄无声息地植根在我们的心底。
（
１）
根据拼音写汉字，
给加点字注音。（３
分）
ｘｉáｎ（　　　　）
熟　　　　一举夺 ｋｕí（　　　　）　　　　深恶
獉
（　　　　）
痛疾
）页６共（页１第卷试文语级年八市埠蚌
（２）
文中有错别字的一个词语是： ，
正确的写法是： 。（２
分）
（３）
把划线句子变成反问句： 。（２
分）
３
某中学八（１）
班正在进行“
人无信不立”
的综合 性 学习 活 动，
请你 参 与并 完 成以 下 任务。
（
８
分）
下面是小明同学分享的新闻稿，
请阅读后完成任务。
１２
月８
日下午，
八（１）
班全体同学与班主任在教室召开了“
争做诚信好少年”
的主题班
会。此次班会旨在提倡同学们培养诚信的良好品质，
在生活中坚持“
诚信为本”，
养成讲诚
信的好习惯。班主任老师给大家讲了此次班会的目的、
内容以及诚信在日常生活中的重要
性，
并鼓励同学们诚信应考。随后，
班长与团支书分别阐述了自己对诚信的见解。接下来，
班级同学踊跃发言，【
甲】
内容涉及学习、
工作、
生活等等……最后，
班主任老师总结了大家
的发言，
并鼓励我们自尊自信，
做个诚实守信的人。
【
乙】
通过此次班会，
让同学们深刻认识到了诚信应考的重要性。相信在即将到来的期
终考试中，
同学们一定能够端正态度，
诚信应考，
创造佳绩。
（１）
小明同学忘了拟写新闻标题，
请你帮他拟写。（２
分）
（２）
①【
甲】
处画线句子有语病，
应删去 （２
分）
②【
乙】
处画线句子成分残缺，
请提出修改意见： （２
分）
（
３）
我国历史上有许多关于诚信的名言及故事，
小明打算在班会课上和同学们分享，
你能帮
他各推荐一个吗？（
写出故事名称或简述故事内容皆可）（２
分）
二、
阅读（４５
分）
【
一】（１８
分）
我要听到你的声音
李松蔚
①我上小学的时候，
因为住院做手术，
耽误过一段学习时间。再回学校时，
语文、
数学这些科
目还能通过自学跟上进度，
唯独音乐课，
完全没法自学。因为不识谱，
本来也不擅长唱歌，
音乐课上
大家一起唱之前学的歌，
我只能跟着其他同学对口型。
②我们的音乐老师，
是刚从四川音乐学院毕业的大学生。对那个年代的一所普通小学来说，
她是光芒耀眼的大明星，
一眼就看出我在对口型。课间的时候，
她专门问我：“
怎么不跟着大家一
起唱？”
③我很羞愧，
我想应该解释一下住院之类的情况，
但脱口而出的是：“
我不会唱歌。”
④音乐老师睁大眼睛问：“
不会唱歌？”
然后她反应过来：“
哦，
你的意思是书上的这些歌不会
）页６共（页２第卷试文语级年八市埠蚌
唱。”
她翻了翻音乐课本，
很随意地把它丢到一边，
说：“
没关系，
那就唱你会的歌。”
⑤我呆立在那里。
⑥她说：“
我要听到你的声音。”
⑦后面的那节课，
她没有继续按课本教，
而是让大家自由发挥，
想起什么就唱什么：
唱一首欢快
的歌，
一首春天的歌，
一首跟朋友有关的歌……她弹着琴伴奏。有的小朋友唱得根本没调子，
她也伴
奏得很开心。我不记得自己唱了什么，
大概是一首儿歌吧，
她一边敲着琴键，
一边冲我微微点头。
⑧这是 ２０
多年前一件极小的事情。别误会，
我并没有因这件事点燃对音乐的热情。但它对
一个小孩子的成长来说，
仍然是具有重大意义的一刻：
一个公认的很厉害的老师，
用满不在乎的姿
态丢下课本，
却以认真的神情说：“
我要听到你的声音。”
⑨即使一个小学生很难清晰地用语言表达这件事的意义，
但当时的我也确实从中得到了一些
信息，
这是成长中不容我忽视的信息：
唱歌是你想有就可以有的权利。
⑩我以为我发不出声音，
其实可以。这个声音好不好听，
是另一回事。重点在于那是我的声
音，
没有人能取代“
我”。
瑏瑡 在那之前，
我完全不记得听过自己的声音；
或者听到了，
也觉得不好听，
不用听。不仅是我，
我身边的孩子都一样，
大家都是局外人，
在想象出来的条条框框里，
设置着自己的生活半径。家里
有一些儿歌磁带，
封面上都是粉妆玉琢的童星，
好像只有他们的声音才是好听的，
回荡在千家万户
的录音机里。那些孩子大概在北京，
或在上海，
和我的世界完全没有关系，
他们生活在一个梦幻的
世界里。
瑏瑢 不仅是条件的问题，
甚至不是视野的问题，
小朋友们都能通过电视和杂志接触到花花绿绿
的世界，
但在心里，
有没有想过那个世界跟自己有关吗？
瑏瑣 那一次，
我知道，
我的声音很重要。
４
第⑧段写道“
这是 ２０
多年前一件极小的事情”，
请概括这件小事，
并说说作者写这件小事的
用意是什么。（４
分）
５
怎样理解题目“
我要听到你的声音”
的含义？（２
分）
６
说说下面句子中加点词语的表达效果。（４
分）
但它对一个小孩子的成长来说，
仍然是具有重大意义的一刻：
一个公认的很厉害的老
师，
用满不在乎
獉獉獉獉
的姿态丢下课本，
却以认真
獉獉
的神情说：“
我要听到你的声音。”
７
请结合全文分析文中的“
老师”
的形象。（４
分）
８
第瑏瑡段提到“
儿歌磁带”
有何作用？（４
分）
）页６共（页３第卷试文语级年八市埠蚌
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