专题09 非连续性文本阅读专训（1）-2022年高考语文一轮复习之现代文阅读宝鉴（学生版）

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非连续性文本阅读专训（1）（学生版）

时间：40 分钟分值：36 分

一．阅读下面的文字,完成问题。(12 分)

材料一

2018 年 10 月 15 日,我国运用一箭双星方式成功发射第三十九、四十颗北斗导航卫星。

2018 年 11 月 6 日,联合国全球卫星导航系统国际委员会第十三次会议在西安举行,我国计划今

年年底北斗导航向“一带一路”沿线国家和地区开通服务。

2016 年,国家北斗精准服务网已经为全国 317 座城市的各种行业应用提供北斗精准服务,在

城市燃气、城镇供热、电力电网、供水排水、智慧交通、智慧养老等行业发挥重要作用。例如,

北京燃气集团把国家北斗精准服务网率先应用到燃气全业务链上,全市燃气泄漏主动发现率由

70%提高到 90%。

中国卫星导航系统管理办公室主任冉承其介绍,目前北斗芯片装机已经超过 3000 万片,随

着地基系统建设,北斗在部分地区可以提供厘米级、毫米级的服务。无人汽车、无人机、机器

人等都需要高精度位置服务,北斗导航应用前景广阔。

(摘编自“中国证券网”《317 城已覆盖北斗系统　多领域应用正加速推进》)

材料二

2012 年 12 月 27 日信息

相较于美国 GPS 的研发,北斗系统起步晚了 20 年,但到 2020 年左右,北斗系统将形成全球覆

盖能力。届时,北斗系统将由空间端、地面端和用户端三部分组成。目前,我国“北斗”卫星系

统虽已形成区域导航定位能力,但基本上是以满足商用服务为主。不过其具有很大的军事应用

潜力,将成为我军摆脱对外国导航系统依赖、支撑我国信息化军事系统的关键。

材料三

从 2017 年到 2020 年,中国将把多种类型的近 30 颗北斗卫星送入轨道,这意味着中国北斗卫

星将正式开始全球组网。2017 年下半年,我国计划发射 6 至 8 颗全球组网卫星,2018 年前后完成

18 颗卫星的发射,率先为“一带一路”国家提供基本服务,2020 年将建成全球卫星导航系统,形

成全球服务能力。

北斗的产业化应用之路也正全面提速。2016 年,我国卫星导航与位置服务产业总体产值达

到 2118 亿元,北斗对产业核心产值的贡献率已达70%。中国卫星导航系统管理办公室主任冉承

其认为,通过积极推动北斗与大数据、云计算与互联网、移动通信的融合发展,围绕“北斗+”

与“互联网+”形成的新业态增长迅猛,其经济和社会效益开始逐渐显现。

(摘编自宋杰《北斗+互联网+其他行业构建新兴产业链》)

材料四

北斗导航系统和 GPS 的主要区别在于两个方面,一方面是技术体制的区别,GPS 是一个接收

型的定位系统,只转播信号,用户接收就可以做定位了,不受容量的限制。“北斗一号”是双向

的,是既有定位又有通信的系统,但是有容量的限制。GPS 是美国军方控制的军民共用的系统,对

世界开放。另一方面就是它的用途和特点是不一样的,GPS 解决了一个在哪里的定位问题,北斗

不仅仅解决了在哪里,还解决你在这里他在哪里的问题。北斗的用户终端实际上是具有收发功

能的,北斗是一个具有定位和通信双重功能的设备,在用户群上是不一样的,接收的场合也不一

样。北斗导航系统的潜力所在,主要是定位通信综合领域方面,在对这种综合功能有需求的领域

都会得到充分的应用,现在仅有定位需要的客户,对北斗的需要不迫切。但是对于既需要位置又

需要把位置传递出去的用户,北斗卫星导航定位系统是非常有用的。

(摘编自《北斗卫星导航系统与 GPS 导航系统的性能比较》)

1.下列对材料相关内容的梳理,不正确的一项是(3 分)(　　)

A.中国北斗卫星导航系统国家北斗精准服务网各种行业应用

B.北京燃气集团燃气全业务链提高燃气泄漏主动发现率

C.北斗系统的产业化应用相关科技 “北斗+”与“互联网+”新业态

D.中国北斗卫星导航系统区域导航定位能力全球覆盖、服务能力

2.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分)(　　)

A.2016 年,国家北斗精准服务网为全国 317 座城市的各种行业提供的精准服务甚至可达到

厘米级、毫米级,展现出广阔的应用前景。

B.与试运行之初相比,中国北斗导航系统覆盖区域扩展,定位、测速精度提高,2012 年末正

式提供亚太区域服务。

C.根据材料二的介绍,我们能够了解 2012 年末中国北斗导航系统的发展状况、前景及主要

服务对象、应用潜力。

D.根据材料二可知,中国北斗卫星导航系统起步晚,发展快,其性能不断改善,应用潜力巨大。

3.根据上述材料,概括说明中国北斗卫星导航系统和美国 GPS 导航系统的主要区别。(6 分)

答:____________________________________________________________________________

_________________________

二．阅读下面的文字,完成问题。(12 分)

材料一

教育游戏是电子游戏与教育应用结合的产物。游戏对学生具有天然的吸引力,很多教师都

希望自己的教学像游戏一样吸引人。近年来,以个性化和游戏化为主线,芬兰对基础教育进行了

一系列改革。2016 年,该国实施了新的教育标准,将课程全面游戏化、活动化和项目化,结果让

学业负担减轻的同时,芬兰学生依旧保持了极为强劲的学业竞争力,这充分证明了教育游戏的可

行性。人们意识到,学生是可以在玩中学并且学好的,使用教育游戏正是实现这一目标的方法之

一。关于做好基础教育优质数字资源建设工作的相关通知也将教育游戏列为义务教育类中的一

种优质教育资源,教育性和游戏性是其主要的特征,要求“对学生巩固相关学科知识,培养、训

练判断推理等必备能力有一定的支持与促进作用”。

从开发的角度,国内不乏教育游戏的精品之作。但与电子游戏产业本身的发展势头相比,教

育类的电子游戏在整个产业当中处于绝对弱势地位。造成教育游戏弱势表现的原因众多。从使

用者角度看,如果学生、家长、教师没有在技术能力和观念上做好准备,会妨碍和延迟教育游戏

推广。除了信息素养不足导致无法充分发挥教育游戏的功能,劣质电子游戏造成的负面印象也

是让受众犹豫的原因。从市场角度来说,教育游戏盈利模式不够明确,导致企业不愿投入研发。

如果依赖于非盈利模式的研发,无论是学术性还是公益性的资助,其投入规模和质量也无法与商

业娱乐游戏相比。从设计角度来说,所谓“设计裂痕”是核心原因。缺乏核心设计理念以及与

之相应的技术,往往通过简单的动画将知识组合起来,导致教育游戏的质量难以保障。

(摘编自《教育游戏:让教学“如鱼得水”》,《中国教育报》2019 年 2 月 16 日)

材料二

“一带一路”是中国教育国际交流合作的顶层设计、中国教育走向世界舞台中央的路线图,

是在更高层次、更大范围、更广领域推进教育国际合作交流的重要抓手。陈宝生指出,教育部

高度重视并积极参与“一带一路”建设,充分发挥教育在“一带一路”建设中的基础性、先导

性作用。要坚持需求导向,将国际合作双方的需求放在“大外交”格局,放在加快教育现代化、

建设教育强国、办人民满意教育的要求中统筹考虑,摸清各自家底,平衡双方需求。要立足当前,

逐步推进,对访学、办学、语言、科技、人文交流、孔子学院等合作形式实行项目式管理。既

要坚定不移地走出去,又要考虑到资源、时间、精力的制约,将决策、措施统一到建立人类命运

共同体和“一带一路”沿线国家发展上来,着眼于合作质量,稳步推进共建。

截至目前,我国已与24个“一带一路”沿线国家签署高等教育学历学位互认协议,共有 60

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