专题03 文言句式-2021年高考语文考前抓大分技法之文言文阅读（原卷版）
专题 03 文言句式
考点解读
《考试大纲》要求考生“理解与现代汉语不同的句式和用法”。“与现代汉语不同的句式”包括判断
句、被动句、倒装句（高考考查以宾语前置句为主）、省略句。此外，文言文中常见的固定句式也是考查
的内容之一。近年高考题中，一直都是通过翻译题来考查，从文言阅读材料中选择能测试考生文言文阅读
基本功的句子。“理解与现代汉语不同的句式和用法”侧重考查“理解”能力，即通过分析句式特点和用
法准确理解，同时还要结合文言实词和虚词等知识翻译句子。
备注：语篇阅读中标注★的题目考查的是“文言句式”这一考点。
典例示例
一、选出对下列句子中句式相同能归类在一起的一项（ ）
①是亦走也 ②则无望民之多于邻国也 ③王道之始也 ④树之以桑 ⑤申之以孝悌之义 ⑥未之有也 ⑦颁白
者不负戴于道路矣
A．①②③⑥ B．②④⑥ C．②④⑤⑦ D．③⑥⑦
二、对下列句中文言句式的判断，正确的一项是（ ）
①父母宗族，皆为戮没 ②燕国见陵之耻除矣
③大王来何操 ④何厌之有
A．①②相同，③④不同 B．①②相同，③④相同
C．①②不同，③④相同 D．①②不同，③④不同
三、阅读下文，回答各题。
管仲夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不
以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。
1
管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。
管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事，
而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。
吾尝三战三走，鲍叔不以我为怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，
知我不羞小节而耻功名不显於天下也。生我者父母，知我者鲍子也！”鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世
禄于齐，有封邑者十馀世，常为名大夫。天下不多管仲之贤，而多鲍叔能知人也。
《史记·管晏列传》
★1．与“三仕三见逐于君”句式不同的一句是（ ）
A．管仲囚焉 B．臣诚恐见欺于王而负赵
C．子孙世禄于齐 D．吾幽囚受辱
2．以下句子编成四组，全都表现鲍叔“能知人”的一组是（ ）
①鲍叔知其贤 ②管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之
③鲍叔遂进管仲 ④管仲既用，任政于齐
⑤管仲事公子纠 ⑥鲍叔既进管仲，以身下之
A．①②③ B．①③④ C．③④⑥ D．①③⑤
3．下列对原文有关内容的叙述和分析，正确的一项是（ ）
A．管仲的子孙在齐国享受世禄，十几代有封邑。
B．管仲早年和鲍叔经商，老是赔本，鲍叔牙给处在逆境的管仲以理解和支持，管仲亦视鲍叔牙为知己，
二人友情，世称“管鲍之交”。
C．齐桓公做公子时与公子纠是对手，但他即位后却能重用公子纠的亲信管仲，可见其心胸开阔，难怪他
最后能成就一代霸业。
D．鲍叔牙这个人不太优秀，但他善于识别人才，以至于在管仲被重用之后，天下人并不怎么看重管仲，
而是赞美鲍叔牙能知人。
2
4．清代的李晚芳在其《读史管见》中有云：“太史遭刑，不能自赎，交游莫救，故作此传，寄意独
深。”请结合本文谈谈你对此的理解。
真题在线
（2007·江西高考）阅读下列文言文，完成下面小题。
催科①
[明]江盈科
为令之难，难于催科。催科与抚字②，往往相妨，不能相济。阳城③以拙蒙赏，盖由古昔为然，今非其
时矣!
国家之需赋也，如枵腹④待食；穷民之输将也，如挖脑出髓。为有司者，前迫于督促，后慑于黜罚，
心计曰：“与其得罪于能陟我、能黜我之君王，不如忍怨于无若我何之百姓。”是故号令不完，追呼继之
矣；追呼不完，槌楚继之矣；槌楚不完，而囹圄、而桎梏。民于是有称贷耳；称贷不得，有卖新丝、粜新
谷耳；丝尽谷竭，有鬻产耳；又其甚，有鬻妻、鬻子女耳。如是而后赋可完，赋完而民之死者十七八矣!
呜呼，竭泽而渔，明年无鱼，可不痛哉!或有尤之者，则应日：“吾但使国家无逋赋，吾职尽矣：不
能复念尓民也。”余求其比拟，类驼医然。
昔有医人，自媒能治背驼，曰：“如弓者，如虾者，如曲环者，延吾治，可朝治而夕如矢。”一人信
焉，而使治驼。乃索板二片，以一置地下，卧驼者其上，又以一压焉，而脚躧⑤焉。驼者随直，亦复随死。
其子欲诉诸官，医人曰：“我业治驼，但管人直，哪管人死!”
呜呼世之为令但管钱粮完不管百姓死何以异于此医也哉夫医而至于死人不如听其驼之为愈也令而至于
死百姓不如使赋不尽完之为愈也虽然非仗明君躬节损之政下宽恤之诏即欲有司不为驼医不杀人可得哉？噫!
居今之世，无论前代，即求如二祖时，比岁蠲⑥，比岁免，亦杳然有今古之隔矣。
（选自《雪涛阁集》卷十四）
注：①催科：催办缴纳赋税。②抚字：安抚体恤。③阳城：人名，唐代清官。④枵(xiāo)腹：空腹。⑤躧
(xǐ)：踩，踏。⑥蠲(juān)：减少。
1．下列各组语句中，加点的词的意义、用法都相同的一组是（ ）
3
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