专题01：概括要点-备战2021高考语文一轮复习散文阅读专题训练

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专辑 01 概括要点

一、基础知识讲解：概括要点（局部概括和整体概括）

（一）局部概括题型

局部概括，包括以概括散文中的人、事、物，环境某种类型、某一方面等特点为中心的

特点概括题，段落层次意思的概括题，因果探寻题。

1. 特点概括题做题方法。

首先，明确题干指向，即回原文筛选的方向。第二，梳理原文，确定区域，摘录题干所

涉及的关键词句。第三，概括区域内的文字，抓其本质分类概括。

概括特点题的解题方法有三种：

①直接摘录词句法：答题时抓住与答案有关的关键词句，用文中的原句或从文中摘取重

要词语进行组合。

②拼接改写法：从文中筛选信息要点，将文中的词句意思进行组合变换。

③综合句意法：分析句子关系，梳理出答案要点，研读意象组合，概括文段大意。

2. 段落（层）意概括题。

①摘取法。摘取段落中的重要词语和语句。主要是文章或段落的开头、结尾或中间的句

子；或者文中抒情性或议论性的句子。

②合并法。把每层大意综合起来加以概括。

③舍取法。筛选文中主要信息，舍弃次要信息，对同类信息进行合并。

摘取→合并→舍取→组合

3. 因果探寻题：主要考查哲理性散文：阐发某种生活感悟，表明某种道理。

①辨明因果关系。文中的观点即为果，前后文的叙事、描写、回忆即为因。

②远近结合原则。题干所在的上下文是“近”，文本其他地方是“远”。

③显隐结合原则。显性要点，即在文本之中显露出来的要点；隐性要点，往往隐含在较

含蓄的叙述和描写之中（一般是作者观点）。

（二）整体概括题型

主要包括观点、情感、特点的梳理和主旨概括两种题型。

观点、情感、特点的梳理侧重于梳理全文内容（考具体内容），分门别类的陈述文本有

哪些观点、情感、特点。

散文的主旨是作者要告诉读者的最主要的信息，包含了作者的思想观点和写作意图。概

括散文的主旨就是要对全文主要内容和思想情感作总体的把握（考整体/抽象把握）。

整体概括题首先“抓形悟神”，即文章通过写什么（主要内容）表达了什么（思想情

感）；

其次关注文本特点。写人记事类散文要对人物或事件作出评价，或从人物事件中生发出

对人生等问题的感悟和认识；写景状物类散文则是借景、物抒发作者对社会人生的某种感悟；

哲理性思辨类散文往往写作者对社会人生的某种理性思考和评价；

第三要关注文章标题首尾句段，关键语句。

二、针对性练习

（一）纸上故乡

邓琴

故乡给了我一颗多愁善感的心，它常常在梦中打探故乡的消息。

我的家乡在千里之外的赣南，它的每一寸肌肤都浸润在红色文化里，在淡淡茶香中，在

田间地头悠悠的歌声里。它是贫穷的，但它又是富硕的。它没有飞驰的动车，没有轰鸣的机

器，有的是叮咚的流水、黛色的群山。且不说章江水日夜川流不息、润泽万物：也不说成片

的稻田如一张巨大的地毯静卧天地间，恩惠万家：就说梅岭那漫山遍野、傲立寒冬的梅花盛

景，已是天下一绝。

离家多年，到过很多地方，心中始终挥之不去的是家乡的景象。在秋收的季节里，打谷

机工作的声音，一声一声鼓动我的耳膜，提酲着我曾是故乡的孩子。内心深处的一丝不安也

被催生出来，那就是当年因对外面世界的向往而离开了家乡。如今，我虽然站立在了外面的

缤紛世界里，但我奋斗的每一个脚印，享受的每一份安逸，却都被打上了 “外乡人”的烙印。

我对故乡的情感，只能在诗人的诗歌里、乡土作家的文字里寻找慰藉，只能寄托在自己尚不

成熟的文字中。那些遥远的记忆，飘过了我最不懂乡愁的年华，飘过了故乡的山头．飘进了

书页里，却厚重得让我无法高言阔谈。

儿时最熟悉的影像，莫过于茶山。一到春天，漫山遍野的茶树抽出新叶，新叶从老叶中

间小心翼翼地探出头来，好奇地张望这个美丽的地方。只有我们那群孩子才知道，这个美丽

的地方究竟有多么贫穷，一到周末，我们就跑茶场，学着大人的样子采茶叶，茶叶一毛钱一

斤，动作快的一天能摘个四十斤。四块钱在当时，可是一笔巨大的收入。在那贫穷的岁月里．

茶山无疑給我们苍白的生活增添了不少乐趣，而农人与生俱来的勤俭生活态度，也开始渗透

到我们的思想里了。

故乡给予我们的，更多的是精神层面的影响。这也是我们不管走到哪里，都放不下故乡

的原因。我想，穷尽我一生都无法忘记那些年在田地里干活的场景。小时候，一家子在稻田

里收稻谷；长大了，一个人去拔秧苗，拔花生，拿着书在晒谷场上守谷子。在那不谙世事的

年华里，那样的日子其实苦不堪言。现在，我深深地感激那些劳累而辛勤的岁月，感谢那片

土地，是它们给了我最宝责的精神财富。如果说今天的我，有那么一丝不怕苦的精神，能够

宽容待人，懂得珍惜，都要感謝那片红色的土地。

这片土地也是受过苦难的。当年红军在这里打游击，留下数不清的战斗故事，家乡从此

有了一个革命老区的身份。在这片土地上成长起来的人，从小就在红色文化中接受灵魂的洗

礼，接受家乡文化思想的滋养，也因此对苦难有了更深的理解。我的整个童年时期．都在聆

听里面的故事；我的整个少年时期，都在这书中的文字里徜徉、震撼，有时候，触碰到这纸

上的故乡，思念就如湖水般涌上心头。

记不清从什么时候开始，我不再满足从别人的纸上去想象我的故乡，不再满足在扉页中

思念故乡，而是自己在纸上书写心中的故乡。记忆在纸上慢慢鲜活，对故乡的依恋在纸上渐

渐清晰。我这个家乡人眼中的知识分子，总算也为家乡留下了点东西。这也算是我对自己十

年前离开家乡心存不安的一种补偿吧！

我是栖息在远方的一只候鸟，常会飞回故乡去寻找属于我的温暖。

（摘编自《散文选刊》2015 年第 4 期）

知识点对应题目

1.文中说：“故乡给予我们的，更多的是精神层面给我们的影响。”“精神层面的影

响” 包含哪些方面？请简述。（5分）

讲解：（1）审题：题干要求围绕“故乡给予我们的”“精神层面的影响”概括要点，属

局部要点概括题。（2）找出文中写精神层面影响的段落，即 4-6 段。（3）找关键词句，如

“勤俭生活态度，不怕苦的精神。对苦难有了更深的理解”等，或者将具体事件抽象化。

（4）组织答案分条作答。

答案：①勤俭的生活态度，不怕苦的精神，宽容待人，懂得珍惜；②红色文化的洗礼，

家乡文化思想的滋养，对苦难有着更深的理解。

真题再现

2.下列对作品的概括与分析，不正确的一项是（3 分）

A．故乡给了“我” 一颗多愁善感的心，它激起“我”的思乡之情。“我”常在故乡记忆里

寻找慰藉。

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