专辑04：鉴赏表达技巧-备战2021高考语文一轮复习小说阅读专题训练

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专辑 04 鉴赏表达技巧

一、基础知识整理

一般而言，小说表达技巧包含表达方式，叙事技巧，描写技巧，情节安排，修辞手法等。

1、表达方式（5 种）：记叙、议论、抒情、说明、描写；

2、叙事技巧及其作用。

（1）叙事人称（3 种）：

第一人称；叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。

第二人称；增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。

第三人称：能比较直接、客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实

比较灵活自由。

（2）叙述方式（5 种）：

顺叙，文气自然贯通，条理清晰，次序井然。

倒叙，制造悬念，激发读者兴趣，避免叙述的单调。

插叙，为下文作铺垫，照应上下文，使情节更完整，结构更严谨，内容更充实，衬托中

心人物，深化文章主题。

补叙，交代清楚前因后果，使内容更丰富。

平叙，双线或者多线并进，扩充作品容量。

（3）叙述节奏（2 种）：

快速，即加速，一般用于次要情节，一笔带过。加速是“张”，是跳跃，是略写，多用

叙述手法，读者一般用快速阅读，粗略品味。

慢速，即减速，一般用于关键情节、精彩之处。减速是“弛”，是慢行，是工笔细描，

多用描写手法，读者要用慢速阅，读细细品味。

其特点为张弛有度，详略得当。小说阅读的魅力就体现在加速与减速交织，一张一驰，

跌宕起伏，一波三折。叙述与描写是控制小说速度和产生故事波澜的法宝。

（4）叙述腔调，叙述者流露出的感情色彩、年龄、性别、身份等个性化的特征。它或多

或少带有作者的影子和烙印，与小说或作者的风格密切相关，甚至可以说腔调及风格。如鲁

迅的深刻与讽刺；余华小说的冷峻与悲悯；老舍小说的幽默与睿智……。请写出你喜欢的作

家的风格（两个）：。

3、表达技巧的探究题。对表达技巧的探究，往往偏重考查考生的鉴赏能力。解题时

要立足文本，探讨技巧在突出人物性格，揭示主旨，推动情节发展三方面的作用。

二、部分真题题目梳理

真题卷别文章标题题干内容

2018年·全国新课标

卷1

阿成《赵一曼女士》小说中历史与现实交织穿插，这种叙述方

式有哪些好处？请结合作品简要分析。

2015 年·浙江卷。汪曾祺《捡烂纸的老

头》

作者在第四段中通过虚拟的旁观者来评说

老头的行为，这样写有什么效果？

2014 年·全国新课标

卷1

叶紫《古渡头》作品是怎样叙述渡夫的故事的，这样写有

什么好处？请简要分析。

2012 年·江苏卷师陀《邮差先生》作品叙述舒缓，没有太强的故事性，这样

写对表现小说的内容有什么作用？试做探

究。

2011 年·浙江卷 [俄罗斯]米哈伊尔·扎

多尔诺夫《第9 车厢》

故事的主体部分采用第几人称叙述？有什

么效果？

三、针对性练习

（一）阅读下面的文字，完成5～8 题。(25 分)

古渡头

叶紫

太阳渐渐地隐没到树林中去了，晚霞散射着一片凌乱的光辉，映到茫无际涯的淡绿的湖

上，现出各种各样的色彩来。微风波动着皱纹似的浪头，轻轻地吻着沙岸。

破烂不堪的老渡船，横在枯杨的下面。渡夫戴着一顶尖头的斗笠，弯着腰，在那里洗刷

一叶断片的船篷。

我轻轻地踏到他的船上，他抬起头来，带血色的昏花的眼睛，望着我大声说道：

“过湖吗，小伙子？”

“唔，”我放下包袱，“是的。”

“那么，要等到明天啰。”他又弯腰做事去了。

“为什么呢？”我茫然地，“我多给你些钱不能吗？”

“钱？你有多少钱呢？”他的声音来得更加响亮了，教训似的。他重新站起来，抛掉破

篷子，把斗笠脱在手中，立时现出了白雪般的头发，“年纪轻轻，开口就是‘钱’，有钱就

命都不要了吗？”

我不由得暗自吃了一惊。

他从舱里拿出一根烟管，饱饱地吸足了一口，接着说：“看你的样子也不是一个老出门

的。哪里来的呀？”

“从军队里回来。”

“军队里？……”他又停了一停，“是当兵的吧，为什么又跑开来呢？”

“我是请长假的。我妈病了。”

“唔！……”

两个人都沉默了一会儿，他把烟管在船头上磕了两磕，接着又燃第二口。

夜色苍茫地侵袭着我们的周围，浪头荡出了微微的合拍的呼啸。我的心里偷偷地发急，

不知道这老头子到底要玩什么花头。于是，我说：

“既然不开船，老人家，就让我回到岸上去找店家吧！”

“店家，”老头子用鼻子哼着，“年轻人到底不知事，回到岸上去还不同过湖一样的危

险吗？到连头镇去还要退回七里路。唉！年轻人……就在我这船中过一宵吧。”

他擦着一根火柴把我引到船艘后头，给了我一个两尺多宽的地方。好在天气和暖，还不

至于十分受冻。

当他再擦火柴吸上了第三口烟的时候，他的声音已经和缓多了。我躺着，一面细细地听

着孤雁唳过寂静的长空，一面又留心他和我谈的一些江湖上的情形，和出门人的秘诀。

“……就算你有钱吧，小伙子，你也不应当说出来的，这湖上有多少歹人啊！……我欢

喜你这样的孝顺孩子。是的，你的妈妈一定比我还欢喜你，要是在病中看见你这样远跑回去，

只是，我呢？……我，我有一个桂儿。你知道吗？我的桂儿，他比你大得多呀！你怕不认识

他吧？外乡人……那个时候，我们爷儿俩同驾着这条船，我给他收了个媳妇……”

“他们呢？”

“他们？那一年，北佬来，你知道了吗？北佬打了败仗，从我们这里过，我的桂儿给北

佬兵拉着，要他做伕子。桂儿，他不肯，脸上一拳！我，我不肯，脸上一拳！……小伙子，

你做过这些个丧天良的事情吗？……”

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