师说 教学设计-高中语文统编版（2019）必修上册
师说
【学习目标】
1.通过梳理、探究和反思，理解从师学习的必要性。
2.准确把握韩愈针对当时“耻学于师”风气表达观点的方法。
3.掌握重点文言词语的含义。
【重点难点】
1.文言实词“师”的含义，虚词“其”“而”“之”等的意义和用法。
2.理解本文在“学习之道”方面的启示。
【教学过程】
一、学习导入
儒家经典著作《论语》中有一句话：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不
善者而改之。”这句话的意思是说：三个人一起行走，其中一定有可以当我的老师的人。
选择他的优点，供自己学习和效法；看到他们的缺点，就对照改正自己的缺点。这句话说
明了孔子对“师”的态度。唐代散文家韩愈也曾创作一篇古文来阐释从师学习的必要性。
今天我们一起来学习这篇脍炙人口的经典文章——《师说》。
二、学习任务分析
（一）知识要点
1.文言词语和句式的相关知识，如文言实词“师”的含义，虚词“其”“而”“之”
等的意义和用法，判断句、宾语前置句、介词结构后置句的用法等。
2.说理方法，如对比论证、举例论证、道理论证等。
（二）单元任务
1.深入阅读课文，围绕人文主题“学习之道”，理解《师说》“无贵无贱，无长无少，
道之所存，师之所存也”的观点。
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