摸排卷07 选择题组-2021年高三语文考前必考考点梳理摸排卷（课标全国）（原卷版）

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2021 年高三语文考前必考考点梳理摸排卷

07 选择题组

【梳理清单】

一、五种题型：

1.正确使用词语。

正确使用词语的题目，有实词成语和熟语，有时还考核虚词。实词注意从词语的含义、感情色彩、固

定搭配、程度的轻重、运用的范围等角区分，成语注意望文生义、对象错配、褒贬误用、语法搭配、似是

而非的角度分析，虚词注意分析连接的句子之间的关系和虚词的用法和意义是否相符。

2.标点符号。

注意熟记分号、冒号、引号、括号、叹号、问号的用法，重点注意句子中分层时逗号、顿号、分号的

综合运用，以及引号和冒号的综合应用。

3.辨析并修改病句。

结构混乱有句式杂糅、暗换主语和中途易辙等几种，句式杂糅表现为把表示同一个意思的两种说法糅

合到一起，中途易辙主要表现在前面的句子没有表述完整，后面又出现的新的陈述对象，暗换主语表现为

句子前面没有主语，而前句的主语不能作该句的主语。

语序不当主要有定语语序不当、状语语序不当、修饰语语序不当、关联词语语序不当、逻辑语序不当

等。多层定语语序注意和下列例句对照。她是国家队的（a．表领属性的――表“谁的”）一位（b 表数量

的――表“多少”）有 20 多年教学经验的（c 动词性短语――表“怎样的”）优秀的（d 形容词性短语）

蓝球（e 名词）女（f 名词）教练。多层定语语序注意和下列例句对照。许多老师昨天（何时）在休息室里

（何地）都（范围）热情地（何种情态）同他（何对象，“谁”）交谈。多层修饰语，看谁离谁最近，离

得最近就应该紧挨着。关联词语，看前后主语是否一致，一致主语在前，不一致关联词语在前。“和”

“或”顿号等注意查找逻辑对应和逻辑上的先后顺序。被字句，把字句前面加否定词或能愿动词要放在

“把”和“被”的前面。

不合逻辑主要有并列不当、否定不当、主客倒置和不合生活事实。句子中出现“和”“等”或顿号注

意查找因并列不当或不能包含等因素引起的逻辑错误。见到否定词语，反问句及表示否定意思的词语，查

找因否定不当而造成的逻辑错误。见到“被”“受”“对”“对于”等表示主客关系的词语注意查找因主

客倒置而引起的逻辑错误。

成分残缺或赘余主要有主语残缺，谓语残缺，中心语残缺，介词残缺，较典型的是介宾短语淹没主语

造成主语残缺，修饰语过长淹没中心词造成中心语残缺，结构较复杂造成介词残缺，成分赘余典型的是前

后的语意重复，答题时注意划分句子成分，找到残缺的对象。

搭配不当主要有主谓、动宾、主宾搭配不当，修饰语和中心语搭配不当，关联词语搭配不当，一面对

两面等，较为典型的是一个词语和后面或前面的两个词语配合，和其中的一个搭配不当。

表意不明主要有指代不明，划分不明，省略不明和词义内涵不明。句子中出现指代性词语，看指代是

否明确；查看句子中的修饰成分，看是否能同时修饰后面的两个词语；见到“和”等连接的句子注意查找

语句歧义；见到省略句注意查找省略的成分是否明确，查找语句歧义；还要注意有些词语具有多义性，注

意分析。

4.语句衔接。

语句衔接有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指

代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象

的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。

5.修辞手法辨析。

熟记修辞手法极其效果

（1）排比：

把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的句子或成分排列在一起。

作用：增强语言气氛，加强表达效果。

（2）对偶

字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。

作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。

（3）比喻：

根据事物的相似点，用具体的，浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。

作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏的

事物解说，帮助人深入理解。

比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻：

（4）拟人：

把物当作人写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。

作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。

（5）夸张：

对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。

作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。

类别特点例句

扩大夸张对事物形状、性质、特征、作用、程度等。如：加以夸大柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜

牌好像也要晒化

缩小夸张对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小。如：只能看到巴拿大的一块天地

超前夸张把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现。如：她还没有端酒怀，就醉了。

（6）反复

为了强调某个意思，表达某种感情，有音重复某个词语句子。

反复的种类：连续反复和间隔反复，连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。

好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。(间隔反复)

（7）设问：

为了此起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。

作用：提醒人们思考，有的为了突出某些内容。

（8）反问：

无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定。

（9）借代

用相关的事物代替所要表达的事物。

借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。

二、三类素材

1.相关传统文化的材料。

2.相关最新科技成果的材料。

3.相关社会热点的材料。

【考点摸排】

一、阅读下面的文字，完成 1-3 题。

在白雪皑皑的内蒙古四子王旗，嫦娥五号携月球样本岩石和土壤返回地球。这是中国航天史上一次__

_______的科学探索，人类太空探索中一段智慧与勇气兼备的华彩乐章。“嫦娥”一小步，代表

中国航天一大步。作为中国复杂度最高、技术跨度最大的航天系统工程，嫦娥五号接过嫦娥四号的探月“

”，闯过地月转移、近月制动、环月飞行、月面着陆、自动采样、月面起飞、月轨交会对接、再入返回等

多重难关，实现了我国航天史上多个“首次”，收获了研究月球乃至太阳系行星的宝贵科学样品。（

）。自嫦娥四号完成人类探测器首次月背着陆后不到两年时间，中国航天器重返月球并圆满完成任务，

是攻坚克难发挥体制优势的又一重大成就，弘扬了中国航天开拓创新的风采和脚踏实地的精神。外国媒体

评论说，中国太空探索已经取得了巨大进展，并且有能力实现更长远目标。接力人类梦想，目标星辰大海，

使命一往无前。嫦娥五号迈出的只是中国首次地外天体采样返回的第一步。嫦娥六号、七号、八号等任务

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