第13讲：小说高频考点解读（二）-2021年新九年级语文暑假衔接讲义（教师版）

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第

讲

小说高频考点解读（二）

1. 大凡经典的小说，往往具有“独特气味”。请在《红楼梦》《呐喊》《边城》《平凡的世界》《老人

与海》中任选一部，结合原著内容谈谈你的理解。

2. 请分析第⑨、⑩段中加点词的表达效果。

（1）曾经的繁华，如今的清冷，让阿志觉得熟悉而陌生。

（2）他迫不及待地冲到了那间病房，隔着厚厚的玻璃，一位病人做了一个单手比心的动作。

3. 某文学刊物准备出版一期抗疫宣传专栏，设有“小世界”“最美逆行者”“感动中国 2020 十大人物”

专栏，对中学生开放投稿了。你会向哪个专栏推荐本文？请从选材和主题角度说明理由。

思考：只看上图，你了解孔乙己吗？请你简要说说。

图中可以看到孩子围住他时，他不是把他们赶走，而是给孩子们分茴香豆吃。这些都表现了孔乙己本

性善良、性情温和的一面。

知识导入

学习目标：

了解小说题型和解题方法；

掌握人物形象分析、深入了解主旨等技巧；

感知情节，了解小说人物形象。

真题考察

但是想要深入了解人物，必须结合情节，例如：孔乙己是酒店中“唯一穿长衫而又站着喝酒的人”，

尽管“长衫又破又脏，好像十多年未洗过”，他把这作为区别短衣帮的标志。可以看出他是一个迂腐的人。

一、小说形象

小说一般以写人叙事为中心，通过塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质，从而表现所要反映

的主题。感受、欣赏人物形象，主要包括三个方面：感受、分析人物形象特点，揣摩人物的心理情感，把

握人物形象的意义。

小说中的人物形象分为主要人物形象、次要人物形象，甚至还包括一些动物、事物形象，这些次要形

象一般情况下都是为了主要人物形象所服务的。

【人物形象分析要点】

1、从小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质入手。

因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。

2、从塑造人物形象的方法入手。

通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。

3、根据人物之间的矛盾冲突。

在激烈的矛盾冲突中，人物的思想性格往往反映得最充分、最深刻。

4、从情节发展入手，透视人物的思想性格。

人物的性格是通过完整的故事情节，在矛盾冲突中展现出来的，只有了解了故事的全貌，才能更好地

把握人物的性格。

5、从分析环境入手。

知识详解

技巧点拨

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