第9辑 古希腊哲学：西方文明与精神的光源-备战2021年高考人文大视野素材解读与运用

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第 9 辑 古希腊哲学：西方文明与精神的光源
1 亚里士多德：第一位百科全书式思想库
2 《雅典学派》里的时代错位
3 在麦地摘最大的麦穗
4 打雷过后一定要下雨
5 用整个大海来填满一个洞
6 犬儒学派的道德追求
在好奇心的驱使和求知欲的激励下，古希腊哲学家从观察自然、思考人事中得出了关于世界的种种观
点。从世界是某种实物，到世界是数量、是多种实物、是存在，到世芥是人、是人的精神，到世界是包括
自然、人及精神的实体，古希腊哲学家完成了对世界的全面认识，而且为以后西方哲学的发展奠定了坚实
的基础。
微视点
◎荫希腊哲学
希腊哲学，指公元前 6 世纪～公元 5 世纪出现在希腊本土以及地中海沿岸，特别是小亚细亚西郎、意
大利南部的哲学学说，又称古希腊罗马哲学，是西方哲学最初发生和发展的骱段。它为现代件学与现代哲
学铺设了道路，对后世产生了深远影响。
◎雅典学院
雅典学院是古希腊哲学家柏拉图兴办的。文艺复兴三杰之一、意大利著名画家拉斐尔在巨型壁画《雅
典学院》中，以占代七种自由艺术——语法、修辞、逻辑、数学、几何、音乐、天文为基础，描绘了哲学
家、科学蒙以及艺术家们进行学术探讨的热烈场面，以表彰人类对智慧和真理的追求。
核心素材
亚里士多德：第一位百科全书式思想库
亚里士多德是古希腊哲学的集大成者，举世公认的历史上笫-一位百科全书式思想思想家。他 17 岁时
前往柏拉图学园，追随柏拉图学习达 20 年之久。他对政治学、修辞举、逻辑学、心物学、物理学、数学、
灭义学等均有所有成就。
1
然而在追求真理的征程中，亚里士多德勇于批评老师的错误和缺点，于是有些人就指责他背叛了老师，
亚里士多德对此回敬了一句流传至今的名言：“吾爱吾师，吾更爱真理！”
柏拉图认为，具体事物只是理念的“摹本”和“影子”，具体的个别的事物是不真实的，只有他们的
理念才是真实的，要认识某一事物，就得先认识事物的理念。亚里士多德不同意柏拉图把真实存在看成是
“人的理念”的观点，他提出这样的问题：树就是树，由种子长成，结出果实；离开实实在在的树，仅仅
是头脑中的树的概念又有什么意义呢？亚里士多德认为，客观存在的物质世界是永恒的，不是靠什么观念
产生的，是先有了现实生活中的各种三角形状的东西，然后在人们头脑中才有三角形的观念。在亚里士多
德看来，具体的个别的东西才是真实的，在我们日常看到的人和马之外，还要假定另外存在一个比人和马
更真实的人和马的“理念”，是毫无用处的。
亚里士多德看到，一般的抽象的概念性的东西不能脱离个别的具体的东西而独立存在。他说：“当然
不能设想：在个别的房屋之外还存在着一般的房屋。”独立存在的只是个别的具体的事物，他把这些个别
具体的事物叫做“第一实体”，第一实体是其他一切东西的基础。除了“第一实体”外，亚里士多德认为
还有“第二实体”，这就是个别事物的“种”和“属”。个别的张三李四这些第一实体是包括在“人”这
个属里面的，而“人”这个“属”又包括在“动物”这个“种”里面。没有一个东西是“人”或者“动
物”，但“人”和“动物”也是实在的，因而也是“实体”，然而它们的实在性不能直接表现出来，而是
通过个别具体的事物表现出来的，因而它们是“第二实体”。
柏拉图去世后，由于无忍受受学学园新首脑对柏拉图哲学中的数学倾向的赞同，亚里士多德离开了雅
典，开始游历各地。公元前 343 年，应马其顿国王邀请，亚盟士多德担任当时年仅13 岁的亚亚历山大大
帝的老师。他教了 3 年，亚历山大就拿起刀枪打仗去了。亚里士多德无事可做，回到了故乡斯塔基拉。
在亚历山大登上王位并许稳住局势后，亚里士多德重返雅腆，并在城里建立了自己的学校——-吕克昂学
园。存此期问，亚里士多德在讲课之余，撰写了多部哲学著作。他的涵盖哲学、伦理学、政治学、物婵
学等诸多领域的大量著作，都写于此时。
公元前 322 年，亚里士多德因病去世，享年 62 岁。他在遗嘱中要求执行人给他的母亲、他早年去
世的弟弟阿里木奈斯托斯、抚养他成人的姐姐和姐夫立像；要他的女儿嫁给姐姐的儿子；对待曾侍候过他
的几个奴隶，不得出卖，受继续养育，待他们成年或可自立营生时给予自由；留给两个孩子的是家产，
留给妻子是他他衷心的感情及热爱；最后，按早年去世的前真的意思将自己的尸骨与她合葬在一起。从
这份遗嘱可以看出，作为理智化身的亚里士多德的责任感：他是一个孝顺的儿子、深情的丈夫、慈爱的父
袋、诚挚的兄长、真诚的朋发、宽厚的主人。
◎解读与活用
常规角度 勤奋是成功的右手
2
如果说才智是成功的左手，那么勤务就是成功的右手。亚里士多德能成为举世公认的历史上第一位
百科全书式的思想家，与他的勤务好学和勤于思索是密不可分的。
【活用示范】
人是一根会思想的芦苇，人因思想而存在，人更因坚持自己的思想、追求世间的真理而伟大。求学、
游学与办学构成了亚里士多德一生的简历，学习是他的终身伴侣，他对真理的追求从来都没有停止过。他
尊师而不盲从，他为了真理而勇于争辩，他在哲学、政治学、伦理学等众多领域都提出了许多重要的思想，
他对整个世界思想文化的贡献令人惊叹；他的深邃思想、他的探索粕神、他的勤奋好学，都值得我们永远
学习。
核心角度 敢于质疑和批判，守护内心的光芒
权威和传统我们自然要尊重，但一味屈从权威而放弃追求真理，就是本朱倒置。在历史的长河中，
正因为有高呼“吾爱吾师，吾更爱真理”的亚里士多德们的存在，才有了今天日新月异的科技创新。
【活用示范】
亚里士多德师从柏拉图 20 年，对老师的思想和古希腊的其他思想流派进行了深入的学习，在学
习中他渐渐与老师的观点严生了分歧，然而他并没有被老师柏拉图和师公苏格拉底的光环蒙蔽双眼，他大
声地喊出“吾爱吾师，吾;览爱真理”。或许正是同样的对于真理本身孜放不倦的追求，才成就了“古希
腊三贤”的思想丰碑。敢于质疑，敢于挑战权威，才能邀游于世问万事万物之间，成为会思考、拥有自
由思想的开拓者。
创新角度：感性理性共荣共生，成就大师风范。
人们都知道亚里士多德是古希腊哲学的集大成者，但很少有人知道作为理智化身的他是一个感情细
腻、仁慈开明且极具责任感的人．他遗嘱中对亲朋的呵护、对奴仆的仁慈，让我们感受到一代哲学大师的
道德风采。
【活用示范】
作为一位学者，他的科学探索广泛、哲学思考深邃；作为一名教师，他令希腊的年轻人为他着迷，
并激励着他们；作为一位公众人物，他在动荡的年代过着动荡的生活。他的哲学观是客观理性的，他的
生活是细腻感性的。感性与理性的完美结合，让亚里士多德成为一位智慧巨人，高居于其他人之上 他之
前的人，无人堪比其学识贡献；而后来者，无人敢比其成就。
素材拓展
《雅典学派》里的时代错位
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