第01辑 序言-2021年暑假初高中语文衔接教材

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灿烂绽放，笑迎九月——走好高中的第一步
——写在入学前的忠告
坚定梦想，毅然前行
亲爱的同学们，当你打开这本书的时候，你会发现书中没有华丽多彩的画面，没有逗人捧腹的笑话，
没有精彩感人的亲情故事，更没有你们“肆意”想象中的“玄幻”。有的只是知识，一份带你更快进入高
中课堂的知识，一份让你在未来感觉踏实的知识，一份甚至伴随你终生的知识。面对即将开始的高中旅程，
亲爱的同学们，怀揣这份知识，坚定勇毅地前行，一路向前，生活会一路风雨，但是更会带给你一路的满
地繁花。
这个暑假很短，很短。唯愿每一位同学都能怀揣心底的执着，面对热情似火的夏天。
结束了中考，我们曾经惬意了那么一段幸福的时光，但是惬意之后，心怀梦想的你，没有做太多的停
留，收拾行囊，又开始了新的旅程。无论是父母、老师还是你自己，都欣赏你的那份睿智和成熟。十四五
岁的年龄，最富有的朝气活力的年龄，最爱心怀梦想的年龄，原本可以停留一下享受生命赋予自己的多彩
的暑假，可是你们没有停留，没有贪恋生活的美好，有的只是你们坚定的目光。同学们，相信未来，生命
不会辜负曾经努力奋斗的你，沉浸自己，未来必定收获属于自己的星辰大海！
亲爱的同学们，中考已经成为过去，无论生活给予我们的是喜还是悲，是好还是坏，它都已经成为过
去。过去的事情再怎么重要，也不会比将来要发生的事情还重要，所以我们要懂得展望未来。
亲爱的同学们，语文是我们人生的第一课，语文也是伴随终生的一门课程，但也不仅仅是一门课程，
也是一生中无数次地生命的交流。在这样的交流中，我们充实了生命的厚重，润泽了生命的丰盈，也让生
命在这门课程中华丽蜕变和绽放！
语文如此珍贵，同学们亦当珍视！
但是，同学们，老师今天要告诉你们的是，人生的每一个阶段，我们都会有不同的角色，所以当你即
将步入一段新的旅程，你要学会角色转换，适时转换，才会让自己坦然面对一切。
初中语文和高中语文犹如人生的不同阶段，犹如你从一个少年成长为一个大小伙子、大姑娘。成长过
程中，你肯定会有太多的不适应：迷茫、彷徨、失落、愠怒......。但是这一切都是我们人生必然要经历的，
拨开迷雾，淡然处之，一切都会非常美好！
对接新课标——拨开迷雾，心若朝阳
古人言：知己知彼，百战百胜。知不同，我们才能在未来百战百捷！初中语文和高中语文存在很大的不
同，但我们不必焦虑，更不必恐慌，把握方向，我们便可心若朝阳。
（一）整本书阅读
新高考对于阅读的要求更高，整本书阅读是一项重要的任务。通过阅读整本书，能够拓展阅读视野，
1
建构阅读整本书的经验，形成适合自己的阅读方法，提升阅读鉴赏能力，养成良好的阅读习惯，形成正确
的世界观、人生观和价值观。所以才未来的高中三年，我们每一个人都应该让自己平时养成好的阅读习惯，
好的阅读习惯，收获的不仅仅是高考的分数，更是怡养一生的性情。
（二）选文上差异甚大
进入高中，你就会猛然发现，初中语文的选文较简短，到高中不仅长度加长，深度也明显增加，有时
甚至要从哲学、人生的角度来解读，因此不能再以初中的标准来要求自己，而是紧跟老师的步伐和课堂，
跟随这老师强化个性化体验、提升自己对于不同文本的感悟和审美能力。
（三）重视语言积累、梳理与探究
这一任务，旨在培养学生丰富语言积累、梳理语言现象的习惯，从而能够自主积累语文知识，探究语
言文字运用规律，增强语言文字运用的敏感性，感受语言的独特魅力
1. 通过文言文阅读，梳理文言词语在不同上下文中的词义和用法，把握古今汉语词义的异同。
2. 梳理所学作品中常见的文言文实词、虚词、特殊句式和文化常识，注意古今语言的异同。
3. 在自主修改病句和分析句子结构的过程中，体会汉语句子的结构特点和虚词的作用，进一步领悟
语法规律。在学习文学作品时，观察词语的活用、句子语序的变化等，体会文学语言的灵活性和创造性。
4. 在运用口语和书面语表达的过程中，对比两种语体用词和造句的差别，体会口语和书面语的风格
差异。
5. 反思和总结写作时遣词造句的经验，提高语用能力，增强表达的个性化。
（四）重视加强文学阅读与写作：文学体裁的多样性
1. 精读古今中外优秀的文学作品，理解欣赏作品的语言表达，把握作品的内涵。
2. 根据诗歌、散文、小说、剧本不同的艺术表现形式，从语言、构思、形象、意蕴、情感等多个角
度欣赏作品，获得审美体验。
3. 结合所阅读的作品，了解诗歌、散文、小说、剧本写作的一般规律。捕捉创作灵感，用自己喜欢
的文体样式和表达方式写作，并尝试续写或改写文学作品。
（五）重视思辨性阅读与表达：论说类文本阅读内涵的挖掘——直通作文
1. 阅读古今中外论说名篇，把握作者观点、态度和语言特点，理解其中的方法和逻辑。多分析，多
质疑，多进行多远解读，培养思辨能力。
2. 学习表达和阐发自己的观点，立论准确，论据恰当，讲究逻辑，能理性、有条理地表达自己的观
点。
（六）重视革命传统作品、文化经典的研习并开展相应的专题研讨
1. 在特定的社会文化场景中考察传统文化经典作品，学习作品的表达艺术，提高自己的写作水平。
2. 诵读革命先辈的名篇诗作，体会崇高的革命情怀。感受革命志士、英雄人物的和劳动模范的艺术
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