2022年高考语文二轮考点强化文言文专项专题13 文言文阅读:古代文化常识(原卷版)
专题 13 文言文阅读:古代文化常识
一、选择题
1.(2020·河南鹤壁市·高一月考)下列表述不正确的一项是( )
A.山东,地理区域名,最早始于战国时期,当时称崤山、函谷关以东的地区为山东。
B.河东,在古代指山西西南部。黄河由北向南流经山西省的西南境,因在黄河以东,故这块地方古称河
东。
C.史书按体例可分为编年体、国别体、纪传体等。《左传》是我国第一部编年体史书,《国语》是我国
第一部国别体史书,《史记》是我国第一部纪传体史书。
D.司马,西周始置,管理军政与军赋,职权大小不定,后为兵部尚书的别称,也指军事主官的僚属。
2.(2020·广东揭阳市·揭东二中高一期中)下列选项中,说法不正确的一项是( )
A.“元和十年”中的“元和”是唐宪宗李纯的年号。所谓“年号”,是封建王朝用来纪年的一种名称,
汉武帝首创。
B.“迁谪”是说官吏因罪降职并流放,其中“迁”指晋升或调动官职,“左迁”指降职,与之相近的词
语有“黜”、“出”、“陟”等。
C.“教坊”是古时管理宫廷音乐的官署。专管雅乐以外的音乐、舞蹈、百戏的教习、排练、演出等事务。
D.“司马”是州刺史的副职,有职无权。“青衫”,黑色单衣,唐代官职低的服色为青黑色。
3.(2020·安徽芜湖市·芜湖一中高一月考)下列有关文化常识的解说,错误的一项是( )
A.《劝学》中“不积跬步,无以至千里”:古代称跨出一脚为“步”,跨出两脚为“跬”。
B.《师说》中的“句读”:一句话后面的停顿为“句”,一句话中间短暂的停顿为“读”。
C.《师说》中的“六艺”,是《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种经书。
D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,内容上,分为风、雅和颂三个部分。
4.(2020·浙江衢州二中高三月考)下列对文句中相关文化常识的解说,不正确的一项是( )
1
A.沛公欲王关中
关中:函谷关以西,今陕西一带。
B.会于会稽山阴之兰亭,修禊事也
修禊:这次聚会是为了举行修禊礼,实质上是古人的一种游春活动。
C.五陵年少争缠头
争缠头:争夺金银珠宝等财物。
D.壬戌之秋,七月既望
既望:农历十六。
5.(2020·成都新津为明学校高一月考)下列文化常识表述有误的一项是( )
A.“晋侯”“秦伯”,分别指晋文公和秦穆公。春秋时期爵位由低到高依次为公、侯、伯、子、男五等
爵位。
B.东道主原意为东方道路上的主人,因当时郑国在秦国之东,接待秦国出使东方的使节,故称“东道
主”。后以“东道主”称接待或宴客的主人,或指请客的人。现在,“东道主”也可以指某项赛事的主办
国家、主办城市或主办单位等。
C.古代的很多地名和现在是不同的,如关中,它是指函谷关以西的地区;山东,指的是崤山以东,也就
是函谷关以东的地区。
D.古代人乘车,主帅居中,驭手居左,称车左;参乘(陪侍或保卫人员)又称车右,“沛公之参乘樊哙
者也”,参乘即为此义。
6.(2020·天津经济技术开发区第一中学高三月考)下列选项中文学常识正确的一项是( )
A.《三国演义》是我国现存最早的章回小说之一,作者罗贯中围绕以刘备为代表的蜀国、曹操为代表的
魏国和孙权为代表的吴国,展开了三方角逐的宏大场面,表达了对建立一个统一强大、仁德爱民的政权的
向往。
B.“朝菌不知晦朔”中,“晦”为阴历每月最后一天,“朔”为阴历每月第一天,与此相关的还有
2
“望”,为每月的十四,“既望”就是十五。
C.《堂吉诃德》的作者是意大利作家塞万提斯。他在战争中失去左臂,后遭海盗袭击被掳去服苦役,好
不容易得为小吏却屡屡因而获罪,然而正是苦难的经历为他后来的创作奠定了坚实的基础。他的作品呈现
了一对主仆令人啼笑皆非又发人深省的冒险经历:主人乡绅堂吉诃德充满理想与正义感,却在现实中屡屡
碰壁;仆从桑丘憨厚单纯,多次受挫依然对主人忠心耿耿。
D.晚唐五代,文人词得到了长足的发展。以温庭筠、柳永等人为首的花间词人的作品往往取当前情事表
现艳遇怨慕与离愁别绪,藻丽浓艳,细美婉约。
7.(2020·天津经济技术开发区第一中学高三月考)下列选项中文学常识有误的一项是( )
A.钟鸣鼎食之家:指大家世族,因古代贵族吃饭时要鸣钟列鼎,鼎中盛食物。
B.皇天后土:皇天,古代指天,天帝:后土,古代指地,土神。皇天后土即为天地或天地神灵的总称。
C.请缨:请求皇帝赐给长缨(长绳)。后用此指投军报国。
D.汉代察举制又称举荐制,是中国古代选拔官员的一种制度。由地方长官在辖内随时考察、选取人才并
推荐给上级或中央,经过试用考核再任命官职。这种制度的优点在于高效、公正,发展到魏晋时甚至出现
了“野无遗贤”的盛况。
8.(2020·珠海市斗门区第一中学高一月考)下列对古代文化常识的解说,不正确的一项是( )
A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收集了西周初年至春秋中叶的诗歌,共305 篇,是我国浪漫主
义诗歌的源头。
B.《诗经》中的“六义”,即是指“风、雅、颂、赋、比、兴”,与《师说》中所讲的“六艺经传皆通
习之”的“六艺”含义相同。
C.“诸子百家”,诸子指的是先秦时期老子、孔子、庄子、墨子等学术思想的代表人物;百家指的是儒
家、道家、墨家等学术流派。
D.“说”是古代用记叙、议论或说明等方式来阐述事理的文体,《马说》等都属于这类文体。《师说》
标题的意思是解说关于“从师”的道理。
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