2022年高考语文二轮考点强化文言文专项专题12 文言文常见考点:概括分析人物形象(解析版)

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专题 12 文言文常见考点:概括分析人物形象
一、文言文阅读
2020·安徽育才学校高一期中) 辛弃疾,字幼安,齐之历城人。乾道四年(1168 年),通判建
康府。寻知谭州兼湖南安抚。盗连起湖湘,弃疾悉讨平之。遂奏疏曰:夫民为国本,而贪吏迫使为盗,
欲望陛下深思致盗为由,讲求弭盗之术,无徒恃平盗之兵。申饬州县,以惠养元元为意,有违法贪冒者,
使诸司各扬其职,无徒按举小吏以应故事,自为文过之地。诏奖谕之。
诏委以规画,乃度马殷营垒故基,起盖寨栅,招步军二千人,马军五百人,傔人在外,战马铁甲皆备。
先以缗钱五万于广西买马五百匹,诏广西安抚司岁带买三十匹。时枢府有不乐之者,数沮挠之,弃疾行愈
力,卒不能夺。经度费巨万计,弃疾善斡旋,事皆立办。议者以聚敛闻,降御前金字牌,俾日下住罢,弃
疾受而藏之,出责监办者,期一月飞虎营栅成,违坐军制。如期落成,开陈本末,绘画缴进,上遂释然。
军成,雄镇一方,为江上诸军之冠。
差知隆兴府兼江西安抚。时江右大饥,诏任责荒政。始至,榜通衢曰:闭籴者配,强籴者斩。
令尽出公家官钱、银器,召官吏、儒生、商贾、市民举有干实者,量借钱物,逮其责领运籴,不取子钱,
期终月至城下发粜。于是连樯而至,其,民。时信守谢源明乞米救助幕属,弃疾曰:
子,皆来舟十之三予信帝嘉之,进一
弃疾豪爽尚气节识拔英俊所交多海内名士。弃疾尝同朱熹游武夷山赋《九曲櫂歌》熹没伪
学禁严门生故至无送葬者弃疾为文往哭之曰世名孰谓死凛凛犹生。弃疾长短句
悲壮激烈,有《稼轩集》
自(宋史·辛弃疾传》
1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
A.熹没/伪学禁方严/门生故旧至无送葬者/弃疾为文往哭之曰/所不朽者/垂万世名/孰谓公死/凛凛犹生/
B.熹没/伪学禁方严/门生故旧至/无送葬者/弃疾为文往哭之曰/所不朽者/垂万世名/孰谓公死/凛凛犹生/
C.熹没/伪学禁方严/门生故旧至/无送葬者/弃疾为文往哭之曰/所不朽者/垂万世/名孰谓公死/凛凛犹生/
D.熹没/伪学禁方严/门生故旧至无送葬者/弃疾为文往哭之曰/所不朽者/垂万世/名孰谓公死/凛凛犹生/
1
2.下列对文中画横线的词语相关内容的解说,不正确的一项是( )
A.建康,今南京市的古称。与辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》中的“建康”不同。
B.奏疏,臣子向皇帝的奏折,其中可报告工作、歌功颂德、议礼论学陈政要、言兵事。
C.缗钱,可以指用绳穿连成串的钱;在汉代也可以作为计算税课的单位;又可泛指税金。
D.长短句,文中指词。词是一种韵文文体,萌芽于南朝,兴起于隋唐,盛行于宋代。
3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A.辛弃疾关注民生。他在担任潭州知州兼湖南安抚使期间,给皇帝上疏,希望皇帝告诫州县以仁爱百姓
为本,惩处违法贪赃者。
B.辛弃疾忠心国事。他奉命筹建飞虎军时,藏起御前金字牌,最终建成飞虎营栅,再陈奏事情的本末,
画图进献,解除了皇上疑虑。
C.辛弃疾注重大局。任江西安抚使时,成功赈灾;信州谢源明不顾幕僚的反对向辛弃疾求助,辛弃疾将
十分之三的米船给了信州。
D.辛弃疾有文才。辛弃疾曾经熹一起在武夷山游玩并写了《九曲櫂歌》;他的词悲壮激烈,有
稼轩集流传于世。
4文中画横线的句子翻译代汉语。
1深思致盗弭盗,无徒恃平盗之兵。
2)时枢府有不之者,数沮挠之,弃疾行愈力能夺
3)议者以聚敛闻御前金字牌,俾日住罢,弃疾受而藏之。
【答案】
1A题考查学生文言文断句的能力
“门生故旧至无送葬者”中“至无送葬者”是修饰“门生故旧”的,“无送葬者”是“至”的范围因此
中间不BC 项。
2
“万世名”是一个整体名词,为结构,中间不停顿D项。
题干要求选择“不正确的一项”。
A
2A题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识能力
A. “与辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》中的建康不同”,辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》中的“建
康”也指南京。故 A
题干要求选择“不正确的一项”。
A
3C题考查学生解文内容人物进行评价探究能力
C. “信州谢源明不顾幕僚的反对向辛弃疾求助”,原文是“时信谢源明助,幕,弃疾日:
‘均子,皆王民也。’即以米十之三子信”,是辛弃疾的幕僚反对辛弃疾助谢源明。故 C
题干要求选择“不正确的一项”。
C
4.(1)希望深入思考产盗贼缘由消弭盗贼的方法,不要依靠平盗的军
2时,枢密院有不喜欢这法的多次阻挠这件事,辛弃疾却做得更尽力,最终没有改变他的
法。
3)议论的人把辛弃疾聚敛财富的事上奏给了朝,皇上下御前金字牌,日落的时候停止
辛弃疾接受后把金字牌藏起。
分析
题考查学生并翻译文言文句子的能力
1招致生;缘由消弭;无,不要;依靠
3
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