2022年高考诗歌鉴赏专题——名家精练之白居易（学生版）
高考诗歌鉴赏专题训练——名家精练之白居易（学生版）
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第一部分：高考真题
一、【2017 年高考课标 Ⅲ卷】阅读下面这首唐诗，完成 1-2 题。（11 分）
编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十①
白居易
一篇长恨有风情②，十首秦吟近正声③。
每被老元偷格律，苦教短李伏歌行④。
世间富贵应无分，身后文章合有名。
莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。
【注】①元九、李二十：分指作者的朋友元稹、李绅，即诗中的“老元”“短李”。李绅
身材矮小，时称“短李”。②长恨：指作者的长诗《长恨歌》。③秦吟：指作者的讽喻组
诗《秦中吟》。正声：雅正的诗篇。④伏：服气。
1．以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是（5分）
A．《长恨歌》和《秦中吟》都是白居易的得意之作，能够作为其诗歌创作的代表。
B．元稹常常私下对白居易的诗歌进行模仿，这从侧面说明了白诗较高的创作水准。
C．白居易在诗中称呼李绅为“短李”，也隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思。
D．作者坚信自己必将因文学成就而名扬后世，因此并不介意在当时是否得到认可。
E．在诗的最后两句中，白居易称，自己新编出的诗集可以成为自我炫耀的资本。
2．请从“戏赠”入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。（6分）
二、【2017 年高考浙江卷】阅读下面这首诗，完成 1—2 题。（8分）
采地黄者
白居易
麦死春不雨，禾损秋早霜。
岁晏无口食，田中采地黄①。
采之将何用？持以易糇粮。
凌晨荷插②去，薄暮不盈筐。
携来朱门家，卖与白面郎。
与君啖肥马，可使照地光。
愿易马残粟，救此苦饥肠！
【注】地黄：玄参科植物名，其根可入药。②插：通“锸”。铁锹。
1．本诗前八句叙写 ，后六句叙写 ，反映了中唐时期悲惨的社会现实。（2分）
2．这首诗的叙述与对比手法特色鲜明，试作赏析。（6分）
第二部分：精选诗歌练习
一、阅读下面这首唐诗，完成 1-2 题。（9分）
酬李二十侍郎①
白居易
笋老兰长花渐稀，衰翁相对惜芳菲。
残莺著雨慵休啭，落絮无风凝不飞。
行掇木芽供野食，坐牵萝蔓挂朝衣。
十年分手今同醉，醉未如泥莫道归。
【注】①李二十侍郎：李绅，字公垂，排行第二十，白居易的诗友，曾为户部
侍郎。
1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）（ ）
A．诗歌开篇描写眼前之景，竹笋变老、花少叶长，这一切勾起了诗人内心的
怜惜之情。
B．诗人摘取草木嫩芽而食，随意牵来藤蔓挂自己的朝衣，可见诗人向往自然，
厌恶官场。
C．诗人与友人别离十年，今日重逢，开怀畅饮，并约定不醉不归，可见二人
感情之深厚。
D．末句化用《诗经•湛露》中“厌厌夜饮，不醉无归”句，以七言出之，自有
一种风情。
2．这首诗的颔联历来被人称颂，请从意境营造的角度作简要赏析。（6分）
二、阅读下面这首唐诗，完成 1-2 题。（9分）
松声（节选）
白居易
西南微风来，潜入枝叶间。
寒山飒飒雨，秋琴泠泠弦。
一闻涤炎暑，再听破昏烦。
竟夕遂不寐，心体俱翛然①。
【注】翛（xiāo）然：形容无拘无束、自由自在的样子。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（ ）
A．一二句点明松声的由来：微风自西南而来，拂动松树枝叶而形成松声。
B．诗歌用词准确传神，如“飒飒”“泠泠”两个叠词摹写生动，琅琅上口。
C．由“寒山”“秋琴”“竟夕”可以推知，本诗吟咏的是秋天雨夜的松声。
D．诗歌题为“松声”，但是通篇不见“声”字，却又无一处不是写“声”。
2．本诗是如何描写松声的？请结合诗句简要分析。（6分）
三、阅读下面这首唐诗，完成 1-2 题。（9分）
春 生
白居易
春生何处暗周游？海角天涯遍始休。
先遣和风报消息，续教啼鸟说来由。
展张草色长河畔，点缀花房小树头。
若到故园应觅我，为传沦落在江州。
1．下列对这首诗歌的分析,不正确的一项是(3分)（ ）
A.首联一开始便问道：春天从哪里出生的？一出生就悄无声息地“周游”；
第二句交代谜底，春天走遍了天涯海角才肯作罢。
B.领联写春将到某处，先派“和凤”传送消息，告诉人家“春”将来临；再
遣“啼鸟”介绍情况，说明“春”将带来无限美景。
C.颈联描写春天到来后的绚丽景色：绿了青草，美了繁花；河畔绿草如茵，
树头繁花点缀。
D.尾联诗意一转，春天如果到我的故乡该寻觅我吧，那就请春天为我向家人
传去沦落江州的信息。
2．尾联表达了作者怎样的感情？请鉴赏其抒情的妙处。（6分）
四、阅读下面这首唐诗，完成 1-2 题。（9分）
江楼夕望招客
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