2022年高考诗歌鉴赏专题——名家精练之白居易（解析版）

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高考诗歌鉴赏专题训练——名家精练之白居易（解析版）

第一部分：高考真题

一、【2017 年高考课标 Ⅲ卷】阅读下面这首唐诗，完成 1-2 题。（11 分）

编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十①

白居易

一篇长恨有风情②，十首秦吟近正声③。

每被老元偷格律，苦教短李伏歌行④。

世间富贵应无分，身后文章合有名。

莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。

【注】①元九、李二十：分指作者的朋友元稹、李绅，即诗中的“老元”“短李”。李绅

身材矮小，时称“短李”。②长恨：指作者的长诗《长恨歌》。③秦吟：指作者的讽喻组

诗《秦中吟》。正声：雅正的诗篇。④伏：服气。

1．以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是（5分）

A．《长恨歌》和《秦中吟》都是白居易的得意之作，能够作为其诗歌创作的代表。

B．元稹常常私下对白居易的诗歌进行模仿，这从侧面说明了白诗较高的创作水准。

C．白居易在诗中称呼李绅为“短李”，也隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思。

D．作者坚信自己必将因文学成就而名扬后世，因此并不介意在当时是否得到认可。

E．在诗的最后两句中，白居易称，自己新编出的诗集可以成为自我炫耀的资本。

2．请从“戏赠”入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。（6分）

【参考答案】

1．CD

2．①诗人戏谑友人，夸耀自己，通过诙谐的态度表现出对文学成就的自得；②诗歌并

非全是戏言，也透露出一丝对自己现实境况的无奈与自嘲。

【解析】

1．C项“也隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思”错误，作者没有这方面的意思；D

项整体表述错误，这里虽有对自己诗才的自许，但也蕴含着不平和辛酸。故选 CD。

2．此题考查分析诗人的思想情感，应当结合具体诗句分析，因此可以逐句考虑诗歌的

大意，进而考虑作者的情感，另外还要结合标题中的“戏赠”二字以及作者的生平经历考

虑。一二句首先举出自己全部诗作中最有名气、流传最广的代表作；三四句“老元”“短

李”“偷”“伏”都是朋友之间的戏辞；五六句说世上富贵人人所羡，但我却命中无份，

这里虽有对自己诗才的自许，但也蕴含着不平和辛酸；最后两句诗人更以故做自傲的语气

夸饰自己新编诗集后的得意心情。抓住这些作答即可。

二、【2017 年高考浙江卷】阅读下面这首诗，完成 1—2 题。（8分）

采地黄者

白居易

麦死春不雨，禾损秋早霜。

岁晏无口食，田中采地黄①。

采之将何用？持以易糇粮。

凌晨荷插②去，薄暮不盈筐。

携来朱门家，卖与白面郎。

与君啖肥马，可使照地光。

愿易马残粟，救此苦饥肠！

【注】地黄：玄参科植物名，其根可入药。②插：通“锸”。铁锹。

1．本诗前八句叙写，后六句叙写，反映了中唐时期悲惨的社会现实。（2分）

2．这首诗的叙述与对比手法特色鲜明，试作赏析。（6分）

【参考答案】

1．采地黄卖地黄

2．叙述：①以采地黄者的口吻叙述，虽无一字怨语，读来却愈觉辛酸。

②以时间顺序来叙述事情发展过程，层层深入，脉络分明，给人以清晰而深刻的印象。

③从头到尾都是客观叙述。诗人寓情于事，貌似不动声色却渗透自己的爱憎之情。

对比：①朱门与农家、白面郎与采地黄者、肥马食地黄与采地黄者饥肠无食等对比，

揭露了贫富差距。

②着重突出“人不如马”，加强了对比效果，揭露深刻，批判的锋芒更加犀利。

【解析】

1．诗歌的前八句大致意思是春季里麦子都旱死，秋季里禾苗又遭霜。挨到年底断了烟

火，只好到田里采地黄。采来地黄做什么用？打算拿它换口粮。荷锄出门天麻麻亮，直到

天黑才采了半筐。开头两句交代了全诗的背景，农民生活成了问题，为下文写采地黄做铺

垫；二、三两联交代农民生活的景况，说明为了活命，农民只得采挖地黄。第四联具体写

农民采地黄之不易。由此可见以上四联为诗歌的第一部分，中心就是写为度荒采地黄。后

六句大致的意思是把采来的地黄拿到红大门的人家卖给白脸孔的儿郎，央告对方用这地黄

喂对方的肥马，自己愿换些吃残的马料去填塞全家的饥肠，这是诗歌的第二部分，叙写的

是采地黄者卖地黄的情形。

2．从叙述的角度来看，本诗题为“采地黄者”，正文是采地黄者对当时年景、生活

窘迫、采地黄的艰辛、卖地黄的悲戚遭遇的讲述，诗歌通篇都是自述，这种叙述方式使故

事更具有真实感，增强了诗歌的感染力，采地黄者对自己辛酸遭遇的叙述也就更能给读者

深刻的感受。从叙述的顺序来看，诗歌先写采地黄，再写卖地黄，属于时间发展的先后顺

序，这种叙述顺序的好处是使所叙述事件逐层深入，条理清晰，脉络分明。从叙述的特点

来看，全诗没有能够直接体现情感的词汇，属于纯客观叙述，然而正是在看似平淡的叙述

中深刻地反映了农民在灾荒年头，连马食都吃不上的悲惨遭遇，有力地抨击了豪门大户对

农民剥削的残酷性。诗中对比手法运用比较明显，首先是采地黄者与买地黄者的对比，一

个是生活于农家，以采地黄度日的农民，迫切需要卖掉地黄来谋生，一个是生活在“朱

门”的白面郎，买地黄来喂马，还要讨价还价；其次是人与马的对比，采地黄者受饥挨饿，

而“朱门”的马却以地黄为食，通过对比揭露出人不如马、贫富悬殊的社会现实，表达了

批判的主题。

第二部分：精选诗歌练习

一、阅读下面这首唐诗，完成 1-2 题。（9分）

酬李二十侍郎①

白居易

笋老兰长花渐稀，衰翁相对惜芳菲。

残莺著雨慵休啭，落絮无风凝不飞。

行掇木芽供野食，坐牵萝蔓挂朝衣。

十年分手今同醉，醉未如泥莫道归。

【注】①李二十侍郎：李绅，字公垂，排行第二十，白居易的诗友，曾为户部

侍郎。

1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）（）

A．诗歌开篇描写眼前之景，竹笋变老、花少叶长，这一切勾起了诗人内心的

怜惜之情。

B．诗人摘取草木嫩芽而食，随意牵来藤蔓挂自己的朝衣，可见诗人向往自然，

厌恶官场。

C．诗人与友人别离十年，今日重逢，开怀畅饮，并约定不醉不归，可见二人

感情之深厚。

D．末句化用《诗经•湛露》中“厌厌夜饮，不醉无归”句，以七言出之，自有

一种风情。

2．这首诗的颔联历来被人称颂，请从意境营造的角度作简要赏析。（6分）

【参考答案】

1．B【解析】本题考查考生对诗歌理解鉴赏能力。本题“可见诗人向往自然，

厌恶官场”分析错误，“行掇木芽供野食，坐牵萝蔓挂朝衣”这两句表现了诗

人的潇洒之情。

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