2022届高三语文课时作业本（第281练）

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2022 届高三语文课时作业本

（第 281 练）

【基础训练】

一、语言文字运用

阅读下面的文字，完成 1-3 题。

年画一上墙，年的喜庆便自然而来。作家赵冬在其新著《中国年画——悬挂的风景》

中，以传统年画为主，对人们耳熟能详的故事进行了图解。作为一部中国古典文学诗画集

该书以散文诗的形式，将 100 部中国古代名著、民间传说、戏曲故事、神话故事和中华民

族英雄人物、传奇人物等凝结在一起。让读者在短时间里浅显易懂地领略到中国文化的深

邃。书中所选内容皆是家喻户晓的传统文化故事。其中既有经典名著。如四大名著、《聊

寄志异》等;又有历史人物，还有戏曲故事。每一篇都配有年画作为陪村，让人在年画中参

悟原著，在诗文解析中领略年画的意韵。作为一种看图识字式的大众读物，不仅年画是文

化流通，审美传播的工具，还承载着起到道德教育、文明传承的作用。书中不仅画美，文

字也独具风格，或七言五律，或骈文歌赋，读起来朗朗上口

年画，不仅是一面镜子，也是美好人世间的万花筒，它让我们在辞旧迎新中感悟生命

的真谛。而这本书更让我们看到了高悬在中国人心中的年景——丰盈的日子，美好的生活。

1.文中加点的成语使用不恰当的一项是(3 分)（）

A.耳熟能详 B 浅显易懂

C.家喻户晓 D.朗朗上口

2.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是(3 分)（）

A.四海无闲田.农夫犹饿死。

B.晓来谁染霜林醉?总是离人泪。

C.自在飞花轻似梦，无边丝用细如愁。

D.东边日出西边雨，道是无晴却有睛。

3.文中两横线的句子有语病.请修改。(3 分)

阅读下面的文字，完成 4～5 题。

虽然社交焦虑的体验在成年人中不少见，但却并不是成年人的“专利”。儿童怕生，

不敢跟生人说话，，当孩子出现焦虑情绪时，有的会哭闹，。

那些平时很活跃。但是到了陌生场合，由于紧张而一声不吭的孩子，就是因为焦虑而出现

了选择性缄默症的症状。

焦虑症状对多数孩子来说是一种生理性的反应，到了一定年龄，，

不需要去特别处理，顺其自然就好。如果此时家长对孩子的表现过分关注。强迫孩子改变

自己的表现，反而可能加重孩子的症状。

同时，家长也不能过于紧张。警惕自己因为孩子有了焦虑症状而导致自己也出现焦虑

问题。家长的焦虑不仅不能帮助孩子解决问题，而且会給孩子带来负面影响。

4.在上文横线处补写恰当的语句。使整段文字语意完整连贯。内容贴切，逻辑严密。

每处不超过 10 个字。(6 分)

5.请分别用一个肯定陈述句概括上文各段的主要意思，每句不超过 12 个字。(5分)

二、古诗词鉴赏

阅读下面这首诗歌，完成 6-7题

东归别常修

罗隐

六载辛勤九陌中，却寻归路五湖东。

名惭桂苑一枝绿，鲙忆松江两箸红。

浮世到头须适性，男儿何必尽成功。

唯惭鲍叔深知我，他日蒲帆百尺风。

[注]罗隐从小聪慧好学，少时即负盛名，但因为他喜欢讥讽公卿，曾经十几次参加进

士考试都落第。九陌:郴城大道。

6.下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）(3 分)

A.首联叙写诗人长安辛苦奔波了多年，如今却要泛舟五湖的境况。

B“名惭桂苑一枝绿”一句，把自己比作只能为别人作陪衬的绿叶。

C.“鲙忆松江两箸红”借思念故乡的鲈鱼脍表达自己的隐居之意。

D.尾联诗人将自己比为鲍叔。坚信自己他日终将“蒲帆百尺风”。

7.颈联情感复杂，请结合诗句含义做简要分析。(6 分)

三、古诗词情景默写

8．补写出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)我国边塞诗常常通过描绘典型的物象来渲染气氛，比如岑参《白雪歌送武判官归

京》中的“ ”，李贺《雁门太守行》中的“ ”，都运用

了“旗帜”这一物象。

(2)苏轼《赤璧赋》中“ ， ”两句描写了曹操攻破荆

州后在长江边横执长矛，饮酒作诗的英雄形象。

(3)李白(蜀道难)中“ ， ”两句引用“五丁开山“神

话传说，增添了浪漫气息。

【综合训练】

四、现代文阅读

阅读下面的文章，完成 1-3 题。

宋朝国富军弱的原因

宋朝给我们留下了“幽云十六州”、“檀渊之盟”、“靖康之耻”这样的负面记忆，

其积贫积弱、昏聩无能的形象牢牢地刻在人们心中。然而，宋朝的生产力水平和社会繁荣

程度乃当时世界之最。清明上河图描绘的繁荣景象，千年后的今天仍让西方人惊叹不已。

　　宋朝靠兵变建立，为了防范武将拥兵自重进而威胁其政权，宋朝统治者实行崇文抑武

以文制武的策略，千方百计削弱武将手中的权力，武将地位大大降低。实行兵将分离、将

从中御，导致兵不识将，将不识兵，极大阻碍了作战效能。过去由武将把持的行政、财政

司法权力交到了文臣手中。建立枢密院，削弱武将兵权，将权力集中到皇帝手中，每次出

征前，由优居深宫的皇帝和二三大臣，依据主观臆测，制定作战阵图，交给统兵作战的将

领遵照执行，而这也极大抑制了武将主观能动性和积极性的发挥。

　　统治阶级有无斗志、进取心和高明的战略，是决定国家和民族崛起的重要因素。从宋

太宗开始，过去高度重视和依赖军事与武力的传统发生转变，强军强国的意识逐渐被追求

文治和稳定的思想取代，以和缓战的思想逐步形成。宋朝自太宗后期始，即不再以积极防

御、开疆拓土为能事，军队转而以维护域内统治为主要任务，军队与边防的意义和价值随

之降低，主流意识逐渐对战争手段产生怀疑、抵触和排斥的态度。“澶渊之盟”的缔结，

使宋朝统治者自认为一劳永逸地寻找到了“化干戈为玉帛”之路，从此更倾向于以和的方

式解决边患威胁。

　　宋朝的军队的规模不可谓不大，国防投入不可谓不多。然而庞大的军队与慷慨的投入

却没有锻造出强大的国防和军事实力。究其原因，其兵员构成和军队组织结构上的缺陷不

容忽视。宋代的兵员主要来源于三个方面：一是招募，宋代募兵的对象主要是流民和饥民

二是抓夫，在军情紧急、兵员枯竭的情况下，也实现强制征召。三是配隶，即让罪犯充军

从中可以看出，宋代士兵的来源多是三教九流之徒，各类人员混杂，士兵地位极低。致使

很少有人愿意当兵，即使被迫当兵也想方设法逃亡。“好男不当兵，好铁不打钉”成为社

会共识。军队的整体组织结构上推行禁、厢军互补的制度，随着禁、厢互补制度的异化，

特别是厢军逐渐转变为吸收消化不合格禁军的重要载体，厢军成为禁军的养老之地，战斗

力严重退化。

　　安史之乱爆发到唐朝走向衰落后，中原王朝重要的战略要地辽东、河套河西走廊一带

还有蓟北之野等产马良地全部丢失。而燕云十六州地区被辽占领后，更是使宋失去了传统

上最重要的防御生命线――东段和中段长城。过了幽燕十六州，便是八百里平川，北宋已

经无险可守，辽突破长城阻隔后，挥师南下更为便利，因拥有长城以内农业区的各种经济

资源，可为军事行动提供充足的补给，极大地增强了军事优势。

　　历史是一面镜子，富不简单地等同于强。一个缺乏尚武精神、没有强大国防力量作后

盾的民族，即使经济再强大繁荣，也同样丧权辱国。

　　1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）（3 分）

　　A．宋朝统治阶级崇尚文抑武，以文制武的策略大大限制了武将的权力，武将的地位大

大降低，指挥的机动性也相应受到了限制。

　　B．宋朝统治者实行消极防御、以和缓战的战略，在“澶渊之盟”后，战争手段被逐渐

放弃，军队与边防的意义和价值随之降低。

　　C．宋朝的兵员素质不高，军队组织结构僵化落后，致使宋朝兵虽多而战力弱，庞大的

军队与慷慨的投入没有得到预期效果。

　　D．养马场和战略要地的丧失，使宋军缺少了克敌制胜的重要手段和屏障；此消彼长，

敌对方的资源得以丰富，军事优势增强。

　　2．下列对原文的理解和分析，不符合原文意思的一项是（）（3 分）

　　A．建立枢密院等措施，其重要目的就是要削弱武将的兵权，由于宋朝是靠兵变建立的

王朝，因而要防范武将拥兵自重进而威胁其政权。

　　B．缓战的思想逐步形成是由于改变了过去高度重视和依赖军事与武力的传统，追求文

治和稳定的思想逐渐取代了强军强国的意识。

　　C．“好男不当兵，好铁不打钉”之所以成为社会共识，是因为其兵员构成过于复杂、

士兵的待遇低以及宋朝军队组织结构上的缺陷。

　　D．控制幽云十六州，就等于镇住了汴京的咽喉，幽云十六州丢失，使宋失去了东段和

中段长城，这两段长城是量重要的防御生命线。

　　3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）（3 分）

　　A．宋朝的社会繁荣和“澶渊之盟”、“靖康之耻”等负面记忆，对现实都有借鉴意义，

能促使我们反思宋朝国富军弱的原因。

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