2021年暑假高一升高二专题知识辅导： 阶段性练习题

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学员姓名： 年级:高一 辅导科目：语文 学科教师：
课 题 阶段性练习
授课时间 2021、7
教学目标
对期末考试进行复习
教学内容
按要求选择。（5分）
(1)下列诗句与传统文化里所描绘的古人活动场景，对应全部正确的一项是（ ）。（2 分）
①花气蒸浓古鼎烟，水沉春透露华鲜。 ②苍爪初惊鹰脱韝，得汤已见玉花浮。
③白头灯影凉宵里，一局残横见六朝。 ④不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开。
A．品茗 赏雪 下棋 焚香 B．焚香 赏雪 下棋 品茗
C．焚香 品茗 下棋 赏雪 D．品茗 焚香 下棋 赏雪
(2)将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）。（3 分）
凡是艺术家都须有一半是诗人，一半是匠人。 ， ； 。 。匠人虽比诗人身分低，但
亦绝不可少。青年作家往往忽略这一点。
①只有匠人的手腕，而没有诗人的妙悟，固不能有创作
②他要有诗人的妙悟，要有匠人的手腕
③只有诗人的妙悟，而没有匠人的手腕，即创作亦难尽善尽美
④妙悟来自性灵，手腕则可得于模仿
A．①②③④ B．①③②④ C．②①③④ D．②④③①
2．（5分）（2分）（1）C （3分）（2）C
风车转了起来
袁省梅
⑴老汉跳门槛出去时，扭头说：“今个你生日哩，我给你买个蛋糕去。生日蛋糕嘛，人家城里都兴个这，你也赶
个时髦吧。”
⑵穿过南门前的小巷子，过了池泊，就是戏台子。戏台子小，旧，好多年了没有演过戏，台子上就总是冷冷清清
现代文
基础练习
1
的，鸟雀的小脚印和不知道什么虫子的爪子，印在灰黑的浮尘上，一片连一片。台子下，倒是热闹，天天日日的，那
几个老汉在台子下闲坐，栽盘，耍扑克。耍到交关热闹时，你一声他一声的，谁也不弱谁。他也爱耍扑克，放羊回来
有个空闲了，总要到台子下耍两把。手里抓一把牌，一张张摔下去，压过对手，或者被对手压倒，吵吵嚷嚷一顿，赚
个热闹，就开心了。
⑶快到台子时，老牛喊他脚步子焦火点，三缺一。他喊老牛不耍了，今个有事哩。扭身去了台子边的小卖部，买
了一包盐两袋子醋，还有三块蛋糕，回去了。老牛在背后骂：“你个老不死的急哩是屋里有七仙女哩。”
⑷院子静静的，柴草上立着一只野雀子，唧唧叫。
⑸把手里的袋子放到门对面的柜桌上，把蛋糕拾到碗里，放在柜桌上，说：“本来想买五个哩，没有了。就剩三
个，够你吃了。”柜桌后墙上的一张相片，老婆子笑盈盈地看着他。他也笑盈盈地看着她，说，“你走了，我还记着
你的生日还能给你献个蛋糕；等我死了，娃娃女子都忙得，怕是想不起你我了。好了，不说了，我得编些风车子，眼
瞅着年跟前了。”
⑹从屋外的柴棚子下抓来几根秫秸秆，扑通扔在地上，拄着柜桌，慢慢地坐在杌子上，拾起一根秫秸秆，扯了枯
干的叶子，黑糙的手也不怕扎，攥住秆子，把剩下的碎叶子捋干净。手上忙着，嘴也不停了。
⑺“再过几天就都回来了，屋里就热闹了，腊月二十三，灶锅爷点人头。我得多做几个，不要又跟年个一样，娃
娃争的吵的都嫌少。”
⑻“啥？娃娃们不稀罕我这？”
⑼“呵，你才说错了，娃娃可稀罕哩，别说咱那几个捣蛋鬼，就是巷里的娃娃，回来了就要来咱屋里要，这个爷
那个伯地喊，像是进来一屋的野雀仔，噪噪噪，噪噪噪，给上个风车子，可高兴。”
⑽“回来的娃娃是越发少了，跟着爸妈在外头，远嘛，路上不要花钱啊，人挣俩钱不容易。我想今年会回来得
多，听说今年村里要闹故事。闹故事，光几个婆婆老汉哪能行，得叫人家年轻人闹，才有个看头。”
⑾“怕叫不回来？不怕，大全说给打电话，一个一个挨着打。我想请大全打电话，他们不敢不回来。大全是羊凹
岭的皇上哩。”
⑿抓了剪刀从骨节处裁成一截一截，又劈皮。捡起一截，眯了眼，小心地捏住头上的一点皮，噌地劈下一根，又
劈下一根，跟先前的那根一比，宽了一点，叹息着眼睛不行了，捏起来，嘴抿得紧紧的，也不唠叨了，好像是一说
话，条子就劈不细溜了。把宽的那缕劈掉，比比，差不多宽窄，眉眼间才松展开来，又叨叨开了。说来说去，也无非
就是大孙子小孙女，哪个打电话了，哪个十来天了没有打过—个电话。
⒀一会儿，小桌上堆了一堆黄亮的皮子和米白的瓤段。捏一根条子，捏一截瓤，串上，又捏一截瓤，串上。数
数，一跟条子上串了五个瓤段，又捏了一个瓤段，把皮子的一头插在瓤段上，弯成个圈，另一头插在瓤段的另一边。
做好风车身子，还要做芯子，还要安装把手，还要糊红纸绿纸。眼睛不好了，手也没有以前灵泛了，做起来就慢，一
天能做一个两个，就不错了。
⒁大年三十时，小屋里插满了风车。
⒂正在和馅包饺子，听见外头有娃娃声，嚷了声，回来了。摔下手里的面团，举了个风车出去。门口却是空空
的，巷子里也静静的，没有一个人。他把手里的风车插到门上，回去，把屋里的风车都拿了出来，插到门上。柳条编
的门上插满了，又给门边的土墙上插。
⒃有一点风，风车就呼噜噜转开了。糊了红纸绿纸的风车一转开，就划开了红圈绿圈。一圈红一圈绿，又一圈红
又一圈绿。而且呢，一个风车子转，所有的风车子都跟着转，好像一群娃娃，一个干啥，都跟着干啥，很可爱，很热
闹。
⒄他站在门口看看风车，看看巷头，大孙子小孙女回来，就是从这条巷子回来。他想，他们回来了，要是能远远
地就看见风车，肯定会跑得飞快。
（选自 2019 年第 3 期《金山》）
8. 分析第⑵段环境描写在小说中的作用。（4 分）
2
9. 第⑺-⑾ 段的对话非常有特色，请结合具体内容加以赏析。（4 分）
10. 第⑿⒀两段细致描写了老汉用秫秸秆制作风车的过程，其用意是什么？请分析。（4 分）
11.评价这篇小说的思想意义。（4 分）
8.（4 分）答案示例：第 2 段环境描写，既写出了戏台的小、旧和冷清，（1 分）又通过戏台子下的老人们闲坐、栽
盘、耍扑克的热闹场景，写出了他们的生活环境和状态，娱乐生活单一，（1 分）写出了他们孤独寂寞，渴望子孙团圆
的心理状态，（1 分）同时为下文写老汉与老婆的遗像对话做铺垫。（1 分）（评分说明：环境描写包括自然环境和社
会环境，指出环境描写的特点和人物的心理状态以及对推动情节的作用）
9.（4 分)答案示例 1：对话采用虚拟形式、一问一答（或自言自语、内心独白）（1 分），如老婆认为娃娃不稀罕老汉
做的风车，而老汉却认为稀罕，执意要为娃娃多做几个让她们高兴，揭示出老汉内心的孤独、坚信做风车的传统能够
给孩子们带来欢乐（或对娃娃的思念与疼爱，渴望他们回来过年）。（2 分）对话平实质朴，情感动人。（1 分）（特
色 1 分，概述内容 2 分，效果 1 分。）
答案示例 2：对话中运用了方言、口语，（1 分）诸如“人挣俩钱不容易”“闹故事”“有个看头”等，体现了老汉渴
望儿孙们和村里年轻人带孩子回来，也对儿孙们和年轻人在外生活挣钱不易的理解，（2 分）语言充满浓厚的地方色彩
和生活气息，感人至深。（1 分）
10.（4 分）答案示例：写出了老汉做风车时的用心、耐心及艰难（或年老力衰）（1 分），与下文他把风车插到门上的
情节相呼应，同时照应文章的题目（1 分），揭示（凸显）了老汉对儿孙们的思念与疼爱以及渴望他们回来过年的心理
（1 分），表达出作者对老汉处境的同情（担忧）（1 分）。
11.（4分）答案示例：小说叙述了老汉在已逝老婆的生日拒绝牌友邀请，而买了蛋糕回家进行祭奠，并做风车思念渴
盼儿孙回来过年的故事（1 分），体现了作者对农村老人孤独和寂寞生活状态的关注与同情，希望外出打工子女“常回
家看看”，给老人以心灵上的抚慰（1 分）。本文有着深刻的现实意义：在打工族日益增多、空巢老人和空巢农村现象
日益普遍的今天，我们要对空巢老人这个群体进行生活和心理的帮助。（2 分）（内容概括 1分，主题思想 1分，意义
评析2分）
李姬传
（清）侯方域
①李姬者，名香，母曰贞丽。贞丽有侠气，尝一夜博，输千金立尽。所交接皆当世豪杰，尤与阳羡陈贞慧善也。
姬为其养女，亦侠而慧，略知书，能辨别士大夫贤否，张学士溥、夏吏部允彝亟称之。少，风调皎爽 不群。十三岁从
吴人周如松受歌玉茗堂四传奇皆能尽其音节尤工琵琶词然不轻发也。
文言文
3
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