08 古诗主观题满分攻略:鉴赏诗歌的情感(答题术语+习题专练)-2021年高考语文古诗鉴赏提分培优专用(术语+专练)(解析版)

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8 古诗主观题满分攻略:鉴赏诗歌的情感
评价古代诗歌的思想情感是诗歌鉴赏中最重要的环节之一,主要考察两种题型思想
内容类+观点态度评价类。从高考命题来看,这一考点主要有以下两种考查方式:①直接考
查。题干中多出现(思想)情感”“情怀(心情)”“志趣(志向)”“人生感悟”等字样,
或就全诗歌发问,或小切口深探究,试题多从诗歌中的某一个字、某一意象、某一句诗
某一联诗等切入,要求考生分析概括其中的情感等。②间接考查。往往在对形象、语言
表达技巧的考查中连带考查。
考向一 思想内容类
一、明辨题型——掌握高考常见设问方式
类 别 考 卷 题干示例
词句
情感题 2019·全国卷Ⅰ 诗的尾联有什么含意?从中可以看出诗人
对这幅画有什么样的评价?
2018·全国卷Ⅰ 诗的最后两句有何含意?请简要分析。
2018·江苏卷 尾联表达了作者什么样的情感?
2018·天津卷 “长吟掩柴门,聊为陇亩民”表达了哪些
1
情感?
典故
情感题 2016·全国卷Ⅰ 诗中运用任公子的典故,表达了什么样的
思想感情?
整体
情感题
2017·全国卷Ⅲ 请从“戏赠”入手,结合全诗,分析作者
表达的情感态度。
2016·全国卷Ⅲ
这首诗与辛弃疾的《破阵子(醉里挑灯看
剑)》题材相似,但情感基调却有所不同,
请指出二者的不同之处。
2016·山东卷 结合作品,简要分析作者的情感变化。
二、理解古代诗歌情感内涵和类型
(一)古代诗人的人生经历和情怀
1.人生理想与人生道路
古代诗人是“穷则独善其身,达则兼济天下”和“功成身退”。“儒”和“道”成
诗人的两大思想主流。“穷”即政治失意,人生不得志,怀才不遇;“达”即建功立业
功成名就。其中,“独善其身”,可视为身退,就是出生;“兼济天下”,可视为
成,就是入人生。
古人“身退”是“功成”,但有作为的诗人大多不功成”,只好走三
其一世嫉闷伤(多信奉思想),屈原杜甫;其二,黯然退悠然
(多),如陶渊明、孟浩然愤世嫉俗,不得不退心有不
饱受世矛盾煎熬(多、道佛家),如李白、苏。“身退”后
再关下,地关注自身的在“功成”和“退之间寻找一个平衡
点。
2.喜怒哀乐缘由
1古代人的情感脉络
自然 自然水景物热爱,对春夏秋冬喜欢
人生 隐逸活闲适自由,政治得意,功业有成
历经战乱安宁人(人)团聚回归
对国 山河沦丧,小人道,
治者穷兵黩武当权昏庸腐朽
2
对民 剥削压榨人民,人民遭受苦难
人 相思不得相见
依依留恋离愁,相思担忧
对历
昔盛今衰王朝兴替
讽今史寄托怀才不遇、
治者昏庸未酬等情感
对人生
不得志,仕途失意
人生短暂年华易逝
年华已老未酬
客居他乡寂寞
人生常,伤春悲秋
2古代人的思想脉络
功成思想 寄托家起良将保家卫国的理想
建功立业,保家卫
抱负 身处逆境、身单孤危,但力挽狂澜坚定信念
满怀抱负
年华消逝难酬
仕途失意,怀才不遇,仍关心国
,高雅脱俗,不世俗同流合
身退思想
刚正义薄云天,不摧眉折腰事权贵
坚贞坚韧
隐逸脱俗闲适恬淡
万念俱寂”的出思想,“物我”的空灵境界
喜世俗束缚官场黑暗
(二)古代诗歌情感常见类型
1.伤时
体内容
揭露统治者的昏庸腐朽 杜牧过华清宫
反映家离乱、山河沦丧 杜甫春望》、过零丁洋
同情人民的疾苦 白居易卖炭翁
对国族前途命运的担忧 杜甫登楼
揭露统治者穷兵黩武 杜甫兵车行
2.建功
体内容
建功立业的渴望 陆游书愤
保家卫国的王昌龄《从军行七首(其)》
门的悲伤 辛弃疾《·北固亭怀古》
3
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