作业042021年高一语文暑假作业(统编版)(解析版)

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作业 04
每日时评必背
莫以“钱途”衡量前途
湖南来阳女孩钟芳蓉高考考出 676 分的好成绩,并出于对未来规划的考虑,选择了北京大学考古专业,
并表示以后会读研深造,做考古研究,为此,网上有人认为考古专业是冷门专业,注定不是大富大贵的行
业,甚至还可能找不到工作。但钟荣芳回应称只要喜欢就够了。是啊,高考填报志愿,原本是考生的个人
选择,能够进入北大,原本是众多考生的梦想,填报考古系,只要自己喜欢就好,莫以“钱途”衡量前途
客观来说,替钟芳蓉抱屈的网友,出发点并非恶意。作为留守学生中自强不息的标杆,钟芳蓉的命运
走向备受关注,体现了网友的热心和爱心。而“冷门”“收入低”也是部分公众对考古专业的印象。有些
网友觉得钟芳蓉的选择不理想,无非是希望她能找到一份将来挣钱更多、成功更快的专业,尽早贴上“贏
家”标签,可以早点补贴家用,把这个寒门学子完美逆袭的故事勾勒圆满。
不过,一个成绩优异的女孩,能够考上北大,仅仅因为填报考古系,就被贴上没“钱”途的标签,也
暴露出质疑者阿世媚俗的现实眼光和急功近利的浮躁心态。不是钟芳蓉把专业选错了,而是这部分网友把
衡量人生的标尺选错了。判断专业前景,不能抛开个人特长,局限在就业率上,而要综合个人实力,评估
其在该领域能够创造多少价值。决定行业高度的,也远不是一时热度、薪资水平,而应放眼行业发展脉络
辦识其在会运肩负职责。衡量人生成指数,更不是看所选专业是冷是热、业光鲜靓丽
还是远离聚,而要看他在做件由衷热爱的事业,能以“钱”途衡量前途依据世俗的评
判标,选择考古将来会吃苦,会默默闻;然而,在钟芳蓉的梦进程里,这是一步稳扎稳打
子,一项坚定不的规划。
考古学是人文与科学的完美合,踏着追寻历史跫音脚步肩负保护文化遗产使命。钟芳蓉在
上表示,从小喜欢历史文物,对考古专业感兴趣;,报考考古专业,还受到“敦煌樊锦诗
影响樊锦诗西北大漠腹地,守望莫高窟半个多世樊锦诗的事,钟芳蓉不会不知道考古研
出异于人的艰辛。可,她做出此选择,并非心,而是深思熟虑,不仅有主见,而
有远观报考现,有多少学子在不的专业之间举棋不定,在家长的强势建议下言听计从
1
于现实因在理想的专业前望而却步相比之下,钟芳蓉不随波逐流得更加难能可贵。
钟芳蓉填报北大考古专业网友意,但更的,也个考古对钟芳蓉的支持樊锦
诗写信鼓励“不忘初心,守自己的理想,静下心来好好念书;从昨天多个份的文物
古研究院所自发联动,为钟芳蓉送去祝福和考古文献;今天下午,北大官微钟芳蓉学考古“欢
学报考北京大学,业于田野之间人于实践之中,愿在北大考古,找到!"这些
鼓励,将钟芳蓉上了考古的“团宠"之位,其实也是在回击那些世俗成鼓励学子,
“心之所向,身之所往之旅桥都坚固路都。”
道须当猛烈始终确心。每一门专业,是一每一个业,提供一个
才华舞台。钟芳蓉在美的年龄,考入理想的大学,选择钟爱的专业,向自己渴盼舞台、向
的世界又近了一,还有什么比这更幸福吗?
【精读细思】
考古专业需要被尊重,敦煌文化需要被传承。周国平先生曾言:“文化是生命的花束,离开生命本源,
文化不过是人造花束。”诚如斯言,文化不是空中阁楼,它需要我们传承土壤的滋养。梁思成、林徽因夫
妇为中国古建筑辗转奔波,大国工匠为修复文物半生坚守,网红博主李子柒一双素手点染田间烟火……传
承代代接力,文化方能不息。钟芳蓉坚守自己的理想,选择热爱的考古专业,选择研究中华上下五千年的
文明,相信她定会不忘初心,有所作为。
“千般荒凉,以此为梦,万里蹀躞,以此为归。”愿钟芳蓉不忘初心,在考古上脚踏实地;愿钟芳蓉
乘风破浪,大有作为;愿钟芳蓉持心中期许,赴理想远方。
每日素养
人 得分
一、名著阅
材料完成各题
问隔与不隔之别。曰:陶、谢之诗不隔,延年则稍隔矣。东坡之诗不隔,山谷则稍隔矣。“池塘生春
草”,“空梁落燕泥”等二句,妙处唯在不隔。词亦如是。即以一人一词论,如欧阳公《少年游·咏春
草》上半阕云:“阑干十二独凭春,晴碧远连云。二月三月,千里万里,行色苦愁人。”语语都在目前,
便是不隔。至云:“谢家池上,江淹浦畔。”则隔矣。白石《翠楼吟》:“此地宜有词仙,拥素云黄鹤,与
君游戏。玉梯凝望久,叹芳草萋萋千里。”便是不隔至酒祓清愁花消英气则隔矣然南宋不隔处之前
人自有浅深厚薄之别。
(王《人间词
2
1斜线面文言文中的画线部分断限 6 处)
便是不酒祓清愁花消英气则隔矣然宋词虽隔处比之前人自有厚薄
2.文中“山谷”“白石”分__________________顺序颠倒
3内容概括王国里所言“不”的内涵
【答案】
1.便是不/酒祓清愁/花消英气/则隔矣/宋词虽隔处/比之前人/自有厚薄
2 黄庭 姜夔
3、用语隐约“不即直即目所见物所感使受。
析】
1语段说的是““不”的区别。而“是”为动词宾语为“不”,以在“”后断开
”不能放在,应在“”前”为末语气词以“”后要断开”为名词
”,在中是宾语,应在“”后断开“比之前人”做“自有厚薄”的,前后要断
开。整句翻译了。而南宋词使来,有深、
2学生常识的能力。平时课内,也可以在此基础
据文意进行断。“山谷”是黄庭字鲁直号山谷人,晚号涪翁,北宋著名文学家、家。
白石”是姜夔字尧章号白石人,南宋文学家、家。
3学生对内容的理能力。,在理基础上进
概括。本在理“不含义时,可以合作者子进行分。作者认为
游》便是不,因为“话语前”,使故,这是“”。《翠楼吟》的上眼前的
,是不,而“酒祓清愁花消英气”作者便抒情,用语隐约。““不”实上就是
方式。“、用语隐约而“不即直即目所见物所感使受。
文:
问“隔”与“不隔”的别,回答说:陶明、谢灵运的诗是不隔,延年的诗就略微
的诗不隔,黄坚的诗就略微。“池塘生春草”、“空梁落燕泥”等句,是在不隔。
这样就拿人的一来讨论,如欧阳修《少年游》吟咏春草上半阕“阑干十二独凭春,晴
碧远连云。千里万里,二月三月,行色苦愁人”,写眼前的,便是不隔;到了说“谢家池上,
江淹浦畔”,姜夔《翠楼吟》“此地宜有词仙,拥素云黄鹤,与君游戏。玉梯凝望久,叹芳草、
萋萋千里”,便是不隔;到了酒祓清愁,花消英气”,然而南宋词中即使不隔的地方,比起
任来仍然别。
3
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