专题作业032021年高一语文暑假作业(统编版)(解析版)

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专题作业 03 文言文语句翻译专练
一、【翻译原则】
文言文翻译的原则:信、达、雅 ★高考对考生在翻译的要求是做到信和达。
“信”,忠实于原文的内容和每个句子的含义。
“达”,翻译出的现代文表意要明确,语言要通畅。
“雅”,用简明、优美、富有文采的现代汉语把原文的内容、形式以及风格准确表达出来。
二、【翻译得分关键】
(一)“词”的意识
理论分析:汉语存在一词多义的现象,文言文的词还有通假字、古今异义、词类活用、偏义副词、同
义复用。因此在翻译过程中,要对某些实词进行咬文嚼字。
1. 通假字
[原]春者,春服既成。(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)
[译]暮春的时候,春天的衣服已经穿定了。
2. 古今异义
[原]若舍郑以为东道主。(《烛之武退秦师》)
[译]如果放弃郑国,把它作为东方道路上(招待过客)的主人
3. 词类活用
*名词用作动词
[原]假舟楫者,非能也,而绝江河。(《劝学》)
[译]借助船只的人,不擅长游泳,但能够横渡长江黄河。
* 名词作状语
[原]济而设版焉。(《烛之武退秦师》)
[译]在早上渡过黄河,但是在晚上就修筑防御工事。
* 名词的使动用法
[原]阙秦以晋,唯君图之。(《烛之武退秦师》)
[译]削弱秦国使晋国得利,希望您考虑谋划这件事。
* 名词的意动用法
[原]孔子郯子苌弘师襄老聃。(《师说》)
[译]孔子郯子苌弘师襄老聃等人当作老师
* 形容词用作名词
[原]以小易大彼恶知之。(《齐晋文之事》)
[译]用小羊换下,他们怎么知道呢?
* 形容词用作动词
[原],君之也。(《烛之武退秦师》)
[译]国的势力雄厚了,您秦国的势力也就削弱了。
* 形容词的使动用法
1
[原]于是废先王之道,焚百家之言,以黔首。(《国论》)
[译]于是就废除古代帝王治世之道,焚烧诸百家作,来使百姓愚蠢
* 形容词的意动用法
[原]成以小,之。(《促织》)
[译]成名因为它长得小,劣质
* 动词用作名词
[原]晋函陵。(《烛之武退秦师》)
[译]晋国(在)函陵驻扎
* 动词的使动用法
[原]忧劳可国,逸豫可
[译]劳苦才可使振兴,图享安逸必使自身灭亡
* 动词的为动用法
[原]之而不之,使人而复哀后人也。(《阿房宫赋》)
[译]人为他们感悲哀却不以他们为借,也会让更后来的人悲哀了。
* 词用作动词
[原]以其无礼于晋,且贰也。(《烛之武退秦师》)
[译]因为它对晋国无礼并且从属两个国
* 词用作形容词
[原]上食埃土,下饮,用也。(《劝学》)
[译]吃泥土,向下饮地下水,这是因为心思专一缘故.
2.“句”的意识
理论分析:以现代汉语语法体系作为考,古汉语有些句子的语是不符合现代汉语语法要求的,因
此在翻译的时候要把这些倒装规正,使之符合现代汉语的语法要求。
1.淫读古文,异言。世书俗说,多幽处独居,考论实衡·
2取宜阳收楚韩之,而,是以公甘茂无事也。(《记·
甘茂列传
3流昆虫,而不行御前乎?
4当时之,大要劝上以修养士气。(《·
5魏帝告禅于晋,泰始初封祁侯。(《晋·
6乃盖滞,不知,名为腐儒学者之一。(《
7.颎甚病谓太常丞李懿曰殷鉴”(《·
8.察吏甚严然所劾必择其尤者一二人,使足怵众。(《史稿·
9.颎承旨欣然曰愿受驱驰公事不成,辞灭族。” (《·
10署狱牒,子不在,同名,免职。(《书·
)
11人也。空琰第二子也,,以弘。(《宋书·
2
12。(《
记·
13者。及当大事,执持,人不能忤权幸去。(《明
14一老,而名益鹊起内之人以得望至癸未举,而江
。(《汤显祖诗
15有者经之。(《
16古者不非,而多。(《记·
17使学复而为一,不君之望如此,于是而有(《于》)
18豪民逋负之者,之。:“小使
罪止徒之。(《宋史·
19将冬曰礼。(汉
20国,不法,不。(《·
21之也。(柳宗《非国语》)
22不用公之言也。”还,秦於商十五邑
记·
23也。(《宋史·
24,不之说,。(《文简公文
25逐贼危崖昇提刀战益疾。(《明史·
26王侯学,张孝祥
27上大谕勉抑以进。(《稿·
28此中多修,非使假名义,视呈孰愈哉(《明史·
29间侃者,弘不通人之交往尚
此的信呢?”(《晋书·
30者,齐田疏临淄市掾知。(《记·
31侵扰北边兵连下苦其劳干戈日滋。(《
记·
32兵至荥、成而不动,进则不得,退则不得。(《·列传
33又亲戚太后。(《·
34为之第赴哭陪葬昭。(《书·》)
35师以人。(《·
36王封德安,国绝存。及弟潞。(《明
史·
37丁父艰,绝而复。(《·列
3
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