主题03 环境与人 -2021年高考作文考前60天满分必背

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主题 03 环境与人

1．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 700 字的文章。

有人在飞机上发现这样一个现象：同样是 30 岁到 40 岁年纪的旅客，头等舱的旅客往往是在看书，公

务舱的旅客大多看杂志或用笔记本电脑办公，经济舱的旅客则看报纸、看电影、玩游戏和聊天的比较多。

在机场，贵宾厅里面的人大多在阅读，而普通候机区的人多在玩手机。他想，到底是人的位置影响了行为

呢，还是行为影响了位置？

要求：（1）选好角度，确定立意（2）明确文体，自拟题目（3）不要脱离材料。

【答案】例文：

环境与行为相辅相成

是什么造就了头等舱中的人与经济舱中的人的巨大差距？是环境影响了他们的行为，还是他们的行为

影响了环境？在我们的一生当中，会遇到无数次环境与行为的“等价交换”。我想，也许就在这一次次的

潜移默化的“交易”中，成就了每个不同的人生差异。

环境是行为的天然土壤。环境，是外界从我们一出生起就赐予我们的一块土壤。我们所处的最初的环

境，就是我们家里的父母。常言道：“父母是孩子最好的老师。”就是因为当一个孩子的价值观、人生观

开始的时候，父母的所作所为，将会对孩子的未来产生巨大的影响。家庭环境，对一个孩子的成长影响巨

大。在一个和睦快乐的家庭里长大的孩子，他必然会懂得善待他人，分享快乐；而在一个父母整日争吵，

甚至双方大打出手的家庭里长大的孩子，他们从小内心就留下了一块伤疤，他们大多数是沉默寡言，懦弱

胆小，更有甚者还会仇视社会，做出冷酷无情的事来。因此，很明显，环境对人的影响深远，就像肥沃的

土壤能开出娇艳的花朵，而一片有毒的土地能开出的只是狼毒花一样。

行为是环境的后天养料。行为，取决于我们自身的想法。你想将来拥有什么样的环境，你就要为此付

诸什么样的行动。想想看，每天大家都来到同一个班级，听同样的老师讲课，写同样的作业，那为什么分

数会有高有低？现在，仅仅也就是分数的差距，那么 10 年后呢？20 年后呢？差距会变成什么样？我不是

强调学习能怎样，学习不仅仅能决定什么，却能意味着什么。意味着别人能比你多一份努力与执着，意味

着别人正在为他自己将来采取行动。如果将人生比作你修建房子,，我们现在做的点滴就是在为他添一块

砖，加一片瓦。有的人偷工减料，有的人精心打造，那么等房子建好的那天，你是希望住简陋狭小的房子，

还是住宽敞明亮的房子？所以，到了那时候，再有什么希望，都为时已晚矣。

环境行为是成功的双翼。拥有一个理想的环境，帮助你形成良好的行为，从而赢得更美好的环境。正

所谓，内外双修方能成大器。一个人一直很努力的为自己的理想奋斗着，他的努力是成功的主动力，若是

给予他更能施展才能的美好的外部环境，他定如虎添翼，加速冲向成功。可见，环境与行为，相互影响，

相互作用，如鸟之双翼，车之两轮，缺一不可。

没有人会平白无故的坐在头等舱里，他们现在的位置，来源于过去的汗水与艰辛。坐在头等舱里的人

更不会是玩手机，因为当周围都在读书时，你是不是显得太愚昧无知、太无聊浅陋？这就是环境与行为，

看似矛盾却十分合理的“等价交换”。人生不能重来，请慎重考虑你周围的两个朋友：“环境”和“行

为”的和谐相处，让他们帮你成就你的美好的未来。

审题：材料从飞机及机场的现象入手，提出问题“到底是人的位置影响了行为，还是行为影响了位置？”

问题具有思辨性。“行为”词典解释为“受思想支配而表现在外的活动”，写作时，“行为”可以引申，

可以具体化，如“勤奋苦读”是行为，“踏实苦干”是行为，“执着追求”是行为，“在困难面前毫不屈

服”是行为；反之，“懈怠懒散”是行为，“萎靡不振”“自暴自弃”亦是行为。“位置”词典解释为：

“（1）所在或所占的地方；（2）地位。”材料主要陈述的是不同的人，主要是位置不同的人（头等舱的

旅客）、“公务舱的旅客”、“经济舱的旅客”，在飞机上他们做的事情也不一样；在机场同样也是的，

不同的人做的事情截然不一样，那么，是“人的位置影响了行为呢，还是行为影响了位置呢”，这应该是

一个辩证的问题。从材料中看，正因为人们的社会地位不同、经济条件不同，所以他们分别处于“头等

舱”“经济舱”，由此，写作时，“位置”可以理解为人的社会地位、人的生命价值以及社会评价等。就

这道作文题的“立意”看，主要有三种情况：（一）行为影响了位置：意思是一个人的行为可以影响、改

变甚至决定他的位置、成就、社会评价等等；（二）位置影响了行为：意思是当一个人身处其位、身处其

境时，会影响他做事的方式及行动，正如“居高声自远，非是藉秋风”；（三）从辩证的角度考虑，位置

与行为具有相互影响的关系。所选立意属于以上三种情况之一的都是切合题意的较佳立意；如果所写内容

只涉及“行为”或“位置”的一个方面，却没有涉及“行为”“位置”的关系的，属于基本合题，如果所

写内容与材料毫无关系另起炉灶的，则属于跑题。

立意：

（1）行为习惯决定你的位置；

（2）学习是我们进步成功的源泉；

（3）生命不息，学习不止；

（4）环境与行为相辅相成。

素材：

（1）每一种成功都不是偶然，是付出与实力的体现；每一个伟大都不是巧合，是素养与品质的体现。当

你处于经济舱而非头等舱时，不要一味地抱怨老天的不公，你应当认识到，这绝非人生的不公，而是你的

行为决定了位置。绽放春天的花朵开出令人惊叹的美丽，你不必嫉妒，那是她经一冬的折磨，积蓄力量，

拼命绽放的结果。破地而出的幼苗呈现令人赞叹的朝气，你不必羡慕，那是他奋力拼搏，鼓足勇气，坚持

不懈而收获的成功。他们都用着别人没有的努力换取了别人得不到的成绩。“所做”决定“所得”。孔子

克服各种困难，忍受遭人排挤的辱没，坚定执着的传授儒学，才得以将儒学发展为一代经典。著名舞蹈家

杨丽萍为舞蹈奉献了自己的一切，用几乎所有时间去跳舞，为保持身材甚至终身不婚，这才使得成为“孔

雀天后”。爱迪生为研究电灯泡，曾经做了数以万计的实验，不惜受伤也要为大家做贡献，这才使得他成

为灯泡的“奠基人”，他们的成功都是付出了巨大代价而换来的。

（2）“所做”拉开“所差”。古人云“是故圣益圣，愚益愚。”教导我们聪明的人都在不停地努力，何

况是一些基础本来就较弱的人呢？当今社会中也存在一些这样的风气，机场贵宾厅里面的人大多在阅读，

而普通舱候机区的人全在玩手机。我国首富万达集团董事长王建林就曾经在采访中说道“我闲着的时间大

部分用来看书。”这正是我们应该反思的地方。平庸的人整日做着平庸的事，从不检讨自己却抱怨为什么

不能有成功人士一样的生活。而真正成功的人，是从思想深处的成功，是个人修养乃至整个人格的成功，

即使这样，仍“妄自匪薄”，不断充实自己。“像狗一样的学习，像绅士一样的玩”，这是哈佛大学的校

训，我由此懂得，要改变现状，获得成功，必须从自身行动起来。行为能决定位置。

（3）“所做”改变“所处”。杜甫从小不甘为一介布衣，发奋读书，最终功成名就。朗朗小时候也平庸

至极，是在钢琴上几近奉献生命的演奏，才造就了他今天受全世界瞩目的地位，苹果创始人乔布斯若不是

几经波折，惨淡经营，苹果也不会从一家小公司发展为世界一流。他们的改变都离不开一段段不为人知的

艰苦奋斗史。

2．阅读下面的材料，根据要求作文。

1980 年，《中国青年》杂志、《中国青年报》相继刊登了一封署名“潘晓”的长信，信中提出“主观

为自我，客观为别人”的伦理命题，感叹“人生的路呵，怎么越走越窄……”这封充满青年人困惑的长信

引起了轰动全国的“人生观大讨论”。

2018 年，“潘晓”讨论 38 周年，改革开放 40 周年，新的历史方位，我们与新的时代同行。《中国青

年》杂志、《中国青年报》共同发起“强国一代，路如何越走越宽——人如何活得更加美好”的大讨论，

向全社会征文。

请你以“人如何活得更加美好”为副标题，给《中国青年》或《中国青年报》杂志写一篇征文，表明

你的立场和观点，不少于 800 字。

【答案】青年的责任与担当

——人如何活得更加美好

我们新青年是中华民族的接班人，“我是中国人民的儿子”我深情地爱着我的祖国和人民，身为炎黄

子孙，有责任为祖国母亲效力。九州风华，锦绣山河，跳动着她的脉搏。伟大的先辈们为我们打下了美好

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