云南省师范大学附属中学2022届高三高考适应性月考卷（二）语文试题答案

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语文参考答案

1．（3分）D 【解析】A项，扩大范围，忽略前提条件“从广义上说”。B项，“留存至今

的青铜器是一种文化传统”错，原文是“这样说并不准确，实际上看到的是传统的遗存

物”。C项，强加因果，原文是“新增入的成分在大多数情况下只能处于边缘状态，而且

会遭到固守既存传统人士的反对”。

2．（3分）C 【解析】文章第四段列举唐代文化气象博大、心胸开阔，是为了证明文化传

统需要对异质文化的吸收和融合。

3．（3分）A 【解析】曲解文意，“二者互为因果”错。

4．（3分）C 【解析】“而是按照现实主义手法来讲故事”错，应是“如何用情感、用情

节、用细节的铺排来吸引观众”。

5．（3分）B 【解析】A项，“让我们认识到没有一部电影是十全十美的”曲解原意；C项，

“只要根据故事和人物，就不是去‘玩’色彩”说法绝对；D项，“而且找回了国产谍战

片的初心”无中生有。

6．（6分）①《悬崖之上》公映后，张艺谋认为达到了他心目中的精彩。②作为谍战片，

《悬崖之上》在艺术上有诸多突破。③张艺谋认为要聚焦在好电影上，未来的大师一定

会在年轻人中产生。（答对一点得 2分，答对三点得满分）

7．（3分）D 【解析】D项，文章并没有体现出环境对于卢怀水形象的影响。

8．（6分）①损公肥私。偷盗集体的堪比生命的优质小麦种。②以权谋私、仗势欺人。利

用职权，对发现他劣迹的卢六打击报复。③卑鄙狠毒。告密、诬陷，烧寡妇家的草垛。

（每点2分）

9．（6分）①表现卢怀水对卢六的感激，他的沉默保住了卢怀水一家。②赞扬了卢六积德行

善、身正无私的形象。③升华主题，弘扬正义之风，引发读者思考。（每点2分）

10．（3分）B

11．（3分）C 【解析】关内侯，有封号，无封国。一般是对立有军功将领的奖励。

12．（3分）C 【解析】“汉成帝听取了刘向的主张”错，是汉元帝。

13．（10 分）翻译：

（1）（5分）应该把砍下的郅支单于的头颅悬挂在蛮夷居住的槁街，让他们明白，敢于侵

犯强大汉帝国的人，即使再远，我们也一定要杀掉他们。（宜，应该，1分；县，悬挂，

1分；明，使其明白，1分；全句完整通顺 2分）

（2）（5分）使得百姓忧心忡忡有秦地百姓一样的怨恨，这不是用来激励臣子为国家危难

付出生命的办法啊。（介然，有心事的样子，忧心忡忡，1分；非所以……也，这不是

用来……的办法，1分；厉，激励，1分；全句完整通顺 2分）

14．（3分）B 【解析】“秉德无私”出自屈原《橘颂》；爱柑理由并非是想要以种柑发

家致富。

15．（6分）①尾联写如果将来能够亲眼看到橘树长大成林，有朝一日能以自己亲手种出的

柑橘来养老，何尝不是一种乐趣呢？②但“坐待成林”对于一个志向高远、不慕荣利的

诗人而言，是有志难酬的悲痛，不堪忍受的压抑。③貌似宽解语，实则不平气。诗人反

话正说，用平缓的语调表达深深的痛苦，形成了一种韵味深厚的意蕴，让人读来回味无

穷。（每点2分）

16．（6分）

（1）吾尝终日而思矣不如须臾之所学也

（2）求之不得寤寐思服

（3）上有六龙回日之高标下有冲波逆折之回川

（每空 1分，错、漏、添字该空不得分）

17．（3分）C 【解析】厘清：即整理清楚的意思。“厘”作动词用，有“整理、治理”的

意思，该词带有文言文色彩。理清：一般用于有条理的事物，比如“理清头绪”“理清

思路”等。刮目相看：刮目，擦眼睛，表示用新的眼光来看待。比喻去掉旧日的看法，

用新的眼光来看待人或事物。也作“另眼相待”。另眼相看：用另一种眼光看待，多指

看待某个人或某种人不同于一般。亦作“另眼相待”“另眼看待”“另眼看承”。这两

个成语都表示用眼光来看人，但是，看人的角度不同，“刮目相看”是从“纵”向看人；

“另眼相看”则是从“横”向看人。“刮目相看”是拿一个人的现在与过去相比。“另

眼相看”则是拿此人（或此种人）与一般人相比。如约而至：按着约定准时到达。如期

而至：按照计划或者规律，按时到来。众口一词：形容大家说的完全一样。异口同声：

不同的嘴说出相同的话。形容人们的说法完全一致。“异口同声”和“众口一词”都形

容人们说法一样。“异口同声”偏重在“异”，指不同的人，只要两个人以上就能用，

一般用于说话的场合；“众口一词”偏重于“众”，指许多人，不限于说话的场合。

18．（3分）D 【解析】A项，“不但”使用不当。B项，“不但”使用不当，“在……上

理解”搭配不当。C项，“在……上理解”搭配不当。

19．（3分）B 【解析】A项，“作者的”应改为“其”，因为前一句用“作者”，后一句

用代词“其”。C项，“作者的”应改为“其”，因为前一句用“作者”，后一句用代

词“其”，同时“做到”使用不当。D项，“做到”使用不当。

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