云南省师范大学附属中学2022届高三高考适应性月考卷(二)语文答案

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语文参考答案
1.(3分)D 【解析】A项,扩大范围,忽略前提条件“从广义上说”。B项,“留存至今
青铜文化,原“这准确看到的遗
物”。C项,强加因果,原文是“新增入的成分在大多数情况下只能处于边缘状态,而且
会遭到固守既存传统人士的反对”。
2.(3C 【解析】文章第四段列举唐代文化气象博大、心胸开阔,是为了证明文化传
统需要对异质文化的吸收和融合。
3.(3分)A 【解析】曲解文意,“二者互为因果”错。
4.(3C 【解析】“而是按照现实主义手法来讲故事”错,应是“如何用情感、用情
节、用细节的铺排来吸引观众”。
5.(3分)B 【解析】A项,“让我们认识到没有一部电影是十全十美的”曲解原意;C项,
“只要根据故事和人物,就不是去‘玩’色彩”说法绝对;D项,“而且找回了国产谍战
片的初心”无中生有。
66
悬崖艺术突破张艺聚焦上,师一
会在年轻人中产生。(答对一点得 2分,答对三点得满分)
7.(3分)D 【解析】D项,文章并没有体现出环境对于卢怀水形象的影响。
8.(6
职权他劣打击。③狠毒寡妇
2分)
9.(6分)①现卢怀水对卢六的感他的沉默保住了卢怀水一。②赞扬了卢六德行
身正无私的形象。③升华弘扬正义之,引发思考。(2分)
10.(3分)B
11.(3分)C 【解析】关内侯,有封号,无国。一是对军功将领奖励
12.(3分)C 【解析】“帝听取刘向的主张”错,是汉元帝
13.(10 分)翻译:
1)(5)应该把砍下的郅支单头颅蛮夷居槁街,让他们明
强大即使再远,我们一定要杀掉他们。(1分;
1分;明,使其1分;全句完整通顺 2分)
2)(5使百姓忧秦地百姓一样的怨恨,这不是用来激励臣子为国家危难
出生命的。(,有心事的样忡忡1……也,这不是
用来……法,1分;激励1分;全句完整通顺 2分)
143分)B 【解析】无私”出爱柑理由要以种
家致富
156分)尾联写如果够亲眼看到橘树长,有自己亲手种出的
柑橘,何不是一种乐趣呢?坐待”对于一个志向高远、不利的
人而,是有志难酬,不堪忍受压抑。③貌似宽气。人反
话正说,用语调表深深痛苦,形成了一种韵味深厚的意,让人
。(2分)
16.(6分)
1吾尝终日思矣 不如须臾所学也
2之不得 寤寐思服
3)上有六高标 下有冲波逆折之回
每空 1分,错、添字该空不得分)
17.(3分)C 【解析】厘清:即整理清楚的意。“动词用,有整理治理”的
该词带有文文色彩。理清:用于有条的事物,比如“理清头绪”“
思路 :刮目,擦眼睛表示用新眼光来看。比掉旧日的看法
用新的眼光事物。作“另眼相待”。另眼相一种,多
待某个或某种人不作“另眼相待”“另眼另眼”。 这
语都表示眼光来看人,是,看人的角度看”是从“看人 ;
另眼相看”是从“看人。“看”是人的现在与过比。“
眼相拿此人(种人)比。如而至着约定准到达。如
而至计划或规律,按来。词:说的全一样。异口同声:
说出。形人们的说法全一。“异口同声”和“众
人们说法一样。“异口同声偏重在“异”,的人,只要两个人以上就能用,
用于说合;“众偏重于“众”,指许多人,不于说合。
18.(3分)D 【解析】A项,“不使用不B项,“不使,“在
解”搭配C项,“在……解”搭配
19.(3分)B 【解析】A项,“作者的”应”,因为前一用“作者”,后一
用代”。C,“作者的”,因为前用“作者”,后用代
”,同时到”使用不D项,“到”使用不
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