押新高考卷23题 作文（原卷版）-备战2021年高考语文临考题号押题（新高考卷）

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押新高考（山东海南）第 23 题
作文
新高考作文对学生的要求是熟悉各种实用文体和文学体裁的特征及写作常识，掌握写作的基本规律，
能根据写作的具体情境和要求，正确选用文体、语体，灵活使用语言文字和各种表达手段，构造完整语篇；
掌握记叙、议论、说明、描写、抒情等基本表达方式，能按语篇功能和写作目的，综合而灵活地运用多种
表达方式，符合文体和语体的要求。
考点一：核心素养要求下的高考作文文体
一、书信
（一）格式要求
1．开头称呼
称呼必须顶格写，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如“尊敬的老师”等。称呼后加冒号，冒号
后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。称呼可用姓名、称谓。
①给长辈的信。若是近亲，就只写称谓，不写名字，如“爸”“哥”“嫂”等；亲戚关系的就写关系
的称谓，如“姨妈”“姑妈”等；对非近亲的长辈，可在称谓前加姓或名，如“王阿姨”“刘叔叔”等；
对于学有专长、德高望重的师长，可以在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”“周老”等。
②给平辈的信。夫妻或恋爱关系，可直接用对方名字，也可用修饰语加爱称，或直接用修饰语，如
“敏华”“亲爱的丽”“亲爱的”等；同学、同乡、同事、朋友等关系，可直接用名字、昵称或加上“同
学”“同志”等。
③给晚辈的信。一般直接写名字，如“乐毅”等；也可在名字后加上辈分称谓，如“李花侄女”等；
亦可直接用称谓作称呼，如“孙女”“儿子”等。
2．问候语
问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。问候语最常见的是“您好”“近好”。可依时令
节气不同，而有所变化，如“新年好”“春节愉快”等。问候语之后，常有几句起始语，如“久未见面，
别来无恙？”“近来一切可好？”“久未通信，甚念！”之类。问候语要注意简洁、得体。
3．正文
书信的正文即写信人要对收信人说的话，可以分为若干段来写。它可以是禀启、复答、劝谕、抒怀、
辞谢、致贺、请托、慰唁，也可以是叙情说理、辩驳论证等。这些内容，都是写信者在动笔之前就应该成
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竹在胸的，在写作时应做到主旨明确、有条有理、层次分明。
4．祝颂语
正文写完后，都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话，作为书信的结尾。祝愿的话可因人、因具体情况
选用适当的词，不要乱用。以最常用的“此致”“敬礼”为例：“此致”可以有两种正确的位置来进行书
写，一是紧接着正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写，也不加标点。
“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写，后面加上一个感叹号，以表示祝颂的诚意和强度。也可以不
写“此致”，另起一行空两格写“敬礼”“安好”“健康”“平安”等词。
5．署名和日期
署名：在书信最后一行，署上写信人的姓名。署名应写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好在写信
人姓名之前写上与收信人的关系，如“父×××”“你的朋友×××” 等。若写给亲属、朋友的，可加上自己的称
呼，如“儿”“弟”“兄”“侄”等，后边的名字可不写姓；若写给组织的，一定要把姓与名全部写上。
在署名之后，有时还视情加上“恭呈”“谨上”“敬上”等，以示尊敬。
日期：用以注明写完信的时间，写在署名下边。有时写信人还可以加上自己所在的地点，尤其是在旅
途中写的信，更应如此。
2．模板要求
作文题要求写书信时，考生必须明确题目设定的收信对象、写作者身份等，并根据设定的写作者身份
与收信对象的关系，合理安排书信的称谓和交流方式：作文题若有具体情境要求，书信内容就要有适当的
情境体现，否则，作文就可能偏离题意。例如，2020 年高考全国卷Ⅲ作文题“如何为自己画好像”，要求
考生在毕业前给即将入学的高一新生写一封信，写作时要注意“毕业前”“与他们（高一新生）分享自己
的感悟与思考”等情境设置。2019 年高考全国卷Ⅱ任务⑤“2049 年9月30 日，写给某位‘百年中国功勋
人物’的国庆节慰问信”，考生写作时就应体现出中华人民共和国成立100 周年、中华民族实现伟大复兴
等时代背景和情境。
考场作文写书信，不能只是“晓之以理”，还要能够“动之以情”，要有热情的文字、真挚的情感，
哪怕是批评对方，也要真诚恳切，忌居高临下地冰冷说教。写作时劝说别人改正错误，你可以选择这样的
句式“叔叔阿姨，我知道你们是有苦衷的，但是……”“亲爱的老爸老妈，你们的初衷是好的，但是…
…”“××哥，我知道，你不是不体谅父母，只是被委屈和愤怒冲昏了头脑……”。
写作宏大主题类书信时，要体现出自己的社会参与度和思深度，融入家国情怀、责任担当、奋斗进取
等时代精神，如此往往更能切中命题意图，博得阅卷老师青睐。如 2019 年高考全国卷Ⅱ一考生写的《弘爱
国情，立报国志——参加开国大典庆祝游行后写给父母的信》：“而今国家初立，大局方定，百业待兴，
国家建设尚需有志青年前仆后继，民族复兴仍待赤诚儿女秣马厉兵。如今儿已长大成人，建设祖国之责，
当由我辈扛起，儿定不负父母抚养、先辈浴血奋斗之恩。”
写作生活事件类书信时，最好在说服对方的基础上，向对方提出自己的合理化建议。
二、演讲稿
演讲稿，又称演说词，它是在公开场合发表个人观点、见解和主张的文稿。演讲稿像议论文一样观点
鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。它和一般议论文相比，带有更强的宣传性、鼓动性和抒情性，
更多地使用各种修辞等艺术手法，具有强烈的感染力。
（一）格式要求
写演讲稿首先应注意格式问题。演讲稿的格式主要包括以下几个方面：
1．标题
演讲稿一定要写标题。标题可以是演讲的主题，也可以是根据主题拟写的发言题目。
2．开场白
演讲稿的开头，也叫开场白，主要包括三个要素：
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①称呼语。称呼语要顶格写，要得体，如在学校演讲要写上“老师们、同学们”等称呼。
②问候语。问候语一般另起一行，空两格写“大家好”“下午好”等。
③交代演讲的背景、主题或者演讲的题目。如“今天我演讲的题目是‘寻回劳动的灵魂”“我今天想
和大家交流的主题是‘厉行节俭，从我做起”等。
3．主体
演讲的主体是对演讲主旨进行具体分析和论证的部分。在写作过程中，要精心安排好主体的结构，运
用各种方式处理好层次、节奏和衔接等问题。演讲稿常用的结构方式主要有以下三种：
①并列式。就是围绕演讲主旨，从不同角度、不同侧面对演讲主旨进行阐述和论证，使听众对此有全
面的、具体的了解和认识。这是演讲稿写作最常用、最基本的结构形式。
②递进式。就是围绕演讲主旨，依据事物或事理的内在逻辑，采取层层推进、步步深入的方式，将问
题论述得透彻明了，使听众不仅知其然，还知其所以然，从而把握问题的本质和要害。
③对比式。就是围绕演讲主旨，从正反或者更多不同的层面进行对比阐述，形成强烈反差，增强说服
力。
4．结尾
结尾是演讲稿的收束部分，一般要表达对听众的谢意。如：“我的演讲到此结束，谢谢大家！”
（二）模板要点
演讲稿，是集会、会议、庆典等场合演讲人所用的底稿。演讲的目的是把自己的主张、观点、见解以
及思想感情传达给听众，达到宣传、呼告或教育的作用。演讲稿在本质上属于议论文的范畴，但它在说理
的同时，总是以某一种精神鼓舞人，以真切的感情打动人。具体写作时，要注意以下几点：
1．切合情境，有的放矢
作文题要求写演讲稿时，一般会创设特定的情境，考生写作时要弄清演讲情境中的听众的身份、演讲
内容和目的，从而有针对性地安排演讲内容。如 2019 年高考全国卷Ⅱ作文题任务①“1919 年5月4日，在
学生集会上的演讲稿”，考生作文时应该弄清以下内容：一是听众，其是1919 年5月4日学生集会上的青
年学生；二是时代背景，民族存亡之际，爱国革命运动兴起；三是演讲目的，倡议青年学生奋起抗争。
2．观点鲜明，情理交融
演讲稿要观点鲜明，赞成什么、反对什么要有清晰的表达，这体现着演讲者对问题的认识。演讲稿要
能激发听众的情感，具有一定的鼓动性，使听众的思想为之震动，精神为之振奋，情绪为之激昂，热血为
之沸腾。
3．格式规范，层次清晰
写演讲稿，文章大体要有“标题”（标题要写明演讲事由、观点，如 2019 年高考全国卷Ⅰ一考生的
《大道至简，劳动为要》）、“称谓”（根据听众不同，采用得体的称谓）、“主体”（演讲稿的主要内
容）。演讲稿的“主体”一般有三部分：一是开头，主要表明演讲者在某人某事某问题上的观点、态度等；
二是中间，阐述自己所持观点的理由、证明自己观点的正确等；三是结语，或总结全文内容，或说一些鼓
励、号召性的话，最后还有致谢语，如“谢谢大家”等。
三、倡议书
倡议书是为倡议、发起某项活动而写的具有号召性、公开提议性的书面文章。作为目前日常应用写作
中的一种常用文体，倡议书在现实生活中发挥着越来越广泛的作用。无论是政府机构，还是民间团体，往
往通过倡议来宣扬真善美的价值，引导社会正能量。它有着简单实用的特点，并形成了一定的惯用格式。
（一）格式要求
写倡议书首先应注意格式问题。倡议书的格式主要包括以下几个方面：
1．标题
可以直接以“倡议书”为题；也可以由倡议内容和文题名共同组成，如“环保倡议书”“净化网络安
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押新高考卷23题 作文（原卷版）-备战2021年高考语文临考题号押题（新高考卷）.doc

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