押题精选08 语言文字应用（二）-2021年高考语文108所名校押题精选（解析版）

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押题精选 08 语言文字应用（二）

一、阅读下面的文字，完成下面小题。

高校改名潮几乎每年都会一次。据统计显示，过去

多年中，在

2000

多所公办高校中，有

将近一半左右改过名字。成功改名（）。是一件名利双收的事情。

高校纷纷改名其中一个原因是学校确实在发展，原有的名字容不下现有的格局。但有些改名，纯粹是

为了让学校听起来更有档次一些——不能在学术教学质量上比过别人，就，从名字上碾压他人。

可是改完以后一切真的变好了吗？那些带有强烈地方特色、专业特色、学科特色的大学消失不见了，大家

都成了字面意义上的综合性大学。名字高大上了，特色反而没了；迎接崭新的未来，可历史却被淡忘了，

泯然于众人，成为了。

凭借校名博得关注，即便换得一时之利，也绝非。高等教育要追求的绝不该只是校名的“高大

上”，而是教育质量和科研实力的“高大上”。须知，靠更名才能找到自信的大学，是华而不实的。

1．依次填入文中横线上的内容，全都恰当的一项是（）

A．出现独辟蹊径路人甲长久之计

B．涌现另辟蹊径 “路人甲” 长久之计

C．出现独辟蹊径 “路人甲” 权宜之计

D．涌现另辟蹊径路人甲权宜之计

2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A．据统计显示，过去 20 多年，在 2000 多所公办高校中，将近有一半左右的高校改过名字。

B．据统计显示，过去 20 多年，2000 多所公办高校，有将近一半左右的高校改过名字。

C．据统计，在过去 20 多年中。在 2000 多所公办高校中，将近有一半高校改过名字。

D．据统计，在过去 20 多年中，2000 多所公办高校，有将近一半的高校改过名字。

3．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）

A．可以让学校以及师生更有面子，提高学校知名度，还可以获得更多的资源投入，录取优质的生源

B．可以获得更多的资源投人，吸引优质的生源，还可以提高学校知名度，让学校以及师生更有面子

C．可以提高学校知名度，让学校以及师生更有面子，还可以获得更多的资源投入，吸引优质的生源

D．可以提高学校知名度，让学校以及师生更有面子，还可以录取优质的生源，获得更多的资源投入

【答案】

1．B

2．D

3．C

【解析】

1．本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。第一处，出现：显露出来；产生出来。可以是实际

事物，也可以是一种现象。涌现：在同一时期大量的出现。语境说高校改名潮每年都会出现，属于一段时

间大量出现，应选“涌现”。第二处，独辟蹊径：比喻独创一种新风格或者新方法，体裁。另辟蹊径：比

喻另创一种风格或方法。语境说有些高校改名是不能在学术教学质量上比过别人，而采取另外的办法，应

选“另辟蹊径”。第三处，路人甲：指不知名的人物；“路人甲”则指其引申义，不光指“人”，还可以

指其他不知名的事物。语境是说大学没了特色，变得普通，应选带引号的“路人甲”。第四处，长久之计：

长远的打算。权宜之计：为了应付某种情况而暂时采取的办法。语境与“一时之利”相对，应选“长久之

计”。故选 B。

2．本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句语病有：“据统计显示”句式杂糅，可删掉“显示”；

“过去 20 多年中”介词残缺，应在前面加上“在”；“在 2000 多所公办高校中，有将近一半左右改过名

字”主语残缺，删掉“在……中”；“将近一半左右”不合逻辑，删掉“左右”。全部改对的是 D项。故

选D。

3．本题考查学生语言表达连贯的能力。此处说的是成功改名的好处，应该先提高知名度，这样会让师生

更有面子，排除 AB；再获得资源投入；最后吸引优质的生源，排除 D。全部符合逻辑顺序的是 C项。故

选C。

二、阅读下面的文字，完成各题。

教育培训制造和贩卖焦虑、909 万大学生就业新压力、学生网络成癮、青少年心理健康和睡眠问题…

…今年全国两会，那些与千家万户、与青年切身利益联系紧密的问题，成了代表委员讨

论的焦点。特别是 3月6日，习近平总书记看望参加全国政协会议的医药卫生界教育界委员，并对诸多教

育难点进行了回复后，教育问题更成了近几天的社会。

中国靑年报社社会调查中心进行的“2021 全国两会靑年期待”调查显示，在受访者期待的各类两会议

题中，教育仅次于就业，推在第二位。受访者最关注的教育问题是教育公平和教育资源

发展（65.5%），一是学生的身心健康发展（61.5%）。

教育部公布的最新统计结果显示，2020 年，我国共有各级各类学校 53.71 万所，在校生 2.89 亿人，专

任教师1792.18 万人。（），也是代表委员热议的焦点。

在全国政协十三届四次会议的“委员通迷”上，全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎在回

答“教育的真谛”问题时说：“孩子只有分数，赢不了未来的大考；教育只关注升学率，国家就没有核心

竞争力；分数不是赦育的 E 内容，也不是根本目标。”

1．依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（）

A．息息相关焦点平衡其次

B．休戚相关焦点均衡然后

C．息息相关热点均衡其次

D．休戚相关热点平衡然后

2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）

A．我国不仅在办大教育，更是在办强教育，质量、公平无疑是做大做强教育的核心

B．不仅我国在办大教育，更是在办强教育，公平、质量无疑是做大做强教育的核心

C．我国不仅在办大教育，更是在办强教育，质量、公平不止是做大做强教育的核心

D．我国不仅在办大教育，更是在办强教育，公平、质量无疑是做大做强教育的核心

3．下列各句中的引号和文中“委员通道”的引号，作用相同的一项是（）

A．夏日夜晚时分，凉风怡人，从栈桥上望去，只见黎明湖边的路灯排成了“之”字形。

B．新冠肺炎疫情下，“身着白衣，心有锦缎”，天使们的医者仁心让每个人为之动容。

C．纪录片《中国的宝藏》提供了让世界了解中国，让中国走向世界的“国际”表达。

D．广受好评的舞蹈《唐宫夜宴》再现了风靡于唐代女性面部的潮流妆容——“斜红妆”。

【答案】

1．C

2．D

3．D

【解析】

1．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。第一组，息息相关：形容彼此的关系非常密切，一

般指人或事物关系密切。休戚相关：忧喜、福祸彼此相关联，形容关系密切，利害相关。语境中没有祸福

相关意思，应用“息息相关”。第二组，焦点：比喻问题的关键或争论、注意力的集中点。热点：指某时

期引人注目的地方或问题。语境中是说教育问题引起全社会的注意，应用“热点”。第三组，平衡：此处

指倾向于保持稳定的情况。均衡：指布局上的等量不等形的平衡。语境强调“教育资源”应分布平均，应

用“均衡”。第四组，其次：指次第较后的，次要的。然后：表示接着某种动作或情况之后。写作时通常

的用词顺序是首先、其次、然后、最后。根据上文“最关注的教育问题”可知，此处应该用“其次”。故

选C。

2．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。主语是“我国”，关联词“不仅”应放在主语之后，排除 B

项；“公平”“质量”应分别与“做大”“做强”相对应，排除 AC 项。故选 D。

3．本题考查学生正确使用标点符号的能力。D项，和题干中的引号都表示特定称谓；A项，表示特殊含义；

B项，表示直接引用；C项，表示着重强调。故选 D。

三、阅读下面的文字，完成下面小题。

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