高考语文一轮复习——标点符号考点、易错点

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顿号

1. 概数中间不能用顿号。

例如: 小河对岸三、四里外是浅山。（句中“三、四里”表示的是大概距离,并非确切数字,应删去顿号。）

　　小姑娘看上去十二、三岁。（“十二、三岁”表示的是大概年龄,并非准确的岁数,应该删去顿号。）

当表示的数字是以下两种情况时，应该用顿号。

一是序数，如:“今天参加活动的是八、九年级的学生。”（“八、九年级”表示年级序号,要用顿号隔开。）

二是涉及两个对象，如:“离家乡远了久了,人往往愁肠百结。比如唐代诗人刘皂《旅次朔方》诗里一、二句‘客

舍并州已十霜,归心日夜忆咸阳’,表达的就是这种感情。”其中的“一、二句”指的是诗中的前两句,即第一句“客舍并

州已十霜”和第二句“归心日夜忆咸阳”,所以“一、二”之间要用顿号隔开。（当然,如果不是相邻的两个数,一般是

要用顿号隔开的。）

2. 并列词语间无停顿或停顿很小，且不会产生歧义，中间就不必再加顿号。例如:要切实做好减轻中、小学生课

业负担的工作。（句中“中、小学生”之间不需要停顿，应删去顿号。）

3. 两层以上并列词语之间大的并列短语之间用逗号，小的并列短语之间用顿号。例如:

为促进跨省城市间合作，山东济南、青岛、江苏南京、苏州、安徽合肥、芜湖等城市都派代表出席了这次

协作洽谈会。（句中各城市之间虽然都是并列关系，但存在着并列分层，“青岛”“苏州”之后的顿号应改成逗号，

以标明层级。）

4.引号、书名号连用时不使用顿号。例如:

（1）“大宅子”、“鱼翅”、“鸦片”、“烟枪和烟灯”分别比喻什么?

（2）《阁夜》、《旅夜书怀》、《客至》、《登岳阳楼》都是杜甫后期律诗的代表作品。（顿号应全部去

掉）

5. 在并列的几个谓语之间不能用顿号，要用逗号。例如:

商业世界中，最强大的力量不是贪婪、不是恐惧、也不是激烈竞争所引燃的旺盛的战斗能量，商业世界中

最强大的力量仍然是爱。（句中“不是贪婪、不是恐惧、也不是激烈竞争……”三项虽然是表并列关系的短语，但

它们不是在一个句子内部，因为这三个并列的短语都是充当谓语的,构成三个分句,并列的分句之间是不能用顿号

的,应改为逗号。）

6. 分句之间不能用顿号。

例如:景区门票价格由谁定、如何定、定多少，都需要充分论证。（句中“由谁定、如何定、定多少”作为分句

出现,应将它们之间的顿号改为逗号。）

7. 并列短语中如果有连词“和、与、及、或”等,连词前不能再用顿号。

例如:观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或让她签上一个名。（句中“或”是连词，可根据不同句子的情

况，或删去顿号，或将顿号改为逗号。）

8. 句子内多个词语并列,但同时又都带了语气词,停顿时间自然就相对要长一些,就不能用顿号。

例如:农贸市场的水果品种极其丰富，如西瓜呀、苹果呀、梨呀、葡萄呀……真可谓应有尽有啊!

（句中的顿号均应改为逗号，否则很难按照顿号的停顿时间一气呵成）

9. 并列词语做补语,补语之间不能用顿号。

例如:这个故事讲得真实、动人。（句中的“真实”和“动人”都做句子的补语，中间的顿号应改为逗号。）

10. 约定俗成的短语或集合名词中间是不能用标点断开的。

例如：这次严打的成功，和广大公安、干警的努力是分不开的。（“公安干警”是一个集合名词，顿号删去）

常见的约定俗成的短语或集合名词有“大专院校”“指战员”“司乘人员”“公检法”“中外合资企业”

“工农兵”“万水千山”“多快好省”“前后左右”等。

11.在汉字数字的后面，表示次序语与正文的分隔，要用顿号。例如:

何谓名著？一、名著是通俗的。二、名著是不会因时代变迁而被遗忘的。三、名著言近旨远。四、名著是富

有启发性和教育性的。五、名著论及人类生活长期悬而未决的问题。

在阿拉伯数字序号后用圆点(下脚点)。例如“1.”。

12.句子成分内部并列短语之间用顿号，但是,如果把简短的并列短语加以强调，这些并列短语之间就不用顿号而

用逗号。

例如:这次采访，你必须带三样东西：钢笔、录音机、照相机。

将句中“钢笔”“录音机”“照相机”之间的顿号改为逗号。

逗号

1.不顾层次内容滥用逗号。例如:

打陀螺讲求技巧,用力小了,陀螺旋转不起来,用力大了,陀螺又容易“栽跟头”,用力匀称,陀螺才能平衡而快速地

旋转。

“一逗到底”导致层次不清，其实这段话讲了三个方面的内容,可将“用力大了”和“用力匀称”前面的逗号

改为分号,“讲求技巧”后的逗号改为冒号。

2. 两个完整的句子之间不用逗号，用句号。例如:

马来西亚政府为了吸引外资，鼓励私人办学，结果私人办的大学一下子冒出上千所，由于其办学资质没有

统一规范，我们推荐学生留学马来西亚时，也就只能依据我们自己的不太全面的了解。

这段话有两层意思：前半段是说马来西亚私人办的大学的情况，后半段是说作为“中介”的“我们”的无

奈。所以，应把“上千所”后边的逗号改为句号。

3. 句子内部并列词语之间不是做谓语而是做其他成分时，或者也不是强调的情况时，不用逗号，用顿号。例如：

张依朋把自己的烦恼,苦闷,一股脑儿地向王校长倾诉着。

句中的“烦恼”和“苦闷”是两个并列的词语,且没有强调的意思,应将它们之间的逗号改为顿号。

4. 总结语前不用逗号，用冒号。

例如:桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿

烂春光。（句中“好一派万紫千红的灿烂春光”是对全句的总结，应将其前面的逗号改为冒号。）

5. 独立的引文前不用逗号，用冒号。

例如：中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会的热身赛预定完成三项任务:感受场馆,观察对

手,摸清自身。”（句中“表示”后的逗号应改为冒号）

6. 说话人在最后,其后不用逗号。

例如：李三问:“去哪里？”“操场!”王二答道，这两个字说得很重，让李三有些发蒙。

“答道”后面的逗号要改为句号。

7. 连续问句之间不用逗号。

例如：你什么时候去北京，和谁一起去，坐哪一趟火车去？

连续发问时每个句子后都要用问号，因此要将句中的两个逗号改为问号。

分号

分号主要用于并列分句之间的停顿,起分清层次的作用。复句内部并列分句之间、多重复句第一层的前后两

部分之间、分项列举的各项之间,可使用分号。

1. 分句中没有逗号不能直接使用分号。

例如:一方面是旅游线路老化、接待能力不足;另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同。

分句中没有逗号却直接用了分号,不符合点号使用的层级关系规定,应把分号改为逗号。

2. 内部无停顿的并列成分之间不能用分号。

例如:全面建设小康社会,一是发展型消费和享受型消费将在人们的消费中占更加重要的位置 ;二是发展型消费和

享受型消费将日趋大众化。

句中“一是……”与“二是……”两个并列成分内部没有使用逗号,两者之间不应该直接用分号(分行排列

的句子除外),应将分号改为逗号。

3. 句中已经使用了句号就不能再使用分号。例如:

一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神,自我加压;二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神,持之以恒……

既然“一、学习贵在自觉”“二、学习贵在刻苦”后面都已经用了句号,表明整个句子已结束,再用分号,便会

层次不清。可以将两个句号都改为逗号,也可以把分号改为句号。

3. 简单并列分句之间不用分号。

例如:“画人画鬼”,指《聊斋志异》的题材内容;它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的。

句中仅是两个简单的分句,不必使用分号,分号应改为逗号。

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