高二语文同步精品课堂9《老人与海》(节选)(同步习题)(解析版)

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第九课 老人与海(节选)
精选练习
一、语言表达与运用
阅读下面的文字,完成下面小题。
《老人与海》塑造了一个经典的硬汉形象,老人说:“一个人可以被毁灭,但不能被打败。”老渔夫圣地亚
哥象征着一种硬汉子精神的哲理化,一种压倒命运的力量,超越了人生中的磨难、辉煌、成功抑或是失败的一种
永恒的、超时空的存在。( )。作者用马林鱼象征人生的理想,用鲨鱼象征无法摆脱的悲刷命运,用大海象
征________的人类社会;圣地亚哥则是人类中的勇于与强大势力搏斗的“硬汉子”的代表,他那不幸的捕鱼遭遇
象征人类总是与厄运不断抗争。
圣地亚哥虽然失败了,但他在与鲨鱼斗争的过程中表现出了超常的毅力和勇气,取得了一种不可被征服的精
神上的胜利,他可以说是一个顶天立地的大丈夫。老人没有被任何困难压倒,他尽自己最大的努力与生活中的磨
难进行______的斗争。人生本来就是一种无止境的追求,前方的路______如何,需要我们亲身去______、去探索,
只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战,你将永远是一个真正的胜利者!
1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )
A.变幻莫测 不屈不挠 究竟 体味
B.变化无常 锲而不舍 毕竟 体味
C.变化无常 不屈不挠 究竟 体验
D.变幻莫测 锲而不舍 毕竟 体验
2.下列在文中括号内补写的语,最恰当的一项是( )
A.作中的形象强的象征意蕴
B.作者运用现实主义手揭示形象内
C.作中的人物具怎样的象征意义
D.小说中选取了很多的形象
3.文中横线的子有语,下列修最恰当的一项是( )
A.老渔夫圣地亚哥象征着哲理化的一种硬汉子精神,一种压倒命运的力量,超越了人生中的磨难、辉煌、成功抑
或是失败的一种永恒的、超时空的存在。
基础篇
1
B.老渔夫圣地亚哥象征着一种哲理化的硬汉子精神,一种压倒命运的力量,超越了人生中的磨难、辉煌、成功抑
或是失败的一种永恒的、超时空的存在。
C.老渔夫圣地亚哥象征着一种哲理化的硬汉子精神,一种永恒的、超时空的存在,超越了人生中的磨难、辉煌、
成功抑或是失败的一种压倒命运的力量。
D.老渔夫圣地亚哥象征着哲理化的一种硬汉子精神,一种永恒的、超时空的存在,超越了人生中的磨难、辉煌、
成功抑或是失败的一种压倒命运的力量。
【答案】
1.C
2.A
3.C
【解析】
1.
本题考查确使用词语的能力。解答关键在于两点仔细审查该词语的语言境;注意对近义
语的分析辨别辨析近义词语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别首先阅读语境,把握语境含义,然后抓住
相异分析其意义差异时可联系日常习用语,断词语意义及用法。
第一,“变化无常”指事物经常变化,没有规律性,难以捉摸。强调事物的变化没有规律性。“变幻莫测”
事物变化多端,难以测。侧重“变幻”,“变幻”指奇异地变化,种神秘状态一方面人神一方面
恐惧根据语境,大海象征的人类社会应该用“变化无常”。
二组,“不屈不挠”比喻在压力面前不屈服。“锲而不舍”指雕刻件东西,一直刻下去不放手比喻做事情
坚持到底,不半途有恒心,有毅力。上文“没有被任何困难压倒”说明此处应用“不屈不挠”。
三组,“究竟”用在问句里,表追究。“毕竟”表底所得的结论,强调事实原因文有“如
何”,用“究竟”。
四组,“体验”指通实践认识周围事物。“体味”指仔细体会。此处语境强的是亲身实践以用
“体验”。
选 C。
2.
本题考查语言表达准确连贯的能力。生作应结合上下文语境分析按照话题一则或时间顺序
辑顺序等排列。本题中,括号的内“作者用马林鱼象征……用鲨鱼象征……用大海象征……他那不幸的捕鱼
遭遇象征……”说的是作中形象的象征意蕴以括号中的应包含“形象的象征意蕴”的意义。B 项,强
的是“现实主义法,不是形象的象征意蕴。C 项,“人”一词定位准确文的“马林鱼”“鲨鱼”“大
海”不是人。D 项,表和下文形象的象征意蕴没有关系缺乏连贯性。
选 A。
2
3
本题考查辨析并改病句的能力。命题者文字中选择一个子,将病句,然在题中列出
种修改情形,要求选出修最恰当的一种。解答时,需要掌握病句的常。常病句有:语
不当、搭配不当、成分残缺赘余结构混乱、表、不合逻辑等错误可以分为两类,违反
结构规律语法错误违反客观事理的叫逻辑错误题时先确定逻辑病句再按照分分析排除
语法类病句,常逻辑错误病句有语不当、结构混乱、不合逻辑等。本题,线子“老渔夫圣地亚哥象
征着一种硬汉子精神的哲理化,一种压倒命运的力量,超越了人生中的磨难、辉煌、成功抑或是失败的一种永恒
的、超时空的存在”存在以下题:①原句词“一种”修饰位置不当,应放在“哲理化”前面,改为
“一种哲理化的硬汉子精神”,排除 AD。“超越了人生中的磨难、辉煌、成功抑或是失败的”“一种压倒命运
的力量”“一种永恒的、超时空的存在”内上的解释应该先说“一种永恒的、超时空的存在”,
排除 B。
选 C。
4.下面是周华同学给博物馆金馆长写的一张便条中有词用得不得体,他修
金馆长
您约天下贵处谈班同学光临贵馆参观我有急事,现决定改期在何时,磋商
5 月 18 日
【答案】光临改为”;“决定改为“不得不”;“磋商改为量”。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生语言表达的得体性。解答此类题首先明确的要求,如本题“下面是周华同学给博物馆金
馆长写的一张便条中有词用得不得体,他修”,然后根据语言使用的场合使用的象以及对
之间关系辨析。本题中,“我班同学光临贵馆”中“光临使用不但,“光临应该用于自己
用于方,此处“我班同学于己方,使用不当,改为可;“我有急事,现决定改期”中“
”不得体,语气生硬,得没有礼貌,可以改为“不得不”;“磋商”中“磋商使用不当,“磋商
为互相商议交换意见,一用于正式比较大的场合比较此处合适,可以改为量”,这样显得亲
、现代文阅读
提高篇
3
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