2022年新高考语文模拟题分项汇编专题05 古代诗词阅读 原卷版

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专题 05 古代诗词阅读
1.（2021 届江苏省淮安市淮海中学高三一模）
赠怀素草书歌（节选）
李白
吾师醉后倚绳床，须臾扫尽数千张。
飘风骤雨惊飒飒，落花飞雪何茫茫。
恍恍如闻神鬼惊，时时只见龙蛇走。
左盘右蹙如惊电，状同楚汉相攻战。
湖南七郡凡几家，家家屏障书题遍。
15．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．从诗题和诗句看，本诗属于古体诗中的歌行体，篇幅、声律、韵脚比较自由。
B．本诗刻画了怀素酒后运笔挥洒时激情奔涌、痛快淋漓、狂放疾书的形象。
C．诗中作者既是写自己的观感，又是描摹怀素书法的神韵，二者水乳交融。
D．最后两句写湖南七郡虽人口不多，但家家都请怀素题字，表明其造诣非凡。
16．南宋诗论家刘克庄高度评价本诗，说：“自有草书以来，未有能形容此妙者。”但也有学者怀疑本
诗非李白所作。请你从表现手法的角度，分析本诗（节选部分）与李白诗作的相似之处，以作为本诗确为
李白所作的佐证。
2.（2021 届江苏省淮海市淮海中学高三二模）
阅读下面这首唐诗，完成下列小题
野老
杜甫
野老篱前江岸回，柴门不正逐江开。
渔人网集澄潭下，贾客船随返照来。
长路关心悲剑阁，片云何意傍琴台？
王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。
15．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A．开篇写草堂之景，诗人以宁静的心境去观照外物，充满了村野之趣。
B．后四句脱离写景转入抒情，字里行间展示了一位报国无门的诗人形象。
C．这首诗作者看似平静的心中却充满了无奈，是一种更为深沉的哀痛。
D．这首诗很好地体现了杜甫沉郁顿挫的风格，忧国忧民之情贯穿始终。
16．赏析本诗“片云何意傍琴台？”一句。
1
3.（广东省佛山市2020-2021 学年高三模拟）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
梦天
李贺
老兔寒蟾①泣天色，云楼半开壁斜白。
玉轮轧露湿团光，鸾珮②相逢桂香陌。
黄尘清水③三山下，更变千年如走马。
遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻。
［注］①老兔寒蟾，神话传说中住在月宫里的兔和蟾。②鸾佩，雕刻着鸾凤的玉佩，这里代指仙女。
③黄尘清水，有沧海桑田之意。
15．下列对这首诗内容的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．一、二句诗人梦游上天，阴冷雨寒，仿佛在为月宫的兔和蟾悲泣；忽然云开月出，明亮起来。
B．四至六句诗人想象飞人月宫后同仙女谈话，人间沧海桑田，变化很快，感觉“千年如走马”。
C．七、八句诗人遥望人间，感觉大地上的九州有如九点“烟尘”，东海如同被打翻了的一杯水。
D．诗人先通过描写天上仙境来表情达意；进而俯视人间，寄寓了诗人对人世沧桑的感慨。
16．李贺的诗歌具有变幻奇谲的特色，请结合本诗简要分析。
4.（广东省揭阳市2021-2021 学年高三模拟）阅读下面这首唐诗。完成下面小题。
观田家韦应物
微雨众卉新，一雷惊蛰始。
田家几日闲，耕种从此起。
丁壮俱在野，场圃亦就理。
归来景常晏①，饮犊西涧水。
饥劬②不自苦，膏泽③且为喜。
仓禀无宿储，徭役犹未已。
方惭不耕者，禄食出闾里。
（注）①景常晏：指天晚。⑦劬：劳苦。③膏泽：滋养土壤的雨水。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．这是一首古体诗，诗歌一、二句就写出了一幅春雨之下万物复苏、一派生机的田野之景。
B．惊蛰时令正是春耕之际，农家起早摸黑劳作的身影出现在田野上、菜园里、山涧边。
C．“饥劬不自苦，膏泽且为喜”的大意是农人勤劳朴实，辛苦劳作不觉苦，春雨润禾便喜上眉梢。
D．诗歌最后，诗人看到官家粮仓无粮，百姓背负沉重的徭役，批判了官吏对百姓的不体恤。
2
16．近代著名学者王文濡认为本诗最后两句“结束入神”，请结合整首诗歌，谈谈诗人是怎样做到这一
点的。
5.（湖北省武汉市 2020-2021 学年高三质检）阅读下面这首诗，完成下面小题。
送耿晦之守湖州
徐祯卿（明）
远下吴江向雪川，高秋风物倍澄鲜。
鵁鶄①菰叶翠相乱，锦石游鳞清可怜。
邮渚频挝津吏鼓，渔歌唱近使君船。
吴兴岘山足胜事，汉水襄阳空昔贤。
（注）①鵁鶄（jiāo jīng）一种水鸟。②吴兴：湖州。③岘山：位于襄阳城西。西晋名臣羊祜曾守襄阳
十年，有政绩，死后吏民为他建碑立庙于岘山。
15．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联上句开篇点题，写耿晦之顺江而下，赴任湖州。“下”字写出船行之轻快。
B．首联下句描绘了一幅优美的图画。仰望，天高气清；俯视，水清沙白。
C．颔联描绘出“万类霜天竞自由”的自然生趣，鸟叶相嬉，鱼儿灵动可爱。
D．全诗多处景色描写，虽表达了诗人与友人浓浓的惜别之情，却并无悲伤之感。
16．请结合诗句简要分析耿晦之这一人物的形象特点。
6.（湖北省孝感市 2020-2021 学年高三调考）阅读下面这首诗，完成下面小题。
题宣州开元寺水阁，阁下宛溪，夹溪居人①
杜牧
六朝文物草连空，天淡云闲今古同。
鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。
深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。
惆怅无因见范蠡②，参差烟树五湖东。
［注］①此诗写于唐文宗开成年间，杜牧任宣州（今安徽宣城）团练判官时。②范蠡，春秋时曾辅助
越王勾践打败吴王夫差，功成后乘扁舟归隐于五湖一带。
15．下列对这首诗的理解与分析，不恰当的一项是（ ）
A．首联写登楼所见之景，勾连古今，营造了一种笼罩全篇的氛围。
B．颔联意在写“今”，鸟去鸟来，人歌人哭，描绘了一时见闻。
C．颈联所写之景，一阴一晴，一朦胧一明丽，时间上并不连续。
D．前三联情景交融，抒发了诗人的历史兴亡、人事变迁之感。
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