2022届高考考点：小说题材+古诗意象+文体组合的选文考点分析
2022 届高考考点：“小说题材+古诗意象+文体组合的选文”考点分析
考点：
1.校园生活:文化差别——（加拿大）艾丽丝·门罗《半个柚子(节选)》
2.守边生活——曹德权《生命的原色》，（苏）康斯坦丁·帕乌斯托夫斯基《雪》
3.古诗意象——刘禹锡《秋日题窦员外崇德里新居》，[唐]王勃《秋江送别》与[唐]王昌龄《送柴侍御》，柳永
《玉蝴蝶》
4.诗、书信十散文、小说(分别组合)——《黑骏马节选》
【考点研究】
一、小说题材
1.校园生活:文化差别——（加拿大）艾丽丝·门罗《半个柚子(节选)》
(1)城乡差别；
(2)隔代差别。
2.守边生活——曹德权《生命的原色》，（苏）康斯坦丁·帕乌斯托夫斯基《雪》
(1)隔代关系；
(2)爱情关系；
(3)奉献精神；
(2)担当精神。
二、古诗意象
1.意象密集排列——刘禹锡《秋日题窦员外崇德里新居》
2.意象的隐显与表达方式的关系——[唐]王勃《秋江送别》与[唐]王昌龄《送柴侍御》
3.特殊意象的作用——柳永《玉蝴蝶》
三、文体组合的选文
1.诗、书信十散文、小说(分别组合)——《黑骏马节选》
2.散文体小说
3.诗化小说
4.散文诗
【考题对接】
一、小说题材
（一）（加拿大）艾丽丝·门罗《半个柚子（节选）》
半个柚子（节选）
（加拿大）艾丽丝·门罗
①露丝通过了升学考试，走过桥，上高中。
②墙上有四面大大的干净窗户。头顶是崭新的日光灯。这堂课是卫生与指南，一个教学新主意。男生女生混
在一起上课，圣诞过后，他们就去上家庭生活课。老师沿着一排座位走过来又走过去，反复多次，让每个
人都讲讲自己早饭吃了些什么，检查他们是否遵守着加拿大的饮食规则。
③城镇和乡村间的差异很快就这么显现出来了。
④“油炸土豆。”
⑤“面包，还有玉米糖浆。”
⑥“茶和粥。
⑦“茶和面包。”
⑧“茶、煎鸡蛋，还有农家肉卷。”
⑨“葡萄干馅饼。”
1
⑩有人在笑，老师板起脸，但没什么用。她开始走向城里的同学。教室里，同学们自行划成两派，坐在两个
方位。这边的人说自己吃了吐司加果脯，培根和鸡蛋，玉米片，甚至还有华夫饼就糖浆。橙汁，有些人说。
露丝挤进了城里人的最后一排。除了她，没有人来自西汉拉提。她实在太想跟城里同学一道，与自己原来⑪
的地方对立起来，跟那些吃华夫饼、喝咖啡的人，那些对早餐颇有见地的人扯上关系了。
“半个柚子。”她大胆地说。没人想过这个。⑫
事实上，弗洛（露丝妈妈）会觉得早餐吃柚子跟喝香槟一样糟糕。她们在店里压根就不卖柚子。不怎么进⑬
新鲜水果。有些带斑点的香蕉，还有些卖相不佳的小橙子。跟很多村里的人一样，弗洛觉得所有没有认真煮
过的东西对胃都是不好的。早餐她们也喝茶和粥。
露丝很高兴自已能想到柚子这事儿，而且以这样自信又自然的语调说了出来。在学校她的声音几近干涸⑭
她的心脏滚动成一个巨大的球体堵住喉咙，汗水像石膏一样将外套紧紧黏住手臂，即便妈妈帮忙也会无济
于事。她的神经被下了诅咒。
几天之后，她走上那座桥回家，路。上听见有人在喊她。喊的并不是她的名字，不过她知道是在叫她，所⑮
以她在桥板上放慢脚步，听了起来。那声音似乎是从她底下发出来的，尽管她从桥上的缝隙往下看，只能
看见湍急的流水。一定有人躲在了桥桩旁边。那声音像在渴望些什么，伪装得恰到好处，露丝都分不清到底
是男孩还是女孩。
“半个柚子！”⑯
那些年里，她仿佛听到有人一遍又一遍地在喊这句话，从小巷，从一扇漆黑的窗户。她再也不能任由这⑰
样的声音出现，但很快她就又要捂住自己的脸，将唇膏从她的上嘴唇擦去。人们出汗，总是因为撒了谎。
露丝每天晚上都会带一摞书回来。拉丁文、代数、古代史、中世纪史、法语、地理，《威尼斯商人》《双城记》⑱
《短诗》《麦克白》。弗洛对这些书表现出敌意，就跟她对所有书的态度一样。她的敌意似乎随着一本书的重量
和尺寸的增加而增多，还跟书包装线、书名的长度和难懂程度有关。当她翻开《短诗》的时候，她发现一首诗
居然有五页长，这让她感到愤慨。
露丝的爸爸去浴室得先到楼下来。他紧紧地抓住栏杆，慢慢地向下移动，但中途不会停下来。他穿着一件⑲
棕色的羊毛浴袍，戴着一条流苏领带。露丝尽量避免看他的脸。并不是因为会看到他的脸因为生病变了样，
而是因为她害怕在他的脸上看到对她的差评。她是为了他才买下这些书的，毫无疑问，就是为了向他炫耀。
他也的确看了看这些书，只要他从一本书旁走过，都会拿起来看它的书名。但是他说的却只是这个：“小
心点，别自作聪明。”
露丝从来都没有回应过他。当他说话的时候会自然低下头、紧闭双唇，表示不想开口，又并非不敬。她谨⑳
慎行事。但是她对夸耀的需求、对自己的高期待、她那浮夸的野心，他却看得一清二楚。他对她的心思了如指
掌，令露丝感到丢脸，跟他同处一室就是件很丢脸的事情。她觉得自己给他丢脸了，从出生开始就给他丢
脸，以后会丢得更加彻底。但她不是在忏悔。她清楚自己的固执，并不想改变。
㉑一个尘土飞扬的大风天，已经过了平常下雪的时节，却总也没下雪。露丝在店里待着。没人进来。露丝把
她的教科书放在柜台上，读英语课本。这是凯瑟琳·曼斯菲尔德写的一个故事，叫作《花园茶会》。故事里有
一些很穷的人，他们住在花园最底下的小巷子里。描写他们用的是同情的笔触，表达得恰到好处。但是露丝
很生气，因为这个事并非如她所想。她不清楚自己到底是在为什么生气。凯瑟琳·曼新菲尔德的同情是浮在
丰硕的财富之上的，她为穷人哀叹，毫无疑问，这点是露丝所鄙视的。露丝在对待贫穷这问题上，俨然是
个义正辞严的专家，并且会这样持续很长时间。
㉒露丝已经读完那个故事。她拿起《麦克白》。她能背得出里面的一些台词。她能背诵莎士比亚和诗歌，却背
不了学校里规定的那些东西。当她说出这些台词的时候，她并没有把自己想象成一个演员，在舞台上表演
麦克白夫人的样子。她想象的是她自己，她自己就是麦克白夫人。
（有删改）
1．理解文中画线句的含义。
（1）但是他说的却只是这个：“小心点，别自作聪明。”
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（2）她能背诵莎士比亚和诗歌，却背不了学校里规定的那些东西。
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2．第 段的多个“丢脸”，表达了哪几层意思？⑳
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3．小说以“半个柚子”为题，你认为好不好？请结合选文谈谈你的看法。
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4．作者擅长“矛盾并置的叙事技法”，找出文中两处矛盾并简析其表达效果。
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（一）（加拿大）艾丽丝·门罗《半个柚子（节选）》
1．（1）露丝的爸爸没有满足她夸耀的需求，反而提醒她不要炫耀。
（2）露丝喜欢文学，追求个性，想摆脱学校规章制度的束缚。
2．①露丝因自己的心思被父亲洞悉而羞愧；②露丝因违背父亲的意愿而愧疚；③露丝认识到自己的问题但
又坚守固执，不想改变。（答出两点即可）
3．示例：①有利于故事情节展开，露丝虚构早餐食物，以此来和城里同学的圈子接近。②有利于凸显人物
心理。露丝渴盼稍稍丰硕的物质，与乡村生活划清界限。③有利于塑造人物形象。露丝渴望摆脱贫困以及自
己的阶层，从而赢得更多的尊严。④有利于表现主旨。“半个柚子”象征底层青年与自己的阶层划清界限的
渴望，但又展现出很难融入城市圈子的现状。
4．（1）矛盾：城乡生活方式的矛盾；想改变现状又不得的矛盾；顺从父亲又固执己见的矛盾；欲望和道
德的矛盾；父亲对女儿的关爱与表面的冷淡的矛盾。
（2）效果：在复杂的矛盾冲突中，揭示了露丝面对现实世界困境时内心的挣扎和道德两难的处境，体现了
人物成长的心路历程。
（二）曹德权《生命的原色》
† 生命的原色
曹德权
①这里完全是另外一个世界,另外一种生存环境:海拔 5346 米,空气稀薄,终年积雪。最厉害的隆冬,气温在零下
40 度左右,一夜狂风,雪封门窗,很难再有什么生命存在。就在这样一个地方,有一个哨所。这里必须有一个哨所,
因为背后是我们的国家。
②我上山后仅两天,班长就告诉我了,在这里的 274 公里长的雪山边境线上,只有我们这个哨所。班长说我们要
在这雪窝里守住我们的西部后院。当然这里很苦,苦得无法在书上找到恰当的形容词。几年前,军委一位高级
首长听说了我们哨所的情况后，老将军竟双眼发潮,说:“那个哨位上的全体战士,只要在那里钉住一年,都应
评功啊!”
③班长时常向我们八个兵讲这个故事,我们每次都很认真地听这个故事,总觉得我们是第一次听到这个故事。
班长是个陕西兵,在这个哨所蹲了快三年了,这里的雪风将班长的脸皮刮成了山羊板,才二十二岁的人看上去
有三十六七岁了,我们八个兵都替他担心,班长退伍后,怎么找老婆呀!
④班长就点着我们的头嬉笑着说 : “ 你们犯糊涂了不是 ? 我看上去成了壮年大汉 , 还不知道专找个离了婚的三
十来岁的姐子呀 ? 大姐疼小幺弟 , 我今后的日子还能不幸福？！”
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