2021届高考语文古诗词鉴赏典故(意象)集例

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高中语文古诗词鉴赏典故(意象)集例
1、冰 以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。更多的是用冰雪象征自己高
洁的操守。如:“我无毫发瑕,苦心怀冰雪。 佺期《枉系二首》)奈何冰雪
尚与蒿莱群。”(高适《酬马八郊古见赠 》) “老桧独含冰雪操,春来悄没人知道。
段克己《蝶恋花》)唤起一天明月,照我满怀冰雪,浩荡百川流。”(辛弃疾《水
调歌头 和马叔度游月波楼》)
1)以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚。如“洛阳亲友如相问,一片冰心
在玉(王芙蓉渐》:高性,“清冰”
喻一明磊性。孝祥娇》句“海经光自
肝胆皆冰雪。”表明岭南一年的仕途生涯中,自己的人格品行像冰雪一样晶莹、高洁。
2
前。”
2、雪 琼玉、碎玉、冰花、六出;绝尘脱俗、高洁傲岸。
3、霜 人生易老、社会环境的恶劣,恶势力的猖狂、人生路途的坎坷、挫折。
4、六月飞霜 指冤案。
5、烟雾 情感的朦胧、惨淡,前途的迷惘、渺茫,理想的落空、幻变。
6、露 人生的短促生命的易逝。
7、雨 喜乐、安静、祥和、幸福、希望(甘霖、甘露、甘雨:应时而降,无声
物, 雨知”。 歌的
A、应时而降的时B、无声润物的生命征;C发生的心理应。
苦、幻与绝望
1弥久,意味着伴随着间阻隔与路途绝。诗人的孤
独、幻苦。 ·戒昱:“日长巴峡蒙蒙又说归舟未通 温庭筠
桥上万点蒙隔钓船”。 如:游:“数间茅屋谁,烟雨蒙蒙隔断
”。
2急骤迅猛破坏尤烈凄风苦雨诗人的生命悲凉提供了广阔深邃的心
情空 如:文天祥:“江湖雨故情”。 如:·汪元量万叶秋
馆梦,一灯夜心”。 如:明·袁凯:“一声新雁三更雨,何行人不断肠
8 、希望生潜移默化式教化
1
9 长细绪—点滴泪—。雨
如:”(日暮是,使上
蒙蒙,烟雾无寄托诗人无愁绪郁闷的心情。
10 残酷政治斗争荡恶势力的力、荡涤污秽的力
11 ①表达思离别的故人
是古有很有各所代
意境丰富心情
夏日带来清旷神怡凄冷的、的,那么夜?也同
着它这里天的
想起李商隐的名寄北》:
未有期,巴山秋池。何当共剪西窗烛话巴山夜雨时。” 秋山
人的人用的无
仿佛使在一缠绵独自
凝思刻妻的生忆他一起咀嚼
己的。“巴山跃然苦,便
交织绵绵密密淅淅沥沥秋池弥漫于巴 别寄
人》红叶
夜别 》:。相悲各罢酒,何
念。
西窗又相和”(
馆梦回。一片丹青难貌
柳永尾犯》) 恨去雨,。”(晏几道《愁倚阑令》)
②夜
而在苏轼
辙早怀远驿的仕
次追便生中
诗友兄弟己、合奏
灵之一生他这
孤独 凤翔判官由留京侍
多路西外才。望身影
2
西》,
:“何时
美好又开宿共同神对
永恒 以,雨相萧瑟苏氏兄弟神湖。在
首《.怀苏轼也写:“床夜萧瑟
别离中,添华发。”
元丰轼因诗案
一个临死
寄子首诗苏轼
负盛兄弟“是
世世未了是自
己,人独
感、憾!学大康震
在《苏东作了当他
个人位置
位置。” 意象苏轼兄弟感情的高象征,是二感情
的一生流
集中一意
兄弟最佳
12 梧桐秋风
飘零云:
梧桐可谓”,
梧桐树更雨。不道苦。一,一声声,空
明。”(·温庭)雨声与结合,一叶叶,一声声,声声是声
心,的孤词人更是
梧桐最后
词人沧桑
中的
如:“春落时。”(
歌》是春
衬哀
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