2021届高考语文二轮复习常考题型大通关(新高考)(五)古代诗歌鉴赏练习 8篇含答案

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(五)古代诗歌鉴赏
1.阅读下面这首清诗,完成下面小题。
岁暮登黄鹤楼
陈恭尹
郊原草树正凋零,历历高楼见杳冥。
鄂渚地形浮浪动,汉阳山色渡江青。
昔人去路空云水,粤客归心向洞庭。
莫怨鹤飞终不返,世间无处托仙翎。
[]公元 1659 年,南明朝廷宣告覆亡。此时,为抗清而奔走于河南等地的陈恭尹见大局已
定,只得怀着无家无国的深痛巨创,颓然南归。他年末途经武昌,在黄鹤楼头登临送目,
写下了这首寄慨遥深的诗章。
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()
A.首联点明诗题,描写了岁暮时节草木凋零的郊原景象,展现出旷远迷茫的境界。
B.颔联承首二句,写登楼眺望之景,进一步通过山光水色的描写表现诗人的心境。
C.颈联化用崔颢《黄鹤楼》的诗意,昔人已去,白云千载,暗喻家国巨变的深切感慨。
D.尾联写世间没有黄鹤容身之地,实则抒发诗人渴望超脱尘俗,归隐黄鹤楼之情。
2.有评者说,本诗颔联景物描写气韵生动,你是否同意?请作具体分析。
2.阅读下面这首诗,完成问题。
唐崇徽公主手痕
欧阳修
故乡飞鸟尚啁啾,何况悲笳出塞愁。
青冢埋魂知不返,翠崖遗迹为谁留?
玉颜自古为身累,肉食何人与国谋。
行路至今空叹息,岩花野草自春秋。
【注】①崇徽公主:姓仆固氏,唐朝著名将领仆固怀恩的女儿。唐代宗时与回鹘和亲,以
崇徽公主嫁其可汗。手痕:在今山西灵台,传说公主出嫁回鹘时,路经此地,以手掌托石
壁,遂有手痕。
1.下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是()
A.诗歌开篇以飞鸟作比,不离故乡的鸟儿尚鸣叫不止,青春少女在悲笳声中离别父母,远
嫁万里之外,就更加依恋不舍了。
B.颔联“青冢”代指崇徽公主埋身之地。诗人沿用了杜甫咏王昭君“环佩空归夜月魂”诗
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意,一个“魂”字,使诗情变得更为深婉。
C.“玉颜”反为“身累”,“肉食”却不与“国谋”,颈联中诗人寓于这两对矛盾现象中
的诘问尖锐犀利,对仗工整,议论深切痛快。
D.这首诗在格调上不同于一般同情之语的凄凉挽歌,而是启发人们在深沉的哀怨中进而对
这些女子的个人悲加以政治上的思考
2.这首诗的尾联表现了诗人怎样思想情感?如何表现的?
3.阅读下面诗歌,完成问题。
筹笔驿
罗隐
抛掷南阳为主忧,北征东讨尽良筹。
时来天地皆同力,运去英雄不自由。
千里山河轻孺子,两朝冠剑恨谯周
唯余岩下多情水,犹解年年驿
注:①筹笔驿:在今四川省广北,国时诸葛亮师伐魏曾驻此地筹划军事
写公而得名。②罗隐,唐代诗人,应进士试屡试史称“十上第”。③孺
子,指蜀刘禅。④谯周:国大,力主投降魏国,后受到魏封赏
1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是()
A.首联称颂诸葛亮鞠躬尽瘁,离开南阳一心辅佐刘备,为大业尽良谋。
B.颔联总结诸葛亮壮志未酬的原并提出一个普遍真理,势造英雄
C.颈联用对比手法,千里山河葬送之“”与两朝文武""成反
D.本诗咏史怀古,写景、叙事、抒情议论于一体,自然流畅,不着痕迹
2.诗的尾联写水,对表情感有作用?简要分析。
4.阅读下面这首元曲,完成下列题。
双调燕引雏奉[]先辈
大食惟寅
气横秋,心驰八表快神游词林谁出先生右?独占鳌头。
成神鬼愁,笔落龙蛇走,才展川秀传南国,名播中州
[]山,元代著名散曲、剧作。大食惟寅阿拉伯人,生平。心
八表快神游李白《鹏赋序》中余昔于江,见天台司马余有仙风道骨
可与神游八极之表”之语。诗成神鬼愁,笔落龙蛇走,李白《书歌诗有时时只见
龙蛇”之句杜甫《李十二白二十韵》诗有落惊风雨,诗成泣鬼神”之句
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1.下列对这首散曲的理解和赏析,不正确的一项是()
A.套曲题为《奉寄小山先辈》,作者以后学的身份寄赠曲坛宿老张可久
B.独占鳌头”,位或第肯定张可久曲坛上的领袖
C.这首子的赞颂来看,作者多次把张可久代“诗
D.全曲势横溢,一片至诚文词典雅庄重行笔流畅,是气之作。
2.阿拉伯称大食,作者可能位阿拉伯人,其汉文化的修养为深的,在本
如何张可久由衷赞扬之情的?简要分析。
5.阅读下面这首诗,完成下列题。
题弟侄书堂
杜荀[]
事居穷道时同。
家山干戈地,弟侄常礼乐风
窗竹影摇书案上,野泉声入砚池中
辛苦终身,莫向光阴惰寸功
[]杜荀鹤:唐诗人,经历黄巢之乱
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()
A首句两个“”字含义不同。者指“生活贫穷”,而者则作“少”
B.颔联上下两句成对比,以战乱社会纷扰弟侄静、好学、格。
C.尾联是对弟侄慰勉,诗人以长辈的身份直胸臆,语鼓励弟侄
D.这首诗语通俗浅近平易自然仿佛从诗人心中出,没有雕琢痕迹
2.诗歌颈联情景交融,请其妙处
6.阅读下面这首诗,完成题
杜甫
洛城一别四千里,胡骑长驱五六年。
木变衰行剑兵戈阻绝老
步月宵立忆弟看白日眠
闻道河阳近乘胜司徒急破幽燕
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()
A.首联用“千里”“五六年”这些数量词将个人的困苦经历与国家的艰难遭遇体现出
B.颔联描诗人流落蜀中的情"草木变"与下句的""相呼应传递出悲凉沉的意
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