【精准解析】河南省安阳市洹北中学2021高一下学期期初语文试题（解析版）

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安阳市洹北中学 2020-2021 学年上学期期初考试高一语文试题卷
一、现代文阅读
（一）
阅读下面的文字，完成下面小题。
我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的
世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想，那些失去或不能阅读的
人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权力的不平等，而
阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等。
一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他亲自闻知的那一些关于
自身以外的经历和经验。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能
力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他认识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远
古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。
更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学
做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考，从
《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》中学得奋斗的执著，从马克思学得人世的激情，从鲁迅学
得批判精神，从列夫·托尔斯泰学得道德的执著。歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗
的热情。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。
一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定与崇高追求和高尚情趣相联系的人。说“极大的可能”，
指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈，况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也
有无价值的甚而起负面效果的。但我们所指读书，总是以其优好品质得以流传的一类，这类书对人的影响
总是良性的。我之所以常感读书幸福，是从喜爱文学书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘，人多半因
而向往于崇高一类，对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富正义感，人往往变得情趣高雅而趋
避凡俗。或博爱、或温情、或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美好境界前行。笛
卡尔说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”这就是读书使人向善；雨果说：“各种蠢事，在每
天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐融化。”这就是读书使人避恶。
所以，我说，读书人是幸福人。
（谢冕《读书人是幸福人》）
1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是( )
A. 失去或不能阅读的人很不幸，那是因为他们已丧失了现实和精神世界。
B. 人们都能从阅读《论语》《史记》《正气歌》中学得严肃、智慧和思考。
C. 人一旦与书结缘，就注定了会成为与崇高追求和高尚情趣相联系的人。
1
D. 流传的书籍中既有劝善之作，也有毫无价值的甚而起反面作用的作品。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )
A. 作者以读书能带来极大好处为论据，论证了本文的观点“读书人是幸福人”。
B. 第二段运用对比的方法，论证了人们借助阅读可以饱览奇风异俗的观点。
C. 第三段提及鲁迅、歌德、拜伦等，主要是运用例证法来强调读书的作用。
D. 作者以自己读书能感到幸福作为事例来证明观点，显得真实且有说服力。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是( )
A. 世间的不平等如财富、权力的不平等所导致的阅读的拥有或丧失，体现为精神的不平等。
B. 阅读使人们的知识愈来愈广博：认识草木虫鱼之名，上溯远古下及未来，饱览奇风异俗。
C. 人们从先贤及当代才俊的著述中能学得他们的人格，并有机会拥有超乎个人生命的体验。
D. 优良品质的书或博爱，或温情，或抗争，大抵总能够引导人一步一步向着美好境界前行。
【答案】1. D 2. B 3. A
【解析】
【1题详解】
此题考查把握文章内容要点和筛选信息的能力。通读文章，注意细节。学生必须养成一种良好的阅读习惯 ，
在通读全文的基础上，迅速搜寻到每个选项所涉及的段落，然后仔细比较选项的说法是否与原文一致。
A项，因果关系不成立。原文是“失去或不能阅读
的
人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的”，也就
是说，他们不幸，不是因为“丧失了现实和精神世界”，而是因为他们不能阅读，而这种丧失是不能补偿
的。
B项，错在“都能”，绝对化。原文是“人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历
史精神，从《正气歌》中学得奋斗的执著，从马克思学得人世的激情，从鲁迅学得批判精神”；
C项，错在“就注定了”，绝对化，原文说是“极大可能是”。
故选 D。
【2题详解】
本题考查学生对文章论证的分析能力。答题时注意分析文章的结构思路，中心论点和分论点的关系，论点
和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。
B项，“第二段运用对比的方法”错误，第二段没有对比，而且“阅读可以饱览奇风异俗”并非本段的观
点，它只是观点的一部分。
故选 B。
【3题详解】
本题考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力。答题时应首先通读全文明确论述话题，然后筛选出每
一段的关键句，尤其是首段的中心句，整体理解文章的内容，把握作者的观点和态度，最后将选项信息归
2
位，与原文对比分析，找出正确答案。
A项，“世间的不平等如财富、权力的不平等所导致的阅读的拥有或丧失”强加因果关系，“阅读的拥有
或丧失”的原因，并非“财富、权力的不平等”。原文是“世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权力
的不平等，而阅读能力的拥有或丧失却体现为精神的不平等”。
故选 A。
【点睛】论述类文本答题技巧：1.读通读懂原文。通读全文，把握全文基本内容，明确作者的基本观点，
务必理清论述的结构和思路。2.筛选关键词关键句。不动笔笔墨不读书，读的过程中，在点、线和特殊符
号等各种标记的辅助下，筛选出文中的关键词语、关键语句，以备解题之需。3.关键信息代入原文，找对
应句。在认真阅读题干和选项的基础上，将题干和选项所涉及到的信息代入原文，找出原文中与题干和选
项相应的对应句。4.题干与原文对比异同找选项。一定要注意题干和选项所涉及到的信息与原文所存在的
“变”与“不变”。5.立足原文，排除干扰项。阅读的目的，就是排除干扰项，确定正确答案。
（二）
阅读下面的文字，完成下面小题。
张大鼓
①在鄂北，要问张大鼓是谁，乡亲们一定会说，是那个“赶酒席”的，这样说着的时候眼里露出不屑。
湖北人都知道打鼓说书，登上大雅之堂叫湖北大鼓，走村串户叫赶酒席。
②赶酒席是一种讨钱的营生，低人一等。张大鼓只在外乡赶酒席，敲鼓击板信口编词，看见老人唱福
禄吉祥人安康，看到孩子唱五子登科中状元，讨的是碗热饭。只有在真正的酒席上与人搭档，他打鼓说书，
搭档拿一空碗挨桌等客人打彩，最后才坐上残席。
③张大鼓干这营生，整个家当就是云板、小鼓和鼓签，没有一个安生的窝。好姑娘不愿嫁他，差一点
的他看不上，高的不成低的不就，打了一辈子光棍。
④年轻时张大鼓可风光了，依现在的说法那叫星，粉丝方圆几十里。他要说书，太阳还没落山，家家
大人派娃娃去占场子。场子设在稻场，几十个娃每人画个圈，放上板凳、凉席、竹床，等到晚上一家人看
戏。张大鼓白皙清瘦，嗓音明亮，扮女角时眉目生辉，兰花指纤巧玲珑，细腰风摆杨柳，活像个大姑娘。
十里八乡的叫他张大鼓，谐音张大姑，掩盖了他当老师的称号。
⑤张大鼓正业是民办教师，教一年级语文。他教书随意随性，把生字生词融于日常用语，四言八句信
手拈来，或说或唱，有板有眼，要人哭就哭，要人笑就笑，不少学生听入迷，尿湿了裤子。
⑥张大鼓会说书，先在本村演，又被外村请，后来演到了乡里。乡里书记喜欢听，说是曲艺，叫湖北
大鼓，还称张大鼓是民间艺人。乡里的戏台搭得高，张大鼓一曲《王大妈学文化》才演完，台下掌声如潮。
观众热情高，非要他再演一曲，张大鼓在兴头上，加演了《亲生的儿子闹洞房》。这是曲新戏，人人夸他
唱绝了，绝对是那个事。没想到他一下台丢了饭碗，原因是戏里的张善良抛弃妻子，而乡里的书记恰巧与
糟糠之妻打了脱离，准备停妻再娶。张善良是现代陈世美，书记呢？大家同情张大鼓，说早晓得这结果，
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