【精准解析】2020届湖南省普通高等学校招生全国统一考试考前演练(一)语文试题(解析版)

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2020 年普通高等学校招生全国统一考试考前演练(一)
语 文
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。.
2.作答时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(36 分)
(一)论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
①西汉的《氾胜之书》、北魏贾思勰的《齐民要术》、元代王祯的《农书》和明末徐光启的《农政全
书》,是中国古代的“四大农书”。其中,前三部的作者都出自齐鲁,反映了山东作为农业大省自古以来
的丰厚底蕴和齐鲁农耕文明对中国传统农业科学的重要支撑作用。除了上述三大农书,相传中国最早的几
部农书,如《夏小正》《月令》《神农二十篇》《野老十七篇》等,也都与先秦齐鲁诸子有着密切关系。
其中《夏小正》《月令》以及由此衍生的二十四节气,科学地标画了农业耕作的自然时序,对中华农耕文
明有着奠基性作用。汉代的《陶朱公养鱼法》、崔定的《四民月令》等,宋明时期邢禺的《耒耜岁占》、
王象晋的《群芳谱》,清代韩梦周的《养蚕成法》、陆献的《山左蚕桑考》等,都是内容比较科学、影响
较大的齐鲁传统农书,许多内容仍在为今天的农业生产提供直接的科学指导。
②中国传统农书包括产生于齐鲁的著名农书,虽然都是自然经济的产物,但也“预留”了与现代农业
相互兼容的接口。
③一是尊重自然环境、顺应自然时序的生态农业思想,即“上因天时,下尽地利,中用人力,是以群
生遂长,五谷蕃殖”。在“种养三宜”(物宜、时宜、地宜)、顺应自然环境和自然时序这一大原则下,还
有许多具体的科学方法,如“秋耕欲深,春夏欲浅”“春种欲深,夏种欲浅”等,都巧妙地体现了根据自
然环境、自然时序和植物属性从事农业活动的生态原则。这些原则在当代乡村生态建设中依然具有重要价
值。
④二是生产、生活、生态良性环的有农业。先秦时期,中国农业就已经有了畜粪便施于农
记载。生活中的成农业生产中宝贵肥料但提了农,也以土壤净化粪污避免
了对生态大的污染。这种生产、生活、生态的良性环,在来的齐鲁农书中都得到很好总结
,如《胜之书》中明提出“耕之,在于时,和务粪泽”。《齐民要术》又进提出了
绿肥法、踏肥法、火肥法等,生产、生活中的大部分废物都成了土壤肥料。这种良性的有机循环,
1
保证了耕地的地力不衰而且可使贫瘠成良,因“地力常新壮”成为中华农耕文明有
于西方农耕文明的一大特征。在条件下,生产、生活、生态良性环的有农业开始
复兴
三是“力节用”的集约农业思想。这种“力”隐含着科学神。以地为,《齐民要术》中
强调要多、早勤锄而且道出了“勤锄”的科学成效:锄麦倍收皮薄面多”“锄得,,
便得‘八米’也”。同样面积地,由于科学的勤锄就可以有“倍收”的效益。对果实珍惜
俭同样着科学的认识。对自然资源的“任情挥霍将造成农业生产的毁灭“顺天时,地力”,
用尽量少资源消耗保证农业生产成是农业发展的正。这种科学神对打造集约高效的生产空间
保护山清水秀的生态空间都具有重要意义
(摘编自王济《发掘齐鲁农书的当代价值》)
1. 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是( )
A. 古代四大农书反映作为传统农业大省的山东凭借着丰厚底蕴和农耕文明对中国传统农业科学起到了重要
的支撑作用。
B. 《夏小正》《陶朱公养鱼法》《耒耜岁占》《群芳谱》等影响较大的齐鲁传统农书,仍是现今指导农业
生产的主要著作。
C. 传统农书中有尊重自然、顺应时序的思想,“种养三宜”的原则,“秋耕欲深,春夏欲浅”等科学方法
就是这一思想的体现。
D. 《氾胜之书》中明确提出“凡耕之本,在于趋时,和土,务粪泽”,将生产、生活中的大部分废物都变
成了土壤的肥料。
2. 下列对原文论述
相关分析,不正确的一项是( )
A. 文章第①段列举多部农书以说明齐鲁农耕文明在中国农业科学中的重要价值。
B. 文章第③④⑤段分别从三个方面论证了齐鲁农耕思想与现代农业相互兼容的原因。
C. 文章第⑤段用科学的勤锄可以有“倍收”的效益来论证“勤力”隐含着科学精神。
D. 文章采用引证、例证等方法,阐述了传统农书的农耕思想及其具有的当代价值。
3. 根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )
A. 中国传统农书中的一些重要的思想、观念及科学精神,对新时代乡村建设和农业发展具有重要意
B. 根据自然环境、自然时序和属性从事农业活的生原则在当代农业活然具有重要价值。
C. 生产、生活、生态良性循环的有农业观在先秦记载中就有体现,在齐鲁农书中也得到了结和阐
D. 珍惜节俭劳动果实是农业发展的正,可以打造集约高效的生产空间保护良好的生态空间
答案1. C 2. B 3. D
解析
1
2
本题考文章内容的理解和分析。解答要对文章进行整体的要对文章的进行恰
当的分析。在理解一个时,要仔细项中析的一个,对文章的内容、观、结
进行分析概括,注意结
A项,“古代四大农书”。原文说“其中,前三部的作都出自齐鲁,反映了山东作为农业大省自古以
来的丰厚底蕴和齐鲁农耕文明对中国传统农业科学的重要支撑作用”,由此“四大农书”应为“三大
农书”。
B项,“《夏小正》……影响较大的齐鲁传统农书”。原文是说“《夏小正》……也都与先秦齐鲁
诸子有着密”,可《夏小正》是“与先秦齐鲁诸子有着密”,并不是影响较大的齐鲁传
统农书;另外,“现今指导农业生产的主要著作”大事,原文为“多内容仍在为今的农业生产提
供直接的科学指导”。
D项,“《氾胜之书》”。原文为“《齐……将生产、生活中的大部分废物都变成了土壤的肥
料”,可“将生产、生活中的大部分废物都变成了土壤的肥料”的是《齐》,而非《氾胜之书》。
故选 C
2
本题考分析论、论据和论证方法的力。类题重正确,论据证明的是什么和论
证的方法。答题时要注意分析文章的结、中和分论的关、论和论据之的关、论证方法
的类
B项,“齐鲁农耕”。原文第段为总括段“中国传统农书包括产生于齐鲁的著名农书,然都是自然
经济的产物,但也‘预留’了与现代农业相互兼容的接口”,然后三四段分写三个方面,由此“齐
鲁农耕”张冠李戴,应为“中国传统农书”。第③④⑤段论述了传统农耕思想与现代农业相互兼容的三
个方面“一是尊重自然环境、顺应自然时序的生农业思想”“是生产、生活、生态良性循环的有
业观”“三是勤力集约农业思想”,而非“原因”。
故选 B
3
本题考查筛选整合文中信息力。应对类试题,首先要读懂所给料,其次浏览选项,然后在文
到与项相关的语句进行比较、析。重注意项的(整合或转和文中内容的别,看看
偷换概念、范围缩或扩大、逻辑错误强加、因果颠倒篡改原文、无中生有等题。
D项,“可以打造。原文为“这种科学精神对打造集约高效的生产空间保护清水秀的生态空间
具有重要意”,原文说“具有重要意”,有说“可以打造”,本属曲解文意。
故选 D
【点睛】解答以上三道选择题,关依靠干找准答题区间,着重读相关段。一是要注意熟悉原文
的大内容,是在弄清基础上,将项与原文进行比照分析,辨清意思是差异题一
3
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