专题12 记叙文阅读-2021年中考语文真题分项汇编 （湖南专用）（解析版）【中考语文】

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专题 12 记叙文阅读
（2021·湖南永州市·中考真题）阅读下面文本，完成下面小题。
远去了，母亲放飞的手
刘心武
①从 1950 到 1959 年，我 8 岁到 17 岁。家里平时就我和母亲两人。回忆那
10
年的生活，母亲在物质
上和精神上对我的哺育，都是非同寻常的。
②物质上，母亲自己极不重视穿着，对我亦然，有得穿就行了；用的，如家具，也十分粗陋。但在吃
上，那可就非同小可了，母亲做得一手极地道的四川菜，且不说她能独自做出一桌宴席，令父亲的那些见
过大世面的朋友交口称誉，就是她平日不停歇地轮番制作的四川腊肠、腊肉等，也足以叫邻居们啧啧称奇。
有人就对我发出警告：“你将来离开了家，看你怎么吃得惯啊！”但是母亲几乎不给我买糖果之类的零食，
偶尔看见我吃果丹皮、关东糖之类的零食，她总是要数落我一顿。母亲坚信，一个人只要吃好三顿正经饭，
便可健康长寿，并且那话里话外，似乎还传递着这样的信念：人只有吃“正经饭”才行得正，吃零嘴意味
着道德开始滑落——当然很多年后，我才能将所意会到的，整理为这样的文句。
③母亲在饮食上如此令邻居们吃惊，被一致地指认为对我的“娇惯”和“溺爱”。但跟着还有令邻居
们吃惊的事，那就是我家是大院中有名的邮件大户。如果那几十种报刊都是我父亲订的，当然也不稀奇，
但我父亲其实只订了一份《人民日报》，其余的竟都是为我订的。就有邻居大妈不解地问我母亲：“你怎
么那么舍得为儿子花钱啊！你看你，自己穿得这么破旧，家里连套沙发椅也不置！”母亲回答得很坦然：
“他喜欢啊！这个爱好，尽着他吧！”
④1959 年，我被北京师范专科学校录取，勉勉强强地去报了到。我感到“不幸中的万幸”，这所学校
就在市内，因此我觉得还可以大体上保持和上高中差不多的生活方式——晚上回家吃饭和睡觉。我满以为，
母亲会纵容我“依然故我”地那样生活。但是她却给我准备了铺盖卷和箱子，显示出她丝毫没有犹豫过。
母亲不仅把我“推”到了学校，而且也不再为我负担那些报刊的订费，我只能充分地利用学校的阅览室和
图书馆。
⑤1960 年春天，有一个星期六我回到家中，一进门就发现情况异常，仿佛在准备搬家似的……果不其
然，父亲奉命调到张家口一所军事院校去任教，母亲也随他去。我呢？父亲和母亲都丝毫没有犹豫地认为，
我应当留在北京。问题在于：北京的这个家，要不要给我留下？如果说几间屋都留下太多，那么，为什么
不至少为我留下一间呢？但父亲却把房全退了，母亲呢，思想感情和父亲完全一致，就是认为在这种情况
下，我应当开始完全独立的生活。父母迁离北京后的那周的星期六下午，我忽然意识到我在北京除了集体
1
宿舍里的那张上铺铺位，再没有可以称为家的地方了！我爬上去，躺到那铺位上，采采地望着天花板上的
一块污渍，没有流泪，却有一种透彻肺腑的痛苦，难以言说，也无人可诉。
⑥1966 年春天，我在北京一所中学任教。就在那个春天，我棉被的被套糟朽不堪了，那是母亲将我放
飞时，亲手给我缝制的被子。它在为我忠实地服务了几年后，终于到了必须更换的极限。于是我给在张家
口的母亲，写信要一床被套。这对于我来说是自然到极点的事。母亲很快寄来了一床新被套，但同时我也
就接到了母亲的信，她那信上有几句话我觉得极为刺心：“被套也还是问我要，好吧，这一回学雷锋，做
好事，给你寄上一床……”睡在换上母亲所寄来的新被套里，我有一种悲凉感：母亲给儿子寄被套，怎么
成了“学雷锋，做好事”，仿佛是“义务劳动”呢？现在我才憬悟，母亲那是很认真很严肃的话，就是告
诉我，既已将我放飞，像换被套这类的事，就应自己设法解决。她是在提醒我，“自己的事要尽量自己独
立解决”。
⑦母亲将我放飞以后，我离她那双给过我无数次爱抚的手，是越来越远了，但地所给予我的种种人生
启示，竟然直到今天，仍然能从细小处，挖掘出珍责的宝藏来……谁言寸草心，报得三春晖！
1．结合上下文，写出第④段中加点词“不幸”和“万幸”分别指代的内容。
2．第①段中画横线句子在文中有什么作用？
3．文中一共写了母亲对“我”的三次“放飞”，“我”的情感也随之发生变化。请根据提示完成下面的
表格。
母亲的三次“放飞” “我”的情感变化
第一次：儿子考上北京师专，母亲把儿子“推”到学校住读。 意外
第二次： ① 痛苦
第三次：母亲把给儿子寄被套当作“学雷锋，做好事”。 ②
4．标题中“放飞”一词的含义是什么？有什么表达效果？
5.文中母亲的育子方法，你是否赞成？请结合文本和社会现实，谈谈你的看法。
【答案】
1．不幸：“我”自认为没有考上理想的学校 （或“我”被北京师范专科学校录取）
万幸：北京师专就在北京市内，“我”每天晚上可以回家吃饭和睡觉。（或“这所学校就在市内，因此我
觉得还可以大体上保持和上高中差不多的生活方式——晚上回家吃饭和睡觉”。
2．结构上总领全文，引出下文写母亲在物质上和精神上对我的哺育；内容上表达了对母来的感激和怀念
之情。
2
3．①举家外迁，不给儿子在北京留下一间房 ②悲凉
4. “放飞”就是“放手”之意，即培养孩子独立解决问题的能力；“放飞”用了比喻的修辞手法，生动形
象地表达母亲的想法，一旦孩子长大，就应尽早地、坚决地、完全地“放手”。
5. 示例一：赞成。①这位母亲注重孩子的饮食，对衣着和家中摆设却毫不讲究，这种做法大有把“身体
好”放于首位之意，有利于培养孩子不慕虚荣的纯朴天性；②反对孩子吃零食，却十分尊重孩子的兴趣爱
好，并不惜进行“巨额投资”，显然，这对刘心武日后成为一名有成就的作家是极有影响力的；③三次
“放飞”仪子，培养孩子独立解决问题的能力，为子女作长远打算，这是高层次的父母之爱。
示例二：不费成。①这位母亲在饮食上对孩子过于“娇惯”和“溺爱”，没有把“立德树人”放在首位，
不利于培养孩子适应集体生活的习惯；②培养孩子兴趣爱好的方法有很多，
不定要花巨资订报刊；③三次“放飞”孩子过于狠心。不利于培养母子情感，
【分析】
1．
考查对文章的内容梳理和概括。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。本题
所说的“不幸”可依据“我被北京师范专科学校录取，勉勉强强地去报了到”来概括；“万幸”可依据
“这所学校就在市内，因此我觉得还可以大体上保持和上高中差不多的生活方式——晚上回家吃饭和睡
觉”来概括作答。
2．
考查句段的表达作用。文章句段的作用要从结构和内容两个方面来分析。语句“回忆那 10 年的生活，母亲
在物质上和精神上对我的哺育，都是非同寻常的”，从结构上看，用在文章的开头，在总领全文内容的同
时，引出了下文非同寻常的母亲在物质上和精神上对我的哺育的叙写；内容上，交代了对过去十年生活的
回忆，表达了作者对母来的感激和怀念之情。
3．
考查梳理文章的内容和概括能力。阅读文本划分文章的结构层次，理清故事情节，概括各部分的内容；结
合题目筛选相关的词句，或根据所写内容分析人物的心理、情感等概括填写作答。文章叙写了母亲三次
“放飞我”：第一次是第 4段叙写的考上北京师专，母亲把儿子“推”到学校住读，而且也不再为我负担
那些报刊的订费。“我”当时的心情是“感到意外”；第二次是第 5段叙写的在 1960 年春天，父亲去外地
任教，举家外迁，在北京没给“我”留下一间房，这让“我”感到“一种透彻肺腑的痛苦”；第三次是第
6段叙写的 1966 年春天，我在北京一所中学任教时，母亲把给“我”寄被套当作“学雷锋，做好事”，
“我”的心情是“一种悲凉感”。据此，仿照示例概括作答。
4．
3
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