专题06 抗击新冠疫情 -【易读学堂】中考考场作文提分技巧+主题范文必背黄金10大常考热点

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专题06 抗击新冠疫情

一、作文审题立意

1.家长为我助跑

当然是写家长在“我”人生路上的帮助，可写以下内容：树立远大的理想抱负、

学习上的督促与要求、负面情绪的觉察与引出、成长中各种偏差的纠正、良好习惯与

品质的培养、未来竞争素质的训练等。

2.打造一片亮丽的天空

网上的学生提供了两种写法。第一种,“天空”是比喻义，即人与人交往的社会，

初中作文一般应该如此写。第二种，写空气质量问题，联系最近的“雾霾”天气，切

近热点。第二种写法按理说不够好，但切合当前的关注热点，也是不错的选择。

3.风度

如果是初中的记叙文，很好写。写某人的某一品质，比如宽厚、慷慨、不记仇、

牺牲自己利益成全他人等。“某人”可以是父亲、母亲、老师、同学、朋友、邻居、

社会中的陌生人或你自己。

4.开在记忆深处的花朵

标准的主题四作文题目。题目暗示应写正面的回忆，“花朵”比喻以往的成功、

温馨的回忆、人与人的和谐相处等。

5.是你拨动了我的心弦

有两种写法。第一，将“你”理解为具体的人，比如父亲、母亲、朋友等，他们

的关怀、友爱深深地感动了我，让“我”发生变化。第二，将“你”理解为抽象的爱、

诚恳、照顾、同情等，这些感情中的一种在内心深处触动了“我”、让“我”发生变

化。

二、作文开头提分技巧——对称整齐法

在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她

生命的延续。（《学会历史般的旁观》）

文章开头用一组对称句子，赋予蝶、蜂、花人的性情，通过生动贴切的拟人手法，形式

与内容达到完美的统一。体现了考生高超的语言技巧。

三、作文开头结尾优美语段

1. 给予

开头：

花叶摇摆，当给别人送一片绿；花朵盛开，当给别人捧一阵香。因为，当你把生命放进了别

人心里，关怀他们一些，帮助他们一些，你的生命之花便会在别人心中常开不败，溢满心香。

结尾：

赠人玫瑰，手有余香！

2.贡献

开头：

鲁迅先生"俯首甘为孺子牛"；周总理鞠躬尽瘁，死而后已；孔繁森将自己的一生奉献给阿里。

他们以无私的奉献实现了自己的人生价值，为社会进步做出巨大贡献，为世人称颂。其实还

有更多的人是在默默地付出，献出自己的力量。

结尾：

奉献不是为了索取，奉献应是自觉自愿的。我们要从现在做起，从自身做起。让奉献这棵常

青树，永远葱笼、繁茂。

四、主题满分美文——抗击新冠疫情

1.题目二：

受新冠肺炎疫情影响，开学延期，“线上教学”应运而生。全新的学习方式给同学们带来了

很多独特的体验，或快乐，或烦恼，或感动……那么你有哪些难忘的经历和感受呢？

请以“网课带来的 ▲ ”为题目，写一篇文章。

要求：（1）请先将题目补充完整；（2）立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于

600字；（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁；（4）文中不得出现真实人名、校名等。

【答案】【参考例文】

网课带来的感动

今年，我们度过了一个特殊的假期，因为一场突如其来的新型冠状病毒，打乱了我们的

生活，不能出门，不能正常去学校上学。虽然远离了老师和同学们，但我却收获了满满的感

动。

为了不影响我们的正常学习，只能通过网络在家学习。刚开始上网课的时候，面临的各

种问题，让老师操碎了心。在这期间，老师为了保证我们的网课效果，各科老师也付出了太

多的辛苦，教我们如何下载软件，怎样建立班级群，又怎样在网络中实时答题，投放视频。

交作业等等。老师的认真负责真让人感动。

我们的班主任兼英语老师，为了避免上课卡顿现象，他做好了两手准备，电脑、手机来

回运用，每天还在群里提醒家长和同学按时做眼睛保健操和做运动。

我们的语文老师更像我们的家长，不但鼓励同学们好好学习，还关心我们的生活，她作

文总是送给同学们很多充满正能量的话。为了了解同学们的学习状态，她经常给我们打电话，

了解我们的学习情况。课堂上更是精彩不断，给我们讲故事，说笑话，让我们感受到了学习

的乐趣。

我们的数学老师也经常放出大招，为了使我们能与老师积极互动，鼓励同学们多回答问

题，老师按积分奖励的形式，兑换小礼品。这样，同学们更加积极了。为了鼓励我们的学习，

老师费尽了心思，想出了各种办法。为了不辜负老师的一片用心，我们应该把握好机会，好

好学习，不让老师失望！

在疫情期间，非常感谢在网课背后默默付出的老师，你们辛苦了！也期待疫情赶快解除，

我们早日重返美丽的校园，见到亲爱的老师和同学，与同学们在宽敞明亮的教室里学习，一

起在操场上奔跑。

【解析】【分析】本题考查半命题作文。题目关键词一“网课”，限定了作文的写作背景及

范围。网课是随着新冠肺炎疫情突然兴起的新的学习方式，让我们感受到了科技改变教育。

那么网课带来了什么呢？首先了解网课带来的变化。1.学生学习的方式的改变。由线下到线

上，考验了学生的自我约束力和学习能力。2.老师教学方式的转变。计算机操作技术的熟练

程度，于学生线上沟通的能力。3.家庭教育的考验。亲子关系、父母的学习辅导能力、家庭

的学习氛围等。在了解网课带来的变化的基础上，补充文题，如网课带来的烦恼，网课带来

的感动，网课带来的思考，网课带来的快乐，网课带来的改变等。补充上的词语决定了作文

的写作内容和立意。选材范围较广，可以写疫情期间上网课的经历，选取具体的事件、典型

的网课片段表现自己独特的网课体验；可以写自己关于网课的深层思考，从网课带来的变化

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