海南省琼海市嘉积中学2022-2023学年高一上学期第二次月考（期中）试题语文-答案

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嘉积中学 2022—2023 学年度第一学期高一年级第二次月考

语文科试题参考答案

一、现代文阅读（37 分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5 小题，19 分）

【答案解析】

1.A(本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。“它是仅与年轻人相关的消费品”分析不当 ,根据材

料中“不仅是年轻人追逐的潮流,也是商家营销的卖点”和“它不同于一般的潮流,即那些仅与年轻人有关联

的物质消费品或流行文化艺术”等可知)

2.C (本题考查学生筛选判断信息的能力。“导致中国正由‘中国制造’迈向“中国创造”分析不当,根据材

料二原文中“中国‘国潮’是由“中国制造’到‘中国创造’的历史性转变”的信息可知 ,中国“国潮”是

“中国制造”历史性的突破的结果,而不是原因,这里因果倒置,曲解文意)

3. C (本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。材料二的观点 :“国潮”彰显了文化自信。A项,表达

的是中国本土消费市场具有巨大潜力。B项,表达的是未来品牌的变化趋势以及商家采取的措施。C项,表达

的是中国本土品牌将中国传统文化元素融于创新品牌之中,体现了文化自信。D项,表达的是“国潮”销售平

台抢占消费市场。因此,C 项是最适合作为论据来论证材料二观点的)

4. 本题考查学生分析文章论证方法的能力。

① 对比论证。将“国潮”和一般的潮流对比,指出前者具有独特文化元素,内涵丰富;而后者仅仅是那些与年

轻人有关联的物质消费品或流行文化艺术,内涵较窄。（或把“中国”和“发达国家”对比，指出中国制造

水平依然有待提高）

② 举例论证。列举大红大紫的故宫文创 IP、国际时装大秀.上的李宁、许许多多“国潮”品牌、跨界合作等

例子证明“国潮”站位高,舞台广,给人们带来惊喜。（或以“汉服文化的兴起”为例，证明也有以文化现象

为载体的中国文化潮流；列举诸多现象证明当前的“国潮”热仍然面临着一些问题。）

5. 本题考查学生筛选整合信息的能力。

① 中国综合国力得到巨大提高,经济得以快速发展。产业结构得到优化,高品质国货赢得了市场，中国制造

进军全球中高端产业链,中国经济成功转型。

② 国人消费观念产生了变化。中国人从满足温饱、看重产品的实际使用效果的消费转向了注重品质消费。

③中国“国潮”产品切合新时代年轻人的内在需求,人们对国家现在和未来发展有着积极的心理状态,对民

族文化有了高度认同,文化自信和文化自觉得到了充分提升。(每点2分)

（二）文学类文本阅读（本题共 3 小题，18分）

【参考答案】6.D 7. B

8.不赘余。

①情节上。闻太太请冯太太的理由是庆祝乔迁之喜，与全文一脉相承，加上这个结尾，使小说结构更加严

谨。

② 人物上。文中展现了闻一多先生的高尚精神品格，结尾写闻太太，使闻一多先生形象更加丰满。

③ 主题上。小说主体部分展现了当地群众的淳朴民风，结尾展现了闻太太对冯太太的真情关怀，歌颂了战

乱年代的人情美，丰富了小说的主题思想。

9.①环境上，瓦猫开光的描写，丰富了小说的内容，营造了神秘的氛围，展现了西南地区独特的风土人情。

②情节上，瓦猫是乔迁新居的必备之物，推动了情节的发展。

③人物上，活灵活现的瓦猫，表现了当地匠人的心灵手巧、技艺高超。

④ 主题上，瓦猫寄托了龙泉镇人对平安幸福的美好生活的向往与镇宅纳福、驱邪避害的美好愿望，深化了

小说主题。

【解析】

6．本题考查学生理解文章内容的能力。D.“小说气氛相当轻松愉快”错误。闻一多等人来租房时，荣昌德

老汉说最近来我们镇上问的，都是昆明城里的教授和学生，日本人的飞机把读书人都折腾坏了，全城都在

跑警报。可以看出小说的气氛并不轻松。故选 D。

7．本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力。B.“心理描写刻画闻一多先生的形象”错误。由原文

“蜡黄脸，满脸胡须。这人操官话，有两湖口音，口气温和，问荣瑞红家里头有没有要出租的屋子”可知，

这里有对闻一多先生的外貌、语言、动作描写，但是文章并没有对他的心理描写。故选 B。

8．本题考查学生鉴赏情节的能力。本题可以转换成小说结尾的作用分析。一般从情节的安排、人物形象的

塑造、主题的表达几个角度进行分析。闻太太为了庆祝乔迁之喜，紧承租房内容，使小说结构严谨。文章

主体展现闻先生的高尚精神品质，结尾写闻太太，使闻先生形象更加丰满。结尾与主体部分的人性美一脉

相承。

9. 本题考查学生分析小说物象的能力。“瓦猫”是小说中的重要物象，关涉小说中的环境、情节、人物和

主题。在回答时，结合小说内容进行分析。瓦猫的开光，丰富了小说的内容，符合当地的风俗，交代了小

说发生的社会环境。交代瓦猫是乔迁必备之物，推动故事情节发展。瓦猫的制作，显示匠人的高超技艺，

瓦猫寄托了当地人民对和平美好生活的向往之情，深化了小说的主题。

二、古代诗文阅读(38分）

(一)文言文阅读(本题共 4小题，19 分）

【答案】10. B 11. C 12. B

13. （1）先主刘备又写下诏书告诫后主刘禅说：“你和丞相共同处理国事，要像侍奉父亲一样侍奉他！”

(2)诸葛亮常常担心军粮供应不上，使自己的志向不能伸展，因此分出部分士兵(在驻地)开荒种田。

【解析】

【10 题详解】本题考查学生文言文断句的能力。

句意为：建兴六年春天，诸葛亮扬言要从斜谷道去攻打耶县。诸葛亮亲自率领各路大军攻打祁山，军

队阵容整齐，赏罚严肃而号令严明。诸葛亮派马谡作为前锋统率各军，在街亭与张邵大战。

“亮”作主语，“率”作谓语，“诸军”既作“率”的宾语，又作“攻祁山”的主语，故“亮身率诸军

攻祁山”中间不能停顿，这样就排除AC。

“亮”作主语，“使”作谓语，“马谡”既作“使”的宾语，又作“督诸军”的主语，“在前”作后置

状语，故应在“督诸军在前”中间不能停顿，这样就排除D。

故选 B。

【11 题详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。

C．“春秋，儒家著作，与《论语》《诗经》《礼记》《易经》合称‘五经’”错。“《论语》”属于

“四书”，“五经”还包括“《尚书》”。故选 C。

【12 题详解】本题考查学生理解文章内容，并筛选重要信息的能力。

B．“诸葛亮最终如刘备所愿，完成了统一大业”分析不当，“诸葛亮最终如刘备所愿，完成了统一大

业”于文无据，且不符合历史事实故选 B。

【13 题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

（1）“敕”，告诫；“从事”，处理国事；“事”，侍奉。

（2）“患”，担心，担忧；“申”，通“伸”，伸展；“是以”，因此。

参考译文：

诸葛亮，字孔明。诸葛亮身高八尺，常常自比为管仲、乐毅，当时的人都不以为然。只有博陵的崔州

平、颍川的徐庶与诸葛亮友好，认为确实如此。章武三年春天，刘备在白帝城的永安宫病危，把诸葛亮从

成都召来，将后事嘱托给他，刘备对诸葛亮说：“您的才能比曹丕强十倍，一定能安定国家，最后完成统

一天下的大业。如果继位的刘禅可以辅佐的话，那就拜托您辅佐他;如果他不成才的话，您可以自己取而代

之。”诸葛亮流着眼泪说：“我怎会不竭尽辅佐之力，效尽忠贞的节操，一直到死。”先主刘备又写下诏

书告诫后主刘禅说：“你和丞相共同处理国事，要像侍奉父亲一样侍奉他！”建兴元年，后主刘禅封诸葛

。

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