山东省烟台市2023-2024学年高一下学期期末考试语文试题（含答案）

3.0 envi 2024-09-27 5 4 28.52KB 9 页 3知币

侵权投诉

2023-2024 学年度第二学期期末学业水平诊断

高一语文

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答

题卡上。写在本试卷上无效。

3．考试结束后，只收答题卡。

一、现代文阅读（35 分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5小题，19 分）

阅读下面的文字，完成 1～5题。

材料一：

新时代中国特色社会主义是一项伟大的创新工程，开创这一创造性的伟大事业，必须树立创新

思维，坚持开拓创新。

创新思维本质在出新，求新求异，着力发现新问题，获得新知识，建立新理论，思维成果往往

具有开拓性和独创性。创新思维最重要的特征和品质是创造性，想前人所未想、见前人所未见、发

前人所未发。它打破迷信盲从和旧的习惯势力的束缚，突破原有的思维框架，致力于创造和超越。

创新思维同时具有不确定性，它通常与灵感、直觉、顿悟紧密相连，是实践经验长期积累、突发飞

跃的结果。创新思维还具有高风险性的特点，并不意味着必然成功，也会有失败相伴随。

开拓创新本质是破旧立新的过程。古人云：“不破不立，不塞不流，不止不行。”“破”，就

是要有辩证的否定精神，敢于破除已经被实践证明是错误的东西，打破习惯势力和主观偏见的束缚，

把思想认识从不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，从对马克思主义错误的和教条式的

理解中解放出来，从主观主义和形而上学的桎梏中解放出来，使主观与客观相符，使思想与实际一

致。“立”，就是要创立新说、创新实践。就是要有科学创新精神，坚持实践基础上的理论创新、

制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面创新。

“惟创新者进，惟创新者强，惟创新者胜。”解决当代中国社会发展的难题，最根本的办法，

一是改革，二是创新，而改革本质上也是一种创新。以习近平同志为核心的党中央把创新提到特别

重要的地位，强调“创新是改革开放的生命”，强调“创新是引领发展的第一动力”，强调大力实

施创新驱动发展战略，推动中国特色社会主义事业不断取得新的胜利。过去，我们依靠开拓创新，

走出了中国式现代化道路，创造了人类文明新形态，中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。

今天，我们仍然需要坚持开拓创新，永不僵化、永不停滞，创造出更多令人刮目相看的人间奇迹，

在建设社会主义现代化强国新征程上奋力实现中华民族的伟大复兴梦！

（节选自陈曙光《唱响开拓创新的时代最强音》）

材料二：

根据马克思的实践辩证法，劳动异化与异化的扬弃走的是同一条道路，而扬弃异化劳动关键要

看劳动主体或生产主体如何对待自己的生命活动这个对象。如果仅仅把劳动看成是维持肉体存活的

手段，那么就无法与动物的片面生产区分开来，这样的劳动生产的产品越多越奴役自身，越使自己

非现实化；只有当劳动者把劳动视为自己生命力的表现和自我意志的实现并按照美的规律来创造时，

这种劳动才能使其活动本身及其产品肯定人——展示、确证人的本质力量。所以，只有这种劳动才

是“真正的生产”和“全面的生产”。

这无疑是说，劳动本来就是实践主体展示其生命力量的生命活动、创造活动，创新是其应有之

义。扬弃了各种对抗的生产关系，在社会主义现代化建设中理当推动实践创新，也只有实践创新，

才能给生产主体（包括组织和个人）展示自我生命力的社会空间，才能大力发展生产力，同时在创

新的伟大实践中提升人之为人的身体、思维、情怀和精神力量，从而在创造性劳作中获得快乐和自

我实现的满足感，而这种满足感必然会使劳动主体由以往枯燥乏味的异化劳动下的逃避劳动转变为

富有激情、想象力和认知渴望的热爱劳动，从而在创造性劳作中提升劳动者整体素质。

当前我国正在努力实现从工业大国向工业强国、工程大国向工程强国的转变，其关键就在于推

动科技创新并把原创的科技成果更快更好地运用到生产领域、促进制造业的实践创新，并通过创新

解决发展问题。在这个意义上，迫切需要生产主体拥有科学精神和工匠精神，提升科学素质和工程

素质。

《全民科学素质行动规划纲要（2021-2035 年）》把崇尚科学精神、树立科学思想、掌握基本

科学方法、了解必要科学知识，并且有应用其分析判断事物和解决实际问题的能力看成是公民科学

素质的组成部分，其中特别值得一提的是，较之前的《全民科学素质行动计划纲要（2006-2010-

2020 年）》，新纲要将科学精神放到了首要位置。

需要说明的是，实现创新发展只有科学素质和科学精神是不够的，还需要工程素质与工匠精神。

因为以科学精神为统领的科学素质是把握、运用和按照客观规律办事的必要因素，有助于做到实事

求是、求真务实，是创新和创造的前提和基础。而实现创新和创造离不开工匠精神，即从这个前提

出发并通过大胆探索、永不言败、精益求精、追求卓越的工作心态以及对他者、社会、生态环境负

责的伦理意识和天地情怀，塑造出实现民族复兴的新产业人、新行业人、新工业人和新工程人等新

型实践主体。

社会主义的任务就是要扬弃异化劳动、解放劳动，激发生产主体的工作积极性与创造性，让劳

动者在参天尽物的造物中独具匠心地追求卓越，进而获得自我实现和满足感。今天，在崇尚创新发

展的中国特色社会主义新时代，恰恰要求实践主体既要具有学科学爱科学用科学的自觉意识、求真

务实的科学精神，又要具有精益求精、追求完美与卓越的匠心以及关切他者之人文情怀与职业伦理

的工匠精神。

（节选自张秀华《科学精神与工匠精神的实践融合》）

1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A．破与立是辩证统一的关系，在实践中当破则破，当立则立，破立结合，推动新时代中国特色社

会主义事业不断发展。

B．劳动者如果仅把劳动当作生存手段，会感到枯燥乏味；若把劳动当作实现自我意志的创造活动，

就能够获得幸福感。

C．材料一强调创新思维、开拓创新的重要性，材料二强调科学精神、工匠精神的重要性，这两则

材料内容都与创新有关。

D．两则材料都蕴含了马克思主义的立场、观点和方法，都是在马克思主义中国化、时代化背景下

分析问题解决问题的。

2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）（3分）

A．创新基于现实又突破现实、超越现实，事业的发展规模、推进速度取决于思维成果的开拓性和

独创性。

B．在追求创新的过程中，应该打破迷信盲从和旧习束缚，以无所畏惧的勇气，不断破旧立新、创

造历史。

C．给劳动者展示生命力的社会空间，使劳动者扬弃异化劳动并获得价值实现的满足感，离不开实

践创新。

D．科学精神和工匠精神实践融合，是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴这一宏伟目标的必

要条件。

3．下列选项中，没有体现创新思维的一项是（）（3分）

A．尽信《书》，则不如无《书》。（《孟子·尽心下》）

B．明者因时而变，知者随事而制。（桓宽《盐铁论》）

C．胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。（朱熹《春日》）

D．我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。（龚自珍《己亥杂诗》）

4．请简要梳理材料二的行文思路。（4分）

5．如何做优做强“中国制造”？请结合材料提出建议。（6分）

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4小题，16 分）

阅读下面的文字，完成 6～9题。

二两盐

王旭全

在河街，齐师傅的国营副食二店不大，但糖烟酒酱醋茶一应俱全。尤其是与柜台并齐的两个大

盐篓子，里面那雪白的颗粒物像一座被削平山顶的雪山，山腰上立着一把小木铲子，昭示着盐固有

的生命价值。可不是，在我们琐碎的日子里可以没有糖烟酒酱醋茶，但必须得有盐，①有了盐，生

活才有了滋味。

（甲）

这天，是个逢场日。一大早，齐师傅开门进店，顺手从壁头上取下劳动布围裙罩在有些灰白的

中山装上，又从围裙的两个兜里摸出两只袖套，往胳膊上一套，严严实实地把自己武装起来。这才

开始卸门板，一块、两块……总共也就十多块，每块门板上都编有号，这样下班之后安装起来就很

省事。门板卸完了，齐师傅拍了拍身上的灰，才进到店里开始归置。首先用三块门板搭成一个临时

的货台，再把几个大小不一的笸箩放上去，从麻袋里倒出干柿饼、核桃、花生等；把打酱油醋用的

提漏、漏斗之类的计量工具从货架上拿下来归置；头天傍晚关门时要将这些量具清洗后放到盆里用

干净的布盖上。为了避免老鼠偷吃，所有的缸子和篓子都要在盖子上面加盖两块砖块……

打理完这一切，齐师傅提着热水壶到街对面的天庆祥茶馆打开水，正欲下阶沿，见一老头背着

个背篓站在下面。

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 知币 4人已下载

立即下载

山东省烟台市2023-2024学年高一下学期期末考试语文试题（含答案）.docx

共9页,预览3页

还剩页未读，继续阅读

山东省烟台市2023-2024学年高一下学期期末考试语文试题（含答案）

相关推荐

开通VIP享超值会员特权

作者详情

相关内容

推荐作者

热门标签

举报选择: