辽宁省部分学校2023-2024学年高二下学期6月阶段考试 历史 Word版含解析

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2023—2024 学年度下学期高二年级 6 月阶段考试
历 史
本卷满分 100 分，考试时间 75 分钟。
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改
动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在
本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题）
一、选择题（本大题共 16 个小题，每小题 3 分，共 48 分。在每小题的四个选项中，只有一
项最符合题意）
1. 鹤在中国传统文化中意象丰富。《诗经·小雅·鹤鸣》中就有“鹤鸣于九皋，声闻于野”，东汉王逸解
读为“玄鹤，俊鸟也。君有德则来，无德则去，若鸾凤矣……言贤者亦宜自安处，以须明君礼敬己，然后
仕也。”下列思想主张中与“鹤”的这一意象相符的是（ ）
A. 普天之下，莫非王土。率土之滨，莫非王臣
B. 贤者举而上之，富而贵之，以为官长
C. 唯天子受命于天，天下受命于天子，一国则受命于君
D. 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之
2. 史学家张荫麟指出：“古人名与姓氏不并举，因为在比较原始的社会里，互相接触的人，以同姓氏为常，
自无以姓氏冠其名上之必要。”战国以后，这一习惯发生变化，在文献中姓与名并举的现象越来越频繁。
援引张荫麟的历史解释可推知，战国后（ ）
A. 各族杂处的情况日益增多 B. 华夏认同观念开始出现
C. 戎狄蛮夷逐渐融入华夏族D. 工商业经济有重大发展
3. 下表为东汉和帝、安帝时期部分地方官员治绩的相关史料这表明东汉时期（ ）
时间
人
物
政绩
和帝时期
（88 年—106 年）
鲍
德
时郡学久废，（鲍）德乃修起横舍……行礼奏
乐……百姓观者，莫不劝服
何
敞
在职以宽和为政……及举冤狱，以春秋义断之
安帝时期
（106 年—125
年）
朱
宠
表孝悌儒义，理冤狱，抚孤老，功曹主簿皆选
明经有高行者
A. 盛世与危机并存B. 与民休息的统治政策
C. 礼教和德治结合 D. 动荡不安的社会秩序
4. 北魏占领淮河流域以后，江淮间南北贸易频繁。北魏边缘州郡官员“皆无防寇御贼之心，唯有通商聚敛
之意”。南朝梁的“郁洲（江苏连云港）接边陲，民俗多与魏人交市”。材料反映的历史现象的影响是（
）
A. 苻坚统一黄河流域促进南北交流B. 北魏实行俸禄制有利于吏治清明
C. 南方民族交融促进商品经济发展D. 南北方之间经济沟通有利于统一
5. 唐朝刘晓上疏：“国家以礼部为考秀之门，考文章于甲乙，故天下响应，驱驰于才艺，不务于德行”。
贾至认为科举忽视先王之道，滋生了小人之道，“致使禄山一呼而四海震荡，思明再乱而十年不复"。据
此可知，科举制（ ）
A. 出现了重才轻德现象 B. 选拔了德才兼备人才
C. 促进了社会阶层流动D. 反映了价值观的变化
6. 钞关是明朝内地征税的关卡。以临清钞关为例，明万历年间，临清钞关年征收船料商税银达到八万余两，
占全国课税额的四分之一。下图为明代八大钞关的分布示意图，明代八大钞关的设立（ ）
明朝八大钞关分布示意图
A. 推动南北经济协调发展B. 表明抑商政策取得成效
C. 反映运河成为经济动脉D. 促成经济重心南移完成
7. 1876 年，上海格致书院建成，以便于中国考究西方格致之学（注：近代科学），同时开创新式考课制度。
下表为部分考课题目内容统计格致书院的考课内容（ ）
考课命题类别
题
数
格致类：格致概说、格致分支学科（天文、物理、化学、医学、测量
等）
24
语文 2
教育与人才13
富强治术：工业、轮船铁路、商贸利权、邮政、农产水利、社会福利 33
军事防务：边防、海军 7
政治：国际形势、议院8
A. 满足救亡图存的时代需要 B. 尚未突破中体西用的束缚
C. 反映了洋务派
的
选才标准 D. 开启了教育近代化的序幕
8. 1941 年 5 月颁布的《陕甘宁边区施政纲领》开宗明义提出：“厉行廉洁政治”“共产党员有犯法者从重
治罪”，延安和陕甘宁边区也成为全民族抗战时期廉政、守纪的楷模与典范。这一举措（ ）
A. 有利于扩大抗日民族统一战线B. 目的在于团结民众建立民主政权
C. 促进完善的廉政建设体系形成 D. 强化了党加强自身廉政建设能力
9. 华北人民政府于 1948 年 12 月 1 日统一发行人民币。下图为中国人民银行发行的第一套人民币中的部分
面值货币（货币图案为工厂、烟囱、机械、双马耕地），该套人民币的设计主题（ ）
A. 反映了民族区域自治制度
的
推行B. 凸显了建立新中国的美好愿望
C. 体现了解放区艰苦奋斗优良作风 D. 得益于华北战场赢得战争胜利
10. 如表节选自文秋芳《新中国外语教育 70 年：成就与挑战》，表中语种的变化反映了（ ）
1951 34 所大学设立俄语系；初、高中学校优先教授俄语课程
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