北京市海淀区2022-2023学年高三上学期1月期末练习生物试题

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北京海淀区 2022—2023 学年第一学期期末
高三生物学
本试卷共 8 页，100 分。考试时长 90 分钟。考生务必将答案答在答题纸上，在试卷上作答
无 效。考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回。
第一部分
本部分共 15 题，每题 2 分，共 30 分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。
1 . 科 研 人 员 在 多 种 细 胞 中 发 现 了 一 种 RNA 上 连 接 糖 分 子 的 “ 糖 RNA”, 而之前已知的糖修饰的
生物分子是糖蛋白和糖脂。糖 RNA与糖蛋白两类分子的共性是
A . 都 由 C 、 H 、 O 、 N 和 S 元 素 组 成 B. 都在内质网和高尔基体合成
C. 都携带 并 传 递细胞中 的 遗 传信息 D . 都 是以碳链为骨 架的生物大分 子
2. 由细胞分泌到胞外的囊泡可携带蛋白质、脂质、糖类和核酸等多种物质，在细胞间的信息交流
中发挥关键作用。下列相关叙述正确的是
A.
囊泡携带的物质都可以为细胞生命活动供能
B.
通过胞吐方式释放囊泡消耗代谢产生的能量
C.
脂溶性分子一般包裹在囊泡内运输到靶细胞
D.
囊泡与靶细胞的融合体现膜的选择透过性
3. 研 究者发现一种 细菌，细胞膜 上有 ATP 合成酶及光驱 动
的 H+泵。利用该细菌进行实验，处理及结果如右图所
示。对实验结果的分析，不正确的是
A . 黑 暗 时 细 菌 生 命 活 动 消 耗 胞 内 的 ATP 毛
B. 该细菌的线粒体内有氧呼吸合成 ATP
C.
光照时该细菌能将胞内的 H+运出细胞
D.
该细菌可利用胞外积累的 H+合成 ATP 时间(min)
4. 侏儒小鼠作父本，野生型小鼠作母本，F 都是侏儒小鼠；反交后 F,都是野生型小鼠。正交实验
的 F,雌雄个体间相互交配、反交实验的 F,雌雄个体间相互交配，F2 均出现 1:1 的性状分离
比。以
下能够解释上述实验现象的是
A. 控制侏儒性状的基因位于 X 染色体上
B . 控 制 侏 儒 性 状 的 基 因在 线 粒 体 DNA 上
C. 来源于母本的侏儒和野生型基因不表达
D.
含侏儒基因的精子不能完成受精作用
高 三 年 级 ( 生 物 学 ) 第 1 页 ( 共 8 页 )
ATP 含量相对
值
2023.
TSH → 甲状腺→ 甲状腺激素 ·③ 、细胞代谢
回 寒冷→ | 下丘脑 ① 垂体
TRH ①②
开花后的天数 (天)
5. 某家系中有一种单基因遗传病，已知该遗传病
的致病基因邻近的片段有一段特异性序列(分
子标记 1),正常基因该位置的特异性序列为
分子标记 2。对家系成员的 PCR 检测结果如
右
图。下列相关叙述，不合理的是
Ⅱ
分子标记 1
分子标记 2
I- 1 Ⅱ-1
正常个体
患病个
体
A. 该遗传病属于常染色体隐性遗传病
B.
致病基因与分子标记 1 的遗传符合自由组合定律
C. Ⅱ-1 个体可能不携带该病的致病基因
D.
致病基因与分子标记 1 所在染色体片段可能会发生交叉互换
6. 一般认为，寄生动物需要招募共生微生物来降解植物细胞壁，从而侵袭植物。但研究发现，在
植物上寄生的两种不同线虫中都有同种编码细胞壁降解酶的基因，这种基因与细菌的基因非
常相似，且不存在于其他线虫类群中。下列相关叙述，正确的是
A.
线虫、植物及微生物之间通过自然选择协同进化
B.
两种不同线虫的细胞壁降解酶基因频率一定相同
C.
基因突变是这两种线虫获得该基因的根本原因
D. 具有降解酶基因的线虫可以适应各种生活环境
7. 人体在寒风中瑟瑟发抖时，机体细胞在甲状腺激素作用下被动员起来，增强代谢、抵御寒
冷。 甲状腺激素的分泌是通过下图所示调节过程进行的。下列相关叙述，不正确的是
A.
甲状腺激素的分泌受神经和激素共同调节 B.过程①、②可以放大激素的调节效应
C. 过程③通过体液作用于几乎所有体内细胞 D. 甲状腺激素过低时过程④为促进作用增
强 8. 番茄果实发育过程中，ARF 蛋白可响应生长素信号，与特定基因结合并调节其表达。研究
人员
通过敲除或过表达 ARF 基因获得相应植株，检测了它们的乙烯含量，结果如下图。下列叙述正
9. 某同学对校园中土壤小动物进行调查。下列相关叙述，不正确的是
A. 土壤小动物都是生态系统的消费者
B. 可用取样器取样法调查物种丰富度
C. 土壤中每种小动物占据一定的生态位
D.
土壤小动物可以促进生态系统的物质循环
高 三 年 级 (生 物 学 )第2页(共8页)
乙烯含量相对值
确的是
A.ARF 结合特定基因后直接影响其翻译过程
B. 生长素与乙烯对番茄果实成熟起协同作用
C.
敲除 ARF 番茄植株果实成熟应晚于野生
型
兼
无机盐 处理后流出
,CO, 等
细菌
有机物- 有机酸、醇等- 甲烷、CO2 、氨等
污水流入
沉淀\
水体层
底泥层 Hvy 微生物 微生物
·藻类<
○-
02
依次制得10-2～10-7 稀释液。吸取适当稀释 倍数的稀释液，涂布于 不含木质素的固体培养 基平板上。
在堆放的秸秆等 农业废弃物腐化的肥 堆中，高温阶段采集 样品粉，放人灭菌袋 中带回实验室。
称取 10 g样品粉，
加入装有90 mL 无菌水 的锥形瓶中，振荡摇 匀，获得 10-1稀释液。
在适宜的高温下 培养，获得单菌落。
10. 研 究 者 对 某 地 区 不 同 林 龄 的 高 山 针 叶 林 群 落 的 净 初 级 生 产 力
( A N P P ) 进 行 研 究 ， 得 到 右 图 所 示 结 果 。 A N P P 可 用 单 位 面 积
植物每年有机物积累的速率来表示 。 下列相关叙述正确的是
A.
A N P P 包 括 植 物 呼 吸 作 用 消 耗 量
B. A N P P 可 用 于 植 物 生 长 、 发 育 和 繁 殖
C. A N P P 中 能 量 可 在 生 态 系 统 中 循 环 利 用
D. 该 地 区 群 落 演 替 的 晚 期 白 皮 松 占 有 优 势
11. 下 图 为 利 用 藻 类 和 细 菌 处 理 污 水 的 一 种 生 物 氧 化 塘 系 统 示 意 图 。 相 关 分 析 正 确 的
是
A.
C 、 O 、 N 等 元 素 的 循 环 仅 在 氧 化 塘 内 部 进 行
B. 流 入 该 氧 化 塘 的 能 量 全 部 来 自 于 藻 类 的 光 合 作 用
C. 处 理 后 流 出 的 水 不 需 要 控 制 藻 类 和 细 菌 的 量
D. 该 氧 化 塘 利 用 了 生 态 工 程 的 循 环 和 协 调 等 原 理
12. 植 物 细 胞 壁 中 含 有 难 以 降 解 的 木 质 素 ， 影 响 秸 秆 等 农 业 废 弃 物 的 有 效 利 用 。 为 选
育 高 温 堆 肥
环 境 中耐受高温 且 能高效降解木质素的细菌 ， 研究者进行的操作 ， 不 正 确 的 是
A. B. C. D.
13.
获 取 植 物 或 动 物 体 的 组 织 ， 进 行 表 面 消 毒 处 理 后 ， 用 相 关 酶 处 理 并 分 散 成 单 个
细 胞 ， 置 于 人 工培 养 基 中 培 养 ， 可 获得植物愈 伤 组织或大 量 动 物 细 胞 ， 用 于生 产 。 这两
种 细 胞 培 养 的 共 同
点 是
A. 消 化 组 织 所 用 的 酶 相 同 B. 人 工 培 养 基 成 分 相 同
C. 培 养 过 程 均 需 无 菌 技 术 D.
培 养 的 原 理 完 全 相 同
14.
研 究 者 通 过 下 图 所 示 的 操 作 过 程 ， 获 得 导 入 S 基 因 的 基 因 编 辑 小 鼠 。 下 列 相 关 叙
述 正 确 的 是
用促性腺激素同步处理，达到受孕状态
→雌
@
鼠
压
b
胎
子
移
宫
—
植
—
子鼠_
PCR 鉴定，
基因
A. 过 程 ① 用 促 性 腺 激 素 处 理 以 获 得 更 多 卵 母 细 胞
B.
过 程 ② 在 雌 鼠 a 的 输 卵 管 内 完 成 受 精
C. 过 程 ③ 需 将 表 达 载 体 注 射 到 子 宫 中
D. 过 程 ④ 需 抑 制 雌 鼠 b 对 植 入 胚 胎 的 免 疫 排 斥
15.
下 列 高 中 生 物 学 实 验 中 ， 可 用 哺 乳 动 物 成 熟 红 细 胞 作 为 实 验 材 料 的 是
A.
D N A 的 粗 提 取 与 鉴 定 B. 观 察 细 胞 的 有 丝 分 裂
C.
探 究 细 胞 的 吸 水 和 失 水 D. 显 微 镜 观 察 细 胞 质 流 动
高 三 年 级 ( 生 物 学 ) 第 3 页 ( 共 8 页 )
ANPP (mg
·hm²:r)
林 龄
雌鼠
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