北京市八十中2022届高三考前热身生物试题

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2022 届高三统考生物试卷 5.30

一、选择题：本题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分。每小题只有一个选项符合题目要求。

1．下列关于腺苷三磷酸分子的叙述，正确的是（）

A．由 1个脱氧核糖、1个腺嘌呤和 3个磷酸基团组成

B．分子中与磷酸基团相连接的化学键称为高能磷酸键

C．在水解酶的作用下不断地合成和水解

D．是细胞中吸能反应和放能反应的纽带

2．根瘤菌（属于细菌）与豆科植物共生形成根瘤，在显微镜下区分根瘤菌细胞与植物细胞的最主要依据是（）

A．两者都有细胞壁但是成分不同 B．两者均有核糖体但大小不同

C．两者都有细胞膜但成分有差异 D．两者的细胞体积大小有差异

3．某多细胞动物具有多种细胞周期蛋白（cyclin）和多种细胞周期蛋白依赖性激酶

（CDK），两者可组成多种有活性的 CDK-cyclin 复合体，细胞周期各阶段间的转换分

别受特定的 CDK-cyclin 复合体调控。细胞周期如图所示，下列叙述错误的是（）

A．同一生物个体中不同类型细胞的细胞周期时间长短有差异

B．细胞周期各阶段的有序转换受不同的 CDK-cyclin 复合体调控

C．抑制某种 CDK-cyclin 复合体的活性可使细胞周期停滞在特定阶段

D．一个细胞周期中，调控不同阶段的 CDK-cyclin 复合体会同步发生周期性变化

4．在“减数分裂模型的制作研究”活动中，先制作 4个蓝色（2个5cm、2个8cm）和 4个红色（2个

5cm，2个8cm）的橡皮泥条，再结合细铁丝等材料模拟减数分裂过程，下列叙述错误的是（）

A．将 2个5cm 蓝色橡皮泥条扎在一起，模拟 1个已经复制的染色体

B．将 4个8cm 橡皮泥条按同颜色扎在一起再并排，模拟 1对同源染色体的配对

C．模拟减数分裂后期 I时，细胞同极的橡皮泥条颜色要不同

D．模拟减数分裂后期 II 时，细胞一极的橡皮泥条数要与另一极的相同

5．下图为某家族中由一对等位基因控制的遗传病的遗传系谱图。下列相关分析错误的是（）

A．若该病为白化病，则 II-6 与II-7 的基因型相同的概率为 2／3

B．若该病为红绿色盲，则 III-9 的致病基因来自 I-2

C．若 I-2 和I-4 也是患病个体，则该病为抗维生素 D佝偻病

D．若 I-1、I-3 和II-8 也是患病个体，则该病为伴 Y染色体遗传病

6．下图为五倍体栽培棉的培育过程，字母 A、D、E均代表一个染色体组，

每组有 13 条染色体。下列叙述正确的是（）

A．栽培棉含有 65 条染色体 B．该过程属于单倍体育种

C．秋水仙素可抑制染色体的着丝粒分裂

D．栽培棉减数分裂时可形成 39 个四分体

7．达尔文物种自然选择学说的提出，挑战了神创论和物种不变论，但由于受当时科学发展水平的限制，

以自然选择为核心的生物进化论没能解决的问题是（）

A．生物的协同进化 B．说明物种是可变的

C．解释生物的适应性 D．阐明遗传和变异的本质，

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8．膝反射是一种简单反射，其反射弧为二元反射弧。下列叙述错误的是（）

A．感受器将刺激转换成神经冲动并沿神经纤维单向传导

B．神经肌肉接点的神经冲动传递伴随信号形式的转换

C．突触后膜去极化形成的电位累加至阈值后引起动作电位

D．抑制突触间隙中递质分解的药物可抑制膝反射

9．小鼠甲状腺的内分泌机能受机体内、外环境因素影响，部分调节机理如下图所示。下列叙述错误的是（）

A．TRH 遍布全身血液，并定向作用于腺垂体

B．低于机体生理浓度时的 TH 对TH 的分泌起促进作用

C．饮食缺碘会影响下丘脑和腺垂体的功能，引起甲状腺组织增生

D．给小鼠注射抗 TRH 血清后，机体对寒冷环境的适应能力减弱

10．免疫应答的特殊性与记忆包括三个事件：①对“非己”的分子标志进行特异识别；②淋巴细胞反复分裂

产生数量大的淋巴细胞群；③淋巴细胞分化成特化的效应细胞群和记忆细胞群。下列叙述正确的是

（）

A．针对胞外毒素，事件①中一个未活化的 B细胞可能被任何一种胞外毒素致敏

B．针对异体移植细胞，事件①中辅助性 T细胞和细胞毒性 T细胞都需接受抗原 MHC 复合体的信息

C．事件②中，辅助性 T细胞在胸腺中大量增殖，分泌白细胞介素-2 等多种蛋白因子

D．事件③中，效应细胞群和记忆细胞群协同杀灭和清除入侵病原体

11．某海域甲、乙两种浮游动物昼夜分布如图所示。下列分析中合理的是（）

A．甲有趋光性，乙有避光性 B．甲、乙主要以浮游植物为食

C．乙的分布体现了群落的垂直结构 D．甲、乙的沉浮体现了群落的时间结构

12．用果胶酶处理草莓，可以得到比较澄清的草莓汁；而利用稀盐酸处理草莓可以制得糊状的草莓酱。果

胶酶和盐酸催化果胶水解的不同点在于（）

A．两者催化果胶水解得到的产物片段长度不同

B．两者催化果胶水解得到的单糖不同

C．两者催化果胶主链水解断裂的化学键不同

D．酶催化需要最适温度，盐酸水解果胶不需要最适温度

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13.科研人员探究了不同温度（25℃和 0.5℃）条件下密闭容器内蓝莓果实的 CO2 生成速率的变化，结果发现，

与 25℃相比，0.5℃条件下果实的 CO2 生成速率较低。为验证上述实验结果，某同学设计如下方案：

①取两个成熟程度相似、大小相同的蓝莓果实，分别装入甲、乙两个容积相同的瓶内，然后密封。

②将甲、乙瓶分别置于 25℃和 0.5℃条件下储存，每隔一段时间测定各瓶中的 CO2浓度。

③记录实验数据并计算 CO2 生成速率。

根据上述方案分析，该方案（）

A．设计完善，无不足

B．缺少对照实验

C．未能控制单一变量

D．样本数量过少且未重复实验

14．学习、记忆是动物脑的高级功能。通过电刺激实验，发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区（H

区）密切相关。如果在 H区的传入纤维上施加 100 次/秒、持续 1秒的强刺激（HFS），在刺激后几小时之

内，只要再施加单次强刺激，突触后膜的电位变化都会比未受过 HFS 处理时高 2～3 倍，研究者认为是

HFS 使H区神经细胞产生了“记忆”。下图为这一现象的机制。

A 受体胞内肽段（T）被 C酶磷酸化后，A受体活性增强。为验证 T的磷酸化能增强神经细胞对刺激

的“记忆”这一假设，下列步骤中对达成实验目的非必要

．．．

的是（）

A．用 T的磷酸化位点发生突变的小鼠和未突变小鼠作实验材料

B．HFS 处理两组实验小鼠的 H 区传入纤维

C．检测 H区神经细胞突触后膜 A受体能否磷酸化

D．检测和比较两组小鼠突触后膜电位变化

15．以黑藻为材料进行“观察叶绿体”活动。下列叙述正确的是（）

A．基部成熟叶片是最佳观察材料

B．叶绿体均匀分布于叶肉细胞中心

C．叶绿体形态呈扁平的椭球形或球形

D．不同条件下叶绿体的位置不变

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