北京市八十中2022-2023学年高一上学期期中语文试题（解析版）

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北京市八十中 2022-2023 学年高一上学期期中语文试题

1. 下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是( )

A. 商贾（jiǎ）幽咽（yè）青冥（míng）琴弦（xián）

B. 呕哑嘲哳（zā）霜鬓（bìn）镂空（lòu）封狼居胥（xū）

C. 东船西舫（fǎng）钿头银篦（dìng）敛容(liǎn) 窈(yáo)窕淑女

D. 荻花 (dí) 参差（cēncī）金戈（gē）轻拢慢捻(niǎn)

【答案】D

【解析】

【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。

A.“商贾”中的“贾”读音错误，应该为“gǔ”。

B.“呕哑嘲哳”中的“哳”读音错误，应该为“zhā”。

C.“钿头银篦”中的“钿”读音错误，应该为“diàn”；“窈窕淑女”中的“窈”读音错误，应该为

“yǎo”。

故选 D。

2. 下列对各句中加点词语的解释，不正确的一项是( )

A. 潦倒新停浊酒杯新停：刚刚停止

B. 如听仙乐耳暂明暂：暂时

C. 最难将息将息：养息，休息

D. 幽咽泉流冰下难难：艰难，形容乐声滞涩难通。

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

B.暂：突然。句意：现在我听了你的曲子，就仿佛听了仙乐一样，耳朵突然清明了。

故选 B。

3. 下列对《永遇乐·京口北固亭杯古》赏析不正确的一项是（）

A. 用“千古”修饰“江山”，表现出深沉的古今兴亡之感，蕴含着对南宋国势日益衰微的深切忧虑。

B. “英雄无觅孙仲谋处”既赞美历史上的孙权，更为现实中没有孙权这样的英雄而深表遗憾。

C. “元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾”一句,以韩侂胄草率出兵遭到修败的历史教训，警告刘义隆切勿

草率出兵。

D. “凭谁问:廉颜老矣,尚能饭否”用廉颇的故事,含蓄地表达自己不被重用的愤慨。

【答案】C

【解析】

【详解】本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进

行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一

个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。

C项，“以韩侂胄草率出兵遭到惨败的历史教训，警告刘义隆切勿草率出兵”不对，“元嘉草草”三句写

历史典故，这里作者引来讽喻孝宗时的符离之败，并提醒即将开始的北伐当引为教训。故选 C

4. 下列有关诗词内容的表述，不正确的一项是( )

A. 《永遇乐·京口北固亭怀古》风格豪壮悲凉，用典贴切自然，具有说服力和意境美。

B. 《短歌行》中“对酒当歌，人生几何”的疑问，反映出一种因功业未成产生的悲观消极情绪。

C. 《登高》颈联概括了诗人一生颠沛流离的生活，情感深沉悲慨。

D. 《声声慢》通过描写残秋所见所闻所感，抒发了孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪。

【答案】B

【解析】

【详解】本题考查学生理解诗歌内容的能力。

B.“反映出一种因功业未成产生的悲观消极情绪”错误，诗人感觉时光易逝，以短短的人生不足以实现他

凌云的豪情。恰恰从侧面反映了诗人的豪情壮志。

故选 B。

5. 下列各句中对加点词语的解释，不正确的一项是( )

A. ① 非利足也（敏捷） ②金就砺则利（锐利，锋利）

B. ①而绝江河（横渡） ②冰泉冷涩弦凝绝（断，停顿）

C. ① 圣人无常师（老师） ②吾师道也（学习）

D. ① 其皆出于此乎（产生，发生） ②其出人也远矣（超过）

【答案】A

【解析】

【详解】本题考查学生理解文言实词在句中的意义和用法的能力。

A.利，脚走得快。句意：并不是脚走得快。

故选 A。

6. 下列各句中的虚词意义和用法相同的一组是

A. 欲人之无惑也难矣道之所存，师之所存也

B. 于其身也，则耻师焉三人行，则必有我师焉

C. 而耻学于师不拘于时，学于余

D. 生乎吾前，其闻道也固先乎吾夫庸知其年之先后生于吾乎

【答案】C

【解析】

【详解】此题考查对文言虚词意义和用法的辨析能力。解答时先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，

根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，虚词大多是多义的，

具体解答时要根据它在句中的作用来确定它的词义。同时还需做好课内知识的迁移。平时学生中要注意积

累虚词的用法和意义。A项，也，前一个，句中表停顿的语气词；后一个，表判断的语气词。 B项，则，

前一个，表转折的连词，相当于“却”；后一个，表承接关的连词，相当于“那么、就”。C项，于，两

个都是介词，向。D项，乎，前一个是介词，于；后一个是句末语气词，相当于“呢”。故选 C。

【点睛】文言虚词：掌握虚词推断“五法”和备考“三抓”。

“五法”是指：

1.语境推断法

虚词大多有多种用法，要确定其具体意义和用法，必须结合具体的上下文，利用文意解题。用“焉”作例

子来说明。例“针针丛棘，青麻头伏焉。(蒲松龄《促织》)”。语境是一只“青麻头”(蟋蟀)藏匿在“针针

丛棘”之中。由此可推断“焉”是兼词“于此”。“伏焉”即“伏在那里”。“故为之说，以俟夫观人风

者得焉。(柳宗元《捕蛇者说》)”的语境是交代写文章的目的是等待那些考察民情的人能够看到这篇文章。

由此可推断“焉”是代词，代文章。“得焉”即“能够看到它”。“颠而不扶，则将焉用彼相矣。(《论

语·季氏将伐颛臾》)”中的“焉”用在疑问句中，表示责备的语气，由此可推断“焉”是疑问代词，可译

为“何、哪里”。而“圣心备焉。(荀子《劝学》)”中的“焉”用在陈述的语境里，是语气助词。

2.句位分析法

。

一些虚词在句中不同位置就起不同作用。比如“也”，句末助陈述、疑问、感叹等语气，在句中一般起舒

缓语气的作用。再如“其”，在句首一般是语气副词，如“其李广将军之谓乎”，因为“其”不能作主语；

在句中，动词后一般是代词，如“秦王恐其（代荆轲）破璧”，在名（代）词后一般是语气副词，如“尔

其（语气副词，一定）无忘乃父之志”。

3.对称分析法

语言结构相同或相似的词句构成的对文，其对应位置上的词语的用法往往相同或相似。由此可从句中熟悉

的虚词的用法，推断对应位置的疑难虚词的用法。例如“舟遥遥以轻愚，风飘飘而吹衣。(陶潜《归去来兮

辞》)”中“以”和“而”处于对应位置，“而”是表修饰的连词，由此可推断“以”也是表修饰的连词。

再如“因利乘便，宰割天下，分裂山河。(贾谊《过秦论》)”中“因”和“乘”处于对应位置，“乘”是

介词“趁着”的意思，由此可推断“因”也是乘着的意思。此句的“利”“便”也是对文，都是指有利的

形势。

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