上海市洋泾中学2020-2021学年高一下学期期末考试语文试卷（教师版） 含答案

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上海市洋泾中学 2020 学年度第二学期
高一语文期末考试试卷
本卷卷面总分 100 分，考试时间为 120 分钟。
一、积累应用（8 分）
1. 按要求填空。（6 分）
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然
里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人景象：浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。
（2）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。（杜牧《阿房宫赋》）
（3）《六国论》中，作者认为“六国破灭，弊在赂秦”理由是“赂秦而力亏 ，破灭之道
也”。
（4）人生如梦，一尊还酹江月。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
2. 下列是《红楼梦》“金陵十二钗正册”中的三段判词，暗指《红楼梦》中三个女子的命
运。她们依次是（ A ）。（2 分）
① 才自清明志自高，生与末世运偏消。清明涕送江边望，千里东风一梦遥。
② 勘破三春景不长，缁衣顿改昔年妆。可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁。
③ 子系中山狼，得志便猖狂。金闺花柳质，一载赴黄梁。
A. 贾探春 贾惜春 贾迎春 B. 王熙凤 妙玉 贾探春
C. 薛宝钗 李纨 史湘云 D. 林黛玉 贾巧姐 秦可卿
二、阅读（52 分）
（一）阅读下文，完成 3—6题。（12 分）
“杂交水稻之父”
①1982 年的一个秋日，马尼拉洛斯巴洛斯镇国际水稻研究所的学术报告厅里，正在举
行国际水稻科技界的盛会座无虚席。会议开始，国际水稻研究所所长、印度农业部前部长
斯瓦米纳森博士庄重地引领袁隆平走上主席台。这时，屏幕上赫然打出袁隆平的巨幅头像
下方是“杂交水稻之父袁隆平”一行特大黑体英文字。报告厅里顿时响起经久不息的掌声。
② 国际同行的推崇，确实使袁隆平感受到了心智与汗水的价值，以及来自光明正大的
竞争对手的真诚友谊和温暖。
③会后，袁隆平跟斯瓦米纳森博士开玩笑说：“您今天这样‘突然袭击’，大张旗鼓
地‘贩卖’我，可真叫我有点措手不及呀。”“我就是特意要给您一个惊喜呀！”“可我
1980 年第一次应邀来合作研究时，您竟然给我定了个每月 800 美元的实习研究生工资！”
袁隆平笑着说。那一次他曾向斯瓦米纳森提出严正抗议，准备拂袖而去。经斯瓦米纳森反
复道歉，极力挽留，并把他重新定为特别研究员，每月工资提到 1750 美元，他才留了下来。
④“哈哈，您还记得那件事哪！说实话，那时候我们看您在国内地位也很低似的，这
里给您待遇太高，反而使我们丢份。加上那时我们毕竟还没有亲眼见过成功的三系配套杂
交水稻，所以给您定工资估计为您在国内的 10 倍，想来您该可以接受。没想到您还很有气
派！而第二年我们就看到中国政府给您颁发了科技特等发明奖，而且您的伟大成果也让我
们亲眼看到了。所以我们后来一直为那件事感到惭愧。今天，也算是我们正式为您正名
吧！”斯瓦米纳森爽朗地一笑，便竹子倒豆子般的把那件往事兜底揭穿了。
⑤ 袁隆平发明的杂交水稻技术，使水稻平均亩产比原先增加 20％以上。这项世界领先
的科技成果，不仅有助于中国以占世界 7％的耕地养活占世界22％的人口，而且惠及全世
界。为此，他被美国科学院选聘为外籍院士，院长西瑟罗纳先生绍袁隆平当选的理由是：
“袁隆平先生发明杂交水稻技术，为全世界粮食安全做出了杰出贡献，增产的粮食每年为
世界解决了7000 万人的吃饭问题。”湖南郴州农民曹宏球说“邓小平送来了好政策，袁隆
平送来了好种子”，他专门花钱雕了一尊汉白玉的袁隆平石像供在家里。
⑥袁隆平把他的研究生介绍到美国、澳大利亚国攻读博士学位。有人便跟袁隆平开玩
笑说：您老人家送出的人才都飞了，您可是白费心血了！”袁隆平则认真地回答说：“你
们不要见识短浅。中国杂交水稻事业的未来，需要大量超过袁隆平的人才。优秀人才的成
长需要广阔的自由天地，让他们通通窝到我的手下来，受着我的思想束缚，而且我还无法
给他们提供一流的研究条件。怎么能使他们成长为超过我的杰出学者呢？一旦祖国有条件
充分发挥他们的作用，他们随时都会回来的。”
（摘编自庄志霞《袁隆平传》）
3.被誉为“杂交水稻之父”的袁隆平既有其科技成果的卓著，也有其人格品质的可贵之处。
根据文章内容梳理概括出3条袁隆平的重要信息。（3 分）
①
杂交水稻 使水稻平均亩产比原先增加
20% 以上，惠及中国乃至世界（科学研究贡献）
②
为了争取中国科学家的价值认同与 斯瓦米纳森为增加工资而斗争。（爱国爱科学）
③
送自己的研究生去国外学习。（具有全球视野和远见卓识）
4.以下有关本文说法错误的一项是（ B ）（2 分）
A.第①段描写了国际水稻科技界盛会的场面突出了国际同行对袁隆平的推崇。
B.第③段运用插叙，详写了第一次与斯瓦米纳森合作的不愉快经历，说明不打不相识。
C.湖南郴州农民曹宏球把袁隆平石像供在家里说明他是从内心深处感激袁隆平的。
D.文中运用了不少数字比较，通过比较凸显了前后的差异，也更增强了说服力。
5.必修教材上第二单元第 4 课也是写袁隆平的，主标题是“喜看稻菽千重浪”。请分别分
析两个标题运用的手法及效果。（4 分）
“杂交水稻之父”：运用比拟或比喻/形象地写出了袁隆平在杂交水稻研究方面具有创新引
领的杰出成就。/充满自豪和自信。
“喜看稻菽千重浪”：引用毛泽东的(《七律· 到韶山》)诗句或比喻（将风吹稻菽比作波
浪）/形象地展现了袁隆平杂交水稻研究的杰出成果——稻浪翻滚，丰收在望（产量大增）。
/同时传达了人们看到丰收景象的无法抑制的发自内心的喜悦之情。
（评分说明：每条2 分。答案完整的是 3 点，“手法”只要出现“引用”或“比喻”即可得 1 分，“效
果”或“情感”写出一个即可得 1 分。）
6.请结合本文内容及你的已有积累和认识阐释“科学无国界，科学家有国界”。（3 分）
科学是反映客观规律，本身是没有阶级性和民族性的。科学可以为任何一个民族、任何一
个国家、任何一个阶级服务，具有超越性和国际性，因此，科学是无国界的。/但是，作为
创造科学知识的科学家，在社会中生活，就会受到他所在社会的影响，形成自己独特的世
界观、人生观、价值观，决定或影响着他们更愿意为某个国家或阶级服务。从这个意义上
说，科学家是有祖国的，这个祖国可能是他出生成长的地方，也可能是他后来自己选择的
结果。但无论是哪种情况，都是他愿意为之贡献自己才智的国家。
（评分说明：在认可观点的前提下对观点进行简要说明，不求完整、精准，大致意思对即可。前后各1 分，
语言表述简洁清晰给1 分。如果否定观点就不给分，最多给语言表达 1 分。）
（二）阅读下文，完成 7—10 题。(13 分)
是谁扼杀了哀愁？
迟子建
①现代人一提“哀愁”二字，多带有鄙夷之色。好像物质文明高度发达了，哀愁就得
像旧时代的长工一样，卷起铺盖走人。于是，我们看到的是张扬各种世俗欲望的生活图景
人们好像是卸下了禁锢自己千百年的镣铐，忘我地跳着、叫着，有如踏上了人性自由的乐
土，显得那么亢奋。
② 哀愁如潮水一样渐渐回落了。没了哀愁，人们连梦想也没有了。缺乏了梦想的夜晚
是那么的混沌，缺乏了梦想的黎明是那么的苍白。
③ 也许因为我特殊的生活经历吧，我是那么的喜欢哀愁。我从没有把哀愁看做颓废、
腐朽的代名词。相反，真正的哀愁是一种悲天悯人的情怀，是可以让人生长智慧、增长力
量的。
④哀愁的生长是需要土壤的，而我的土壤就是那片苍茫的冻土。是那种人烟寂寥处的
几缕鸡鸣，是映照在白雪地上的一束月光。哀愁在这样的环境中，悄然飘入我的心灵。
⑤ 我熟悉的一个擅长讲鬼怪故事的老人在春光中说没就没了，可他抽过的烟锅还在，
怎不使人哀愁；雷电和狂风摧折了一片像蜡烛一样明亮的白桦林，从此那里的野花开得就
少了，怎不令人哀愁；我期盼了一夏天的园田中的瓜果，在它即将成熟的时候，却被早霜
断送了生命，怎不让人哀愁；雪来了，江封了，船停航了，我要有多半年的时光看不到轮
船驶入码头，怎不叫人哀愁！
⑥我所耳闻目睹的民间传奇故事、苍凉世事以及风云变幻的大自然，它们就像三股弦。
它们扭结在一起，奏出了哀愁的旋律。所以创作伊始，我的笔触就自然而然地伸向了这片
哀愁的天空，我也格外欣赏那些散发着哀愁之气的作品。我发现哀愁特别喜欢在俄罗斯落
脚，那里的森林和草原似乎散发着一股酵母的气息，能把庸碌的生活发酵了，呈现出动人
的诗意光泽，从而洞穿人的心灵世界。他们的美术、音乐和文学，无不洋溢着哀愁之气。
比如列宾的《伏尔加河上的纤夫》、柴可夫斯基的《悲怆交响曲》、艾托玛托夫的《白轮
船》、屠格涅夫的《白净草原》、阿斯塔菲耶夫的《鱼王》等等，它们博大幽深、苍凉辽
阔，如远古的牧歌，凛冽而温暖。所以当我听到苏联解体的消息，当全世界很多人为这个
民族的前途而担忧的时候，我曾对人讲，俄罗斯是不死的，它会复苏的！理由就是：这是
一个拥有了伟大哀愁的民族啊。
⑦人的怜悯之心是裹挟在哀愁之中的，而缺乏了怜悯的艺术是不会有生命力的。哀愁
是花朵上的露珠，是撒在水上的一片湿润而灿烂的夕照，是情到深处的一声知足的叹息。
可是在这个时代，充斥在生活中的要么是欲望膨胀的嚎叫，要么是麻木不仁的冷漠。此时
的哀愁就像丧家犬一样流落着。生活似乎在日新月异发生着变化，新信息纷至沓来，几达
爆炸的程度，人们生怕被扣上落伍和守旧的帽子，疲于认知新事物，应付新潮流。于是，
我们的脚步在不断拔起的摩天大楼的玻璃幕墙间变得机械和迟缓，我们的目光在形形色色
的庆典的焰火中变得干涩和贫乏，我们的心灵在第一时间获知了发生在世界任何一个角落
的新闻时却变得茫然和焦渴。
⑧在这样的时代，我们似乎已经不会哀愁了。密集的生活挤压了我们的梦想，求新的
狗把我们追得疲于奔逃。我们实现了物质的梦想，获得了令人眩晕的所谓精神享受，可我
们的心却像一枚在秋风中飘荡的果子，渐渐失去了水分和甜香气，干涩了、萎缩了。我们
因为盲从而陷入精神的困境，丧失了自我，把自己囚禁在牢笼中，捆绑在尸床上。那种散
发着哀愁之气的艺术的生活已经别我们而去了。
⑨是谁扼杀了哀愁呢？是那一声连着一声的市井的叫卖声呢，还是让星光暗淡的闪烁
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