上海市金山区2021届高三下学期4月质量监控（二模）语文试题 含答案

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金山区 2020 学年第二学期质量监控
高三语文试卷
（时间 150 分钟，分值 150 分）
2021 年4月
第一部分 积累应用（10 分）
1.按要求填空。（5分）
(1)万钟则不辩礼义而受之，____________________？（孟子《鱼我所欲也》）
(2)夕阳下，酒旆闲，______________。（马致远《寿阳曲·____________》）
(3)《琵琶行》中，“_____，_____”两句形象地写出了琵琶声的粗重与轻细。
2.按要求选择。（5分）
(1)小王同学上课经常迟到和打瞌睡，班主任顾老师找他谈心，以下各句中语气最委
婉的一句是（ ）。（2 分）
A．这是不是应该引起你的反思呢？
B．这难道不应该引起你的反思吗？
C．这无疑是应该引起你的反思的。
D．这恐怕不能不引起你的反思了。
(2)将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）。（3 分）
从欣赏者的角度来看，真正的艺术形象不仅作用于观众的感官，_____，_____，___
__，_____。美感在本质上应该是感官的快适与理性的满足的统一。
① 而且还必然作用于观众的理智 ②引起人们的思考，陶冶人们的情操
③ 使人们能够得到理性上的满足，得到审美享受 ④引起感觉上的快适
A．①④②③ B．④①③② C．④①②③ D．①③④②
第二部分 阅读（70 分）
一、阅读下文，完成 3-7 题。（16 分）
当代文艺审美中的“粉丝”与“知音”
周兴杰
① 市场经济与大众传媒技术的快速发展，不但改变了文艺的存在方式，也改变了人
们的欣赏习惯。“文学终结论”尚且余音未绝，又有学者提出了“粉丝能不能替代知
音”的疑问，引发热议。
“② 知音”一词源于钟子期与俞伯牙的故事。子期因为能听出琴音寓意，被伯牙引为
“知音”。子期辞世，伯牙毁琴不操，以示痛悼。由此可知，“知音”的内涵至少涉及
两个方面：一是接受者能准确把握、解读出作品的主旨，从而经由作品，接受者与创作
者在精神层面产生深度契合；二是以作品理解为基础，创作者与接受者形成相互依赖、
相互需要乃至相互尊重的关系。在高雅艺术的欣赏中，接受者以能成“知音”为荣，创
作者以能有“知音”为幸。18 世纪美学学科形成之初，为解决“趣味无争辩”的难题，
休谟也推崇批评家来提供“趣味和美的真正标准”。可见，“知音”的趣味早已渗透到
经典艺术标准当中。因此，“知音”有意无意地被默认为高雅文艺的欣赏者。
③ 而“粉丝”这一名称则有些不伦不类，它是大众对“fans”一词自发的、戏仿式的
音译。在最直接的意义上，“粉”或“粉丝”就是对某些事物的“爱好者”。如果仅在
“爱好者”的意义上来使用的话，那么说“我是莎士比亚的粉”也是没有问题的。但由
于社会成见和媒体引导，无论在国内还是国外，“粉丝”一度被贴上了狂热、非理性、
病态等标签，当作对某些大众文化产品不加辨别的、缺乏抵抗力的消费者而受到非议。
尽管现在人们能以一种理解的眼光来看待“粉丝”，但其被限定特指大众文化的欣赏者
却是事实。需要指出的是，大众文化在使用中的确具备活跃的意义再生产功能，而且流
行文艺也的确包含有别于高雅艺术的美学旨趣。因此，可以明确，“粉丝”的欣赏和
“知音”的欣赏对比，它首先是一个趣味差异的问题，而不是一个品位高下的问题。
④ 知音精于深度耕犁文本，其文本辨识力自不待言。那粉丝有没有文本辨识力呢？
通过深入粉丝的文化实践，研究者发现，粉丝对于特定文本是存在敏锐的辨识力的。20
世纪 80 年代，有人用“全庸”之名仿作金庸小说，以图鱼目混珠。结果读者去芜存菁，
终使各式“全庸”尽数淘汰。有趣的是，金庸晚年按“经典”标准大力修改当年作品，
不想费力不讨好，竟遭众多“金迷”抵制。由此可知，粉丝像知音一样，都具有敏锐的
文本辨识力，并忠于自己的文本感受。但粉丝文本辨识的有趣一面在于，他们会因为极
度关注某些文本的细节，而选择性地忽略其他细节。像一些网络小说读者会因情节带来
的“爽”感，而忽略作者在文本中留下的各种“Bug”（在网络小说读者批评中被用来指
文本中的各种漏洞），而另一些读者则专门给小说挑“Bug”。因为存在这种“专攻一点、
不计其余”的辨别方式，“脑残粉”由此而生，“黑粉”亦由此而生。这样的文本辨别
方式的主观随意性不言自明，与知音式文艺批评的理性、客观旨趣相去甚远。
⑤粉丝欣赏要求突破高雅文艺欣赏所规定的“距离”，使欣赏化为广场式的狂欢。
粉丝欣赏的参与性更突出的表现是，他们不会仅仅停留在对小说、影视作品、歌曲等原
作本身的欣赏上，还会进一步消费许多衍生产品，如印有明星头像的T恤、玩偶、海报，
等等。如此，粉丝将文化工业提供的资源带入其日常生活实践，并在使用中完成文本意
义的重新组装。与此不同，“知音”则更尊重作家的创作意图或作品主题，他们更像采
矿者，努力掘开文本的岩层，提炼出深藏其下的金子般的创作主旨。
⑥ 伴随积极的参与，粉丝的生产力也释放出来了：他们不会停留在文本的消费上，
而是以文化工业产品为资源，创造出数量庞大的、五花八门的新文本，如网络同人小说、
模仿秀及流行音乐粉丝们的翻录、翻唱和MTV 翻拍，等等。这种新文本有时会达到与原
作不相上下的地步，如《指环王》的读者们创作了大量衍生文本，并由最为资深的粉丝
收集起来出版发行，大受欢迎，以至于小说作者与粉丝对簿公堂，争夺这些文本的所有
权。而“知音”呢，他们的生产力主要表现在分析精辟的批评文本上，此外很难看到其
他类型的新文本。
⑦由此可见，“知音”和“粉丝”不能相互替代。但是，将“粉丝”与“知音”并
置，能建构一种相互映照的批判视野，使我们可以借此反观二者。二者并非没有相通之
处，那就是不管接受什么类型的作品，都得有以文本辨识为基础的热爱。如果有了这份
热爱，知音与粉丝未必是不能沟通和相互接受的。基于此，笔者以为可以提倡“知音型
粉丝”和“粉丝型知音”，来构建这种相互映照的批判视野。
（选自2017 年3月6日《中国社会科学报》，有删改）
3．第④段的“专攻一点、不计其余”在文中具体指____________________。（2分）
4．下列表述与作者观点不一致的一项是（ ）。（2分）
A．“知音”有意无意地被默认为高雅文艺的欣赏者，因此，比“粉丝”欣赏具有更
高的品位。
B．“粉丝”对特定文本具有敏锐的辨识力，并忠于自己的文本感受，他们的辨别方
式具有主观随意性。
C．“知音”尊重作家的创作意图或作品主题，精于深度耕犁文本，努力挖掘文本内
涵，提炼出创作主旨。
D．“粉丝”具有强大的生产力，能以文化工业产品为资源，创造出的新文本有时能
与原作相媲美。
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