上海市金山区2021届高三上学期期末质量监控（一模）语文试题含解析

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2021 年上海金山区高三一模语文试卷

第一部分积累应用（10 分）

1.按要求填空。（5 分）

（1）故木受绳则直，_________________________。（荀子《劝学》）

（2）过春风十里，_________________________。（姜夔《____________》）

（3）王夫之评价《采薇》中的两句诗“昔我往矣，_______________；今我来思，_______

__________。”是“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐”。

2.按要求选择。（5 分）

（1）下列诗句与传统文化里所描绘的古人活动场景，对应全部正确的一项是（）。

（2 分）

① 花气蒸浓古鼎烟，水沉春透露华鲜

② 苍爪初惊鹰脱韝，得汤已见玉花浮。

③ 白头灯影凉宵里，一局残横见六朝。

④ 不知庭霰今朝落，疑是林花昨夜开。

A.品茗赏雪下棋焚香

B.焚香赏雪下棋品茗

C.焚香品茗下棋赏雪

D.品茗焚香下棋赏雪

（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）。（3 分）

凡是艺术家都须有一半是诗人，一半是匠人。________，________；________。_____

___。匠人虽比诗人身分低，但亦绝不可少。青年作家往往忽略这一点。

①只有匠人的手腕，而没有诗人的妙悟，固不能有创作

②他要有诗人的妙悟，要有匠人的手腕

③只有诗人的妙悟，而没有匠人的手腕，即创作亦难尽善尽美

④妙悟来自性灵，手腕则可得于模仿

A.①②③④ B.①③②④ C.②①③④ D.②④③①

第二部分阅读（70 分）

一、阅读下文，完成 3-7 题。（16 分）

也说“童趣”

简平

①一位儿童文学杂志的编辑告诉我，说是有位读者写信来，认为他们杂志上推荐的一

位“儿童诗人”及其作品让人很是疑惑：第一，一个儿童写首诗动辄被封为“儿童诗人”，

犹如炮制“小天才”，实属捧杀；第二，“儿童诗人”写出来的童诗完全不符合他的年龄，

聱牙佶屈，故弄玄虛，毫无童趣，他和他的孩子都不喜欢。尽管这位读者对“儿童诗人”

有认知误区，但这样的“歧义”其实隐藏着一个童诗创作应当正视的问题——至少读者表

达了对童诗创作的不满，而且直指“毫无童趣”。

②不管承认不承认，我们在评判一首童诗时，总是把“童趣”作为一个十分靠前、不

可或缺的考量的，就像褒奖童诗的评论文章里，比比皆是“充满童趣”。既然童趣如此重

要，那问题就来了，童趣是什么？童趣在童诗里如何表现？成人作家与“儿童诗人”谁最

有可能接近童趣的考量指数？

③与其在《辞海》里找标准答案，还不如通过清代文学家沈复在《浮生六记》里的

《童趣》篇来认识人们普遍认可的“童趣”：即儿童对大千世界满是好奇的想象的妙趣、

儿童在观察事物时产生的为之激动的奇趣、儿童在生活中发现的意想不到而又十分愉悦的

乐趣、儿童时期所特有的天真烂漫的童真情趣……可以看到，所有这些趣味都是冠之以

“儿童”的，是有设限的，至少要有儿童的意味。关键的是，这种带有儿童特质、特性的

童趣，必须具有儿童的感觉、感受和感知。我觉得，这是对“童趣”很好的定义。延伸到

童诗创作，自然也要呈现这样的童趣。说到底，不是冠以“儿童”两个字，就可称之为童

诗的，如同以儿童视角切入甚至以儿童为主人公的小说和电影，不是因此就等同于“儿童

小说”“儿童电影”的。所以，诗歌写作者不应明明表现、表达的是成人的感觉、感受和

感知，可出于某种考虑，故意借用“儿童”作为敲门砖而达到进入诗歌圈的目的。

④在这个意义上，我同意刘崇善先生在《儿童诗随想》一文中认为被选入《给孩子的

诗》中的一首诗并不适合儿童阅读的意见。的确，虽然这首诗其实有不错的意象和哲思，

比如“在路上/我们用头行走/我们用脚思想”，但这不是童诗，原因很简单，若以评判童

诗的重要标准“童趣”来做度量衡，说这诗句“充满童趣”，恐怕连作者本人都不相信，

何况这个选本并没有告示所选的均有童诗的标签。我读过一首作者自己标识为童诗的诗：

“头朝上/站在地球上/也可以是/头朝下/站在宇宙里/头朝上/坐在板凳上/也可以是/头朝下/

坐在狐狸的洞里/头朝上/一起发发呆/也可以是/头朝下/望望东西南北”（童子《头朝下，

站在宇宙里》）。虽说还可以写得更加活泼恣意一点，但我认同作者的自我主张，这是一

首童诗，因为称得上“充满童趣”——里面有儿童的感觉、感受和感知。如果一首诗的根

本动机源自成人作家观照世界的表达，只不过有意制造一些儿童因素，由此贴上儿童的标

签，没有我们真正看重的“儿童的感觉、感受和感知”，那就真的不是童诗，说得尖锐些，

就是“伪童诗”。其实，谁都知道，孩子与成人看世界是不一样的，正是这样的不一样，

才有了作为诗歌分支的童诗，不然都归成一类好了。归根结底，童诗就是呈现这种“不一

样”的，硬要混为一团，也就没有童诗了。

⑤当然，童趣不是评判童诗的惟一标尺，但是，没有童趣，绝对不是一首好的童诗。

不要以为童趣是一种浅薄的东西，事实上，在童诗以量产岀笼但却得不到读者普遍的认可

和喜欢，因而造成创作尴尬的局面下，我们已经或正在赋予“童趣”更为丰厚丰满的内质。

童趣，不是云里雾里虛幻的东西，而是实实在在可以触摸到的不要自以为是地以为今天读

童诗的少儿读者对童诗没有辨别能力，没有基于广阔视野的接受能力，恰恰相反，今天的

少儿读者通过新科技带来的各种新的阅读手段和阅读方式，接触到了比我们想象的更多的

古今中外的诗歌，我们总是号称童诗是为儿童写的，那么，由儿童来评判是不是童诗倒是

顺理成章的，由不得我们太多的自说自话。

⑥我和几位童诗界的同侪策划过几次童诗创作大赛，我们将我们选出的作品让童诗的

接受端——少儿读者来作评判，令我们惊讶的是，他们以自己的直觉给童诗作出了极为苛

刻的定义，在他们那里不可能像我们这样，给予童诗以几无边界的容忍，他们对童诗有严

格的限制和限定，而我认为，这种限制和限定是对童诗乃至其他文学样式的尊重和推进，

没有限制就没有难度，没有难度的写作是不可靠的，也是不会实现真正意义上的创新和突

破的。有位儿童诗诗人说，不应停留在某种僵化的程式里，不要总是那些直白的、浅显的、

薄弱的诗，童诗不是简单的识字读物，需要有文学因子。这话听上去没有错误，但落实到

童诗本身，却很容易为自己写的语言朦胧、语意模糊、语境混乱的诗歌贴上“童诗”的标

签，以此为自己的诗歌找到“弯道超车”的机会，却与少儿读者根本无关。这是值得警惕

的。

⑦我们做了一个实验，让少儿读者对童诗设一个评判标准，他们无一例外地选择了

“童趣”；我们继续让他们对“童趣”做出阐释，他们的释解竟然与沈复的不约而同：妙

趣、奇趣、乐趣、情趣……而且还加上了优美的语言，温暖的情感，明亮的景象，动人的

力量；当然，还必须要在整体上呈现儿童的感觉、感受和感知。这是让人欣慰的，因为我

们毕竟有着很高素养的既认可守正也认可开创的童诗读者。有意思的是，我们匿名将成人

作家和少年儿童自己写的童诗放在一起，请成人评委和少儿评委进行评选，结果，脱颖而

出的大多是少年儿童的作品。这让我不由得联想到，还是暂且先读读由小小年龄的“儿童

诗人”所写的“童诗”吧，相比较成人作家，也许他们更加自然，更加贴合，更加纯粹。

（选自2020 年10 月14 日《文艺报》）

3.第①段中的“歧义”具体是指_________________________________________。（2 分）

4.能够依据文意做出的一项推断是（）。（3 分）

A.儿童与成人看世界的方式不同，写的诗歌完全不同于成人。

B.即使成人作家具有童趣，也不一定能够写出很好的童诗来。

C.目前儿童诗创作出现尴尬局面，主要因为缺少媒体的宣传。

D.成人作家比“儿童诗人”的阅历丰富，对童诗评判更精准。

5.下列表述与作者观点不一致的一项是（）。（2 分）

A.诗歌要有童趣，就必须有儿童的感觉、感受和感知。

B.评判一首诗是否童诗，就必须看它有没有“童趣”。

C.只要诗歌中出现“儿童”两个字，就可被称为童诗。

D.童趣，不是浅薄而虚幻的东西，是可以感受触摸的。

6.概括本文的行文思路。（5 分）

_______________________________________________________________________________

7.小明同学读完本文，在网上看到了一首小诗《蘑菇》，对它是不是儿童诗有点困惑。请

你根据本文作者的观点，为小明解惑。（4 分）

《蘑菇》：“蘑菇是寂寞的小亭子。只有雨天，青蛙才来躲雨。晴天青蛙走了，亭子

里冷冷清清。”

_______________________________________________________________________________

二、阅读下文，完成 8-11 题。（16 分）

风车转了起来

袁省梅

①老汉跳门槛出去时，扭头说：“今个你生日哩，我给你买个蛋糕去。生日蛋糕嘛，

人家城里都兴个这，你也赶个时髦吧。”

②穿过南门前的小巷子，过了池泊，就是戏台子。戏台子小，旧，好多年了没有演过

戏，台子上就总是冷冷清清的，鸟雀的小脚印和不知道什么虫子的爪子，印在灰黑的浮尘

上，一片连一片。台子下，倒是热闹，天天日日的，那几个老汉在台子下闲坐，栽盘，耍

扑克。耍到交关热闹时，你一声他一声的，谁也不弱谁。他也爱耍扑克，放羊回来有个空

闲了，总要到台子下耍两把。手里抓一把牌，一张张摔下去，压过对手，或者被对手压倒，

吵吵嚷嚷一顿，赚个热闹，就开心了。

③快到台子时，老牛喊他脚步子焦火点，三缺一。他喊老牛不耍了，今个有事哩。扭

身去了台子边的小卖部，买了一包盐两袋子醋，还有三块蛋糕，回去了。老牛在背后骂：

“你个老不死的急哩是屋里有七仙女哩。”

④院子静静的，柴草上立着一只野雀子，唧唧叫。

⑤把手里的袋子放到门对面的柜桌上，把蛋糕拾到碗里，放在柜桌上，说：“本来想

买五个哩，没有了。就剩三个，够你吃了。”柜桌后墙上的一张相片，老婆子笑盈盈地看

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