山西省太原市第五中学2022届高三上学期11月月考试题+语文

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太原五中 2021—2022 学年第一学期阶段性检测

高三语文

命题、校对：宋为烜、赵旭、范国栋（2021.11）

一、现代文阅读（36 分）

（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）

阅读下面的文字，完成 1～3题。

短视频行业发展迅速，广受喜爱。第 45 次《中国互联网络发展状况统计报告》显

示，截至 2020 年 3 月，我国短视频用户规模为 7.73 亿，占网民整体数量的 85.6%。受

众群体广、影响范围大、用户黏性强，使得短视频成为新的传播风口，持续收获流量热

度。

短视频人气骤升的同时，也出现了一些问题。有的视频平台为炒热度、博关注，以

媚俗表演为噱头，频频打“擦边球”；有的视频主播为赚流量、得点赞，上演暴饮暴食

的吃播“奇观”……凡此种种，对短视频生态造成破坏，给广大用户尤其是青少年用户

带来负面影响。

无论技术条件、市场环境如何改变，传播真善美，信守公序良俗，坚守法律、道德

底线，都是短视频制作的基本要求，是内容生产者和平台方共同的职责。纵观位处“头

部”的短视频平台和广受欢迎的主播网红，其得以长久活跃、被人喜爱的一个重要因素，

是他们坚持传递积极、健康、乐观的内容，努力将“有意思”和“有意义”相结合，借

助有创意的艺术风格进行广泛传播。

对于更广大的短视频生产者和用户来说，短视频的魅力除了具有操作容易、短小精

悍、趣味性浓、交互性强等特点，最关键的是可以通过鲜活的形式、广阔的视角，展现

人们各自多彩的生活：农民展示自己耕耘的收获，健身达人用视频记录充实、自律的一

天……娱乐、分享也好，科普、带货也罢，短视频的要义是同时运用好镜头、配乐和剪

辑技巧，展现真实健康的生活，传递积极向上的信息。

除了内容生产者和平台方要切实增强主体责任，从源头上杜绝低俗恶俗甚至违法违

纪的内容生产，还要充分发挥他律的作用。近年来，从开展“清源”“净网”“护苗”

等专项行动，到明确平台资质要求、建立“违法违规上传账户名单库”、推进账户实名

制管理等政策规定出台，一系列举措及时整治短视频行业乱象，为短视频行业健康发展

提供了有力保障。

如今电子商务方兴未艾，用短视频形式介绍地方特产、传播老字号文化、助农兴商、

有力纾解商品销路问题，成为脱贫攻坚的有力帮手。针对线下聚集不便的问题，内容生

产者打造知识分享云空间，将线上演讲的精华内容精编成一条条短视频，让更多的人足

不出户就可以收获知识的启迪……丰富多样的短视频产品，开阔了我们的生活视野，提

升了我们的生活品质，塑造了我们更具“网感”的生活体验。

充分发挥独特优势，以正能量为价值底色，短视频成为凝心聚气的重要抓手。2019

年，新中国成立 70 周年之际，诸多精彩阅兵短视频“刷爆”朋友圈。精彩利落的剪辑、

激昂雄浑的配乐、整齐一致的步伐，一个个“爆款”短视频让人看后不禁壮怀激荡，由

衷生出强烈的民族自豪感。2020 年，各地遭受洪涝灾害，短视频记录下人民解放军指战

员、武警官兵、公安干警、消防救援队伍指战员、广大干部群众全力救灾的片段，人们

从中看到真实的现场、真切的细节，更能从一行行的鼓劲留言、数以万计的网友点赞中，

感受到全国人民齐心协力、众志成城的坚定信念。这样的短视频，洋溢着满满的正能量，

激励人心。

当下，5G、人工智能、大数据等新技术推广应用，网民数量持续攀升，短视频发展

前景广阔。当此之时，更需要我们以积极健康内容赋能短视频，以主流价值导向引导行

业发展，凝聚更广的社会共识，创造更大的社会价值，惠及更多百姓的幸福生活。

（摘编自王子潇《以积极健康内容赋能短视频生态》）

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A.我国短视频用户占网民整体数量的 80%以上，使短视频成为新的传播风口，持续

收获流量热度。

B.传递积极健康内容，将“有意思”和“有意义”相结合的主播网红，才可能长久

活跃、被人喜爱。

C.娱乐、分享、科普和带货的短视频同时运用好镜头、配乐和剪辑技巧，展现了真

实健康的生活。

D.切实强化内容生产者和平台方的主体责任，就能够从源头上杜绝低俗恶俗和违法

违纪的内容生产。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）

A.短视频行业发展迅速，文章运用具体的数据向读者证明了短视频用户规模之大。

B.文章通过举例论述了短视频出现的问题对短视频生态、用户和青少年造成的影响。

C.文章论述了短视频应达到传播真善美的要求，语言客观，结构清晰，角度灵活。

D.文章分析了短视频的特点和魅力，展现了短视频给人们的生活带来的积极意义。

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）

A.短视频具有操作容易的特点，不受技术条件和市场环境影响，有着十分广阔的发

展前景。

B.短视频产品能让我们足不出户就收获知识的启迪，使我们获得更具“网感”的生

活体验。

C.新中国成立 70 周年的阅兵短视频激励人心，说明了以积极健康内容赋能短视频能

凝心聚气。

D.以主流价值导向引导行业发展的短视频能凝聚社会共识，创造社会价值，让百姓

生活更幸福。

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（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）

阅读下面的文字，完成 4～6题。

材料一：

新就业形态这一概念本质上可以从生产力和生产关系两个不同的角度加以理解。从

生产力的角度理解，新就业形态描述了在新一轮工业革命带动的生产资料智能化、数字

化、信息化条件下，通过劳动者与生产资料互动，实现虚拟与实体生产体系灵活协作的

工作模式。从生产关系的角度理解，新就业形态指伴随着互联网技术进步与大众消费升

级出现的去雇主化、平台化的就业模式。这种就业模式呈现出关系灵活化、工作碎片化、

工作安排去组织化的特征，这与传统就业形态中，由雇主组织生产的、工作时间与工作

场所相对固定的就业形态有较大差异。

（摘编自张成刚《就业发展的未来趋势，新就业形态的概念及影响分析》）

材料二：

新就业形态提供了大量的工作机会，有助于减缓经济与就业的波动。面对新生代农

民工回流农村的人数减少，城市就业压力增加，新就业形态不仅接纳了大量的农村劳动

力，而且兼职比例很高，有效地缓解了就业压力。值得我们特别关注的是，新就业形态

有助于培养从业者自我负责精神与工匠精神。劳动者直接接受客户的服务评价，有助于

从业者更好地了解客户的需求，不断提升满足客户需求的能力，塑造专业精神，这对于

创新发展非常重要。

新就业形态正在不断改变工业经济主导的就业格局，这对政府的就业政策也提出了

挑战。首先，政策决策部门需要考量新就业形态的性质，我们不能以传统雇佣模式来审

视新就业形态，更不能让新就业形态成为劳动者权益保护缺失的代名词。其次，我们需

要创造更多更好的新形态工作，并通过培训促进劳动者新工作技能的提升与迁移，帮助

劳动者顺利转换就业形态。最后，社会保障体系的创新也很重要，在反复研究模拟之后，

在特定形态、特定领域与特定地区的就业人群中开展试点工作，以获取实践数据与政策

经验，建立适应新就业形态的新社会保障体系，这是未来一项重要且富有挑战性的工作。

随着经济新形态与就业新形态的推陈出新，社会认知需要不断适应。政府不仅需要

积极包容这一变化，更需要寻求劳动者自我负责与社会保障的平衡，不断地调整优化我

们的就业政策。

（摘编自杨伟国《让新就业形态更好地生长》）

材料三：

新就业形态面临着种种“烦恼”，这些“烦恼”有思想认识滞后导致的用老办法处

理新问题，也有现存劳动关系制度无法适应新就业关系。例如，现存法律对于新型劳动

关系尚未有明确的界定，相关从业人员的合法权益无法得到有效保障，社保机制无法全

面覆盖等。这就需要我们用辩证眼光来看待新就业形态中的不足，尽快完善法律体系和

制度建设上的不足。值得一提的是，目前国家公布的一批新职业，涵盖了新就业形态中

出现的部分职业工种，包括区块链工程技术人员、社区网格员、互联网营销师等。这些

新职业纷纷“转正”，不仅解决了相关从业者职业身份上的困扰，更向打造规范化、法

治化的就业环境迈出了坚实一步。这无疑对新就业形态的发展起到了推动作用。

发展中的问题要靠发展来解决，成长中的烦恼须在成长中化解。只要找准方向、审

慎包容、政策支持、多方发力，新就业形态就能释放出更大潜力。

（摘编自陈嘉《化解新就业形态“成长的烦恼”》）

4.下列对新就业形态相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）

A.新就业形态是在新一轮工业革命背景下产生的能实现虚拟与实体生产体系灵活

协作的一种工作模式。

B.新就业形态是一种关系灵活化、工作碎片化、工作安排去组织化的就业模式，有

别于传统就业形态。

C.新就业形态在提供工作机会、缓解就业压力的同时，还有助于培养从业者的自我

负责精神与工匠精神。

D.新就业形态能有效调整优化国家就业政策，社会认知需不断发展以适应经济新形

态与就业新形态的发展。

5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A.正确理解新就业形态不仅需要从生产力和生产关系两个角度综合考虑，还需要结

合新就业形态的作用及其发展中面临的问题进行考虑。

B.新形态工作能促进劳动者新工作技能的提升与迁移，帮助劳动者顺利转换就业形

态，从而使其适应新就业形态的发展。

C.社会保障体系在未来面临诸多挑战，它需要在实施试点的基础上获取实践数据与

政策经验，以应对变化，实现创新性发展。

D.我们要用辩证的眼光看待新就业形态发展中的不足之处，要靠发展来解决发展中

的问题，促使新就业形态释放出更大的潜力。

6.国家需要实施哪些措施来让新就业形态更好地发展？请结合“新就业形态”概念的相

关内容进行分析。（6分）

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