山西省太原市第五中学2021届高三下学期第二次模拟考试 语文答案

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高三语文二模参考答案
【答案】1．B 【解析】本题考查考生筛选文中信息的能力。A项，偷换概念，“鲁迅认为
《史记》其实是散文，甚至可以说是诗，而不是真正的史书”分析错误，原文说的是“这
里鲁迅非常含蓄地指出，《史记》其实不是真实的史书，它是散文、是诗”，鲁迅强调的
是《史记》不仅是史书，而且还是“散文”“诗”。C项，曲解文意，“编造一些历史事
件”说法有误，原文是“非常合理地写了一段可能是真实的历史”而不是“编造一些历史
事件”。D项，无中生有，“这就是前人为我们留下大量诗歌的原因”于文无据。故选
B。
【答案】2．D 【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意：第一
步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件
假设、目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的
逻辑关系在原文中是否有依据。D项，曲解文意，把坑能行说成确定性。原文“大家可能
很熟悉胡适先生关于文学史的观点”，原句中只是说“可能”熟悉胡适先生的观点，而不
是“对于大家熟悉的胡适观点”。
【答案】3．B 【解析】本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应
先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选
项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心。B项，原文说“《红楼
梦》之所以精彩，也是因为它的诗意”。诗意只是其原因之一，而选项中的表述因果关系
表述绝对。
【答案】4. C(只能表明吴孟超敢于担当、技术精湛,不能支撑“肝胆外科之父”)
【答案】5. C(从原文看不出吴孟超的人格魅力对女孩的影响.)
【答案】6.（每点 3分，答够三点即可满分）
（1）缘于吴孟超院士在医学界的研究领域：即肝胆外科领域。他终其一生，在肝胆外科领
域不断创造，成就斐然，技术精湛，救人无数。
（2）缘于吴孟超院士厚德怀仁、大医精诚。真诚地为患者考虑，减轻看病经济负担；培养
弟子重视医德，要求严格。
（3）缘于吴孟超院士生命至上、责任担当、无私奉献的精神。在工作中，不为个人荣誉,
而为患者生命,敢于做别人不敢做的事；年岁已高仍然奋战在手术台上。
（4）缘于吴孟超院士爱国救国的赤胆忠诚。倡议为抗日捐款,希望参加抗日;用医学为国服
务,把国家和人民的需要作为终身追求。
【答案】7.A
【答案】8. ①甜美爱情的萌动；②与残酷血腥的战争形成鲜明反差的和平温馨的幸福生活，
是“我”难忘的醉人回忆； ③爱情憧憬和成为诗人、作家的美梦，是“我”的人生理想和
精神寄托，是支撑“我”活下去的信念、力量。（每点 2分，共6分）
【答案】9. ①抗美援朝期间，主人公“我”负伤转移，在躲避战火的间隙，回想着久别的
恋人和往昔生活。小说将残酷的战争现实与温情的旧日回忆双线穿插，展现出一个志愿军
战士在硝烟弥漫的死亡地带梦幻式的回顾。（结合文本将双线穿插具体化 2分）
②战争的残酷与回忆的温情形成鲜明的对比，死亡已近在咫尺，而幸福却遥不可及，展现
出“我”，一个参加抗美援朝的志愿军战士丰富立体的心灵世界，既赞美了志愿军战士的
牺牲精神，又表现出他们对和平美好生活的向往追求，从中亦可见战争给人们带来的巨大
身心创痛，寄寓了作者对战争和生命的思考，主题内蕴丰富深刻。（对比 1分，人物和主
旨分析 3分）
【答案】10.B
【答案】11.B
【答案】12.C 【解析】C（¡“假装退兵”错误，张冠李戴）
【答案】13. （1）守仁急趋吉安，治器械舟楫，传檄暴宸濠罪，俾守令各率吏士勤王。
守仁快速赶到吉安，准备作战器械和舟船，传布讨贼檄文公布朱宸濠的罪状，让太守县令
各自率领官吏士兵勤王。（“趋”“传檄”“俾”各1分，大意 2分）
（2）当是时，谗邪构煽，祸变叵测，微守仁，东南事几殆。
在这时，谗佞奸邪的人（在朝中）构陷忠良、煽风点火，灾祸变化难以预料，如果没有守
仁，东南战事就很危险了。（“构煽”“微”“危险”各1分，大意 2分）
【答案】14.B“夜宿田家之喜”错，诗人的情感应是羁旅思乡的感伤。
【答案】15.
【答案】16.（1）浮光跃金，静影沉璧
（2）自其不变者而观之，则物与我皆无尽也
（3）金戈铁马，气吞万里如虎
【答案】17、A【解析】a处用“：”的用法为引出下文；b处用“，”该不该用问号，应
以句子表示疑问语气为依据，而并不根据句子中包含有疑问词。当含有疑问词的语段充当
某种句子成分，而句子并不表示疑问语气时，句末不用问号。C处用“——”表示解释说
明。D处选择。” 直接叙述的话，句号在双引号的前面；如果是转述的话，句号在双引号
的外面。
【答案】18、D【解析】A与C句子中成分残缺，缺主语；B与D中，D的语意重心更强调
【答案】19、B【解析】②不是用典。（用典手法见后）
【答案】20. “凡尔赛文学”源自日本漫画，是一种用先抑后扬、明贬暗褒、假装苦恼的口
吻低调炫耀自己的话语模式。
（陈述句 1分；源自日本漫画1分；先抑后扬、明贬暗褒 1分；假装苦恼的口吻低调炫耀
自己1分；话语模式1分）
【答案】21、答案：①事无大小，都是民生；②管理有分工，责任无边界；（每个观点 3
分，评分要点：要针对正方的观点予以驳论）
【作文评分标准】
附：
一、【下定义的注意点】
1、下定义的句子一定是单句。
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