山西省太原市第五中学2020届高三下学期3月摸底考试语文试题 【精准解析】

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太原五中 2019—2020 学年度第二学期 3 月摸底考试
高 三 语 文
2020.03
一、现代文阅读（36 分）
（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）
阅读下面文字，完成下面小题。
虚和实的问题是一个哲学宇宙观的问题。这可以分成两派来讲。一派是孔、孟，一派是
老、庄。老、庄认为虚比实更真实，是一切真实的原因，没有虚空存在，万物就不能生长，
就没有生命的活跃。儒家思想则从实出发，如孔子讲“文质彬彬”，一方面内部结构好，一
方面外部表现好。孟子也说：“充实之谓美。”但是孔、孟也并不停留于实，而是要从实到
虚，发展到神妙的意境：“充实而有光辉之谓大，大而化之之谓圣，圣而不可知之之谓
神。”圣而不可知之，就是虚：只能体会，只能欣赏，不能解说，不能摹仿，谓之神。所以
孟子与老、庄并不矛盾。他们都认为宇宙是虚和实的结合，也就是《易经》上的阴阳结合。
世界是变的，而变的世界对我们最显著的表现，就是有生有灭，有虚有实，万物在虚空
中流动、运化，所以老子说“有无相生”“虚而不屈，动而愈出。”
这种宇宙观表现在艺术上，就要求艺术也必须虚实结合，才能真实地反映有生命的世界。
中国画是线条，线条之间就是空白。石涛的巨幅画《搜尽奇峰打草稿》，越满越觉得虚灵动
荡，富有生命，这就是中国画的高妙处。
上面讲了虚实问题的一个方面，即思想家认为客观现实是个虚实结合的世界，所以反映
为艺术，也应该虚实结合，才有生命。现在再讲虚实问题的另一个方面，即思想家还认为艺
术要主观和客观相结合，才能创造美的形象。这就是化景物为情思的思想。宋人范文《对床
夜语》说：“不以虚为虚，而以实为虚，化景物为情思，从首至尾，自然如行云流水，此其
难也。”化景物为情思，这是对艺术中虚实结合的正确定义。以虚为虚，就是完全的虚无；
以实为实，景物就是死的，不能动人；惟有以实为虚，化实为虚，就有无穷的意味，幽远的
境界。清人笪重光《画筌》说，“实景清而空景现”，“真境逼而神境生”，“虚实相生，
无画处皆成妙境”。清人邹一桂《小山画谱》说：“实者逼肖，则虚者自出。”这些话也是
对虚实结合的很好说明。艺术通过逼真的形象表现出内在的精神，即用可以描写的东西表达
出不可以描写的东西。
景物为情思、虚实结合，在实质上就是一个艺术创造的问题。艺术是一种创造，所以要
化实为虚，把客观真实化为主观的表现。清代画家方士庶说：“山川草木，造化自然，此实
境也；画家因心造境，以手运心，此虚境也。虚而为实，在笔墨有无间。”（《天慵庵随
笔》）这就是说，艺术家创造的境界尽管也取之于造化自然，但他在笔墨之间表现了山苍木
秀、水活石润，是在天地之外别构一种灵奇，是一个有生命的、活的，世界上所没有的新美、
新境界。凡真正的艺术家都要做到这一点，虽然规模大小不同，但都必须有新的东西、新的
体会、新的看法、新的表现，他的作品才能丰富世界，才有价值，才能流传。
（选自宗白华《美学与意境》）
1. 下列各项中，与原文所论虚与实的内涵不对应的一项是（ ）
A. 《诗经•硕人》中有“手如柔荑，肤如凝脂……巧笑倩兮，美目盼兮”，其中前两句从手、
肤两角度描写女子美丽，是实写；后两句描写了女子的笑，是虚写。
B. 《考工记•梓人为虡》篇介绍木匠做大鼓的架子时，在鼓的下面雕刻虎豹等，人听到鼓声
时，又看到虎豹的形状，两个方面结合，增强了艺术感染力。
C. 京剧《三岔口》的故事发生在夜间，但舞台表演时并不关灯，舞台的夜是不真实的夜，
是通过演员的表演在观众心里构成的黑夜，这个黑夜是情感上的。
D. 柳永的《雨霖铃》表达了离别的伤悲，其中“此去经年，应是良辰美景虚设”是实写，
表现了朋友离别后的悲凉状态，以此表达对朋友的留恋、思念之情。
2. 下列理解，不符合原文意思的一项是（ ）
A. 虚和实是哲学宇宙观的问题，人们对此的看法有所不同，一般可以分成两派：一派以孔、
孟为代表，一派以老、庄为代表。
B. 老子的“有无相生”“虚而不屈，动而愈出”表现变的世界体现在有生有灭、有虚有实，
万物在虚空中流动、运化。
C. 艺术是十分注重虚构的，往往会通过对形象的逼真刻画来表现其内在的精神，即用能够
描写的事物表现不能描写的事物。
D. 艺术家创造的境界来自客观世界，但区别于客观世界，境界无论大小，都有新的东西和
体会，惟其如此，作品才得以流传。
3. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）
A. 对于虚和实的问题，以孔、孟为代表的儒家思想认为要从实出发，最终达到神妙的境界，
即由实到虚。
B. 中国画充分体现了虚实问题，线条本身是实，线条之间就是虚，并且画中的虚实是可相
互转化的。
C. 思想家认为客观现实就是虚实结合的世界，作为艺术创作就要主观和客观结合,要化景物
为情思。
D. 艺术是把客观真实化为主观表现的一种创造，艺术要能够化实为虚，才有无穷无尽的意
味和境界。
【答案】1. D 2. C 3. B
【解析】
【1 题详解】
本题考查考生理解文中重要概念的含义，筛选并整合文中信息的能力。解答此类试题，首先
应浏览选项的内容，然后回归文本，找到相关的句子，最后将文中有关句子与选项进行对比
辨析，判断正误。
D 项，“‘此去经年，应是良辰美景虚设’是实写”分析错误。“此去经年，应是良辰美景
虚设”是想象的内容，属于虚写，整句话没有实写内容，不符合“虚实”关系。
故选 D。
【2 题详解】
本题考查考生筛选并整合文中的信息。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后
认真对比阅读，寻找细微的差别，判断正误，得出答案。
C 项，“艺术是十分注重虚构的”理解错误，从选项的后面内容“通过对形象的逼真刻画来
表现其内在的精神，即用能够描写的事物表现不能描写的事物”来看，此处指的是虚实结合，
而不是说的“艺术是十分注重虚构”。
故选 C。
【3 题详解】
本题考查考生筛选整合信息，分析归纳内容要点，并把握作者在文中的观点态度的能力。解
答此类题目，应先审题，明确题干的要求，如本题“根据原文内容，下列理解和分析不正确
的一项”，这是要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，辨明检索区间，确定对应语句；
联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的意思放在被解释的词语
处，看上下文是否连贯、恰当。
B 项，“虚实是相互转化的”分析错误，依据原文“越满越觉得虚灵动荡”，意思是在中国
画中，可以化实为虚，但不能就说虚实相互转化。
故选 B。
（二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
山西省太原市第五中学2020届高三下学期3月摸底考试语文试题 【精准解析】.docx

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