山西省太原市第五中学2020-2021学年高二下学期4月阶段性检测 语文

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太原五中 2020—2021 学年度第二学期阶段性检测
高 二 语 文
出题、校对：贾艳霞、吴振宇、李亮 (2021.4)
一、现代文阅读（16 分）
（一）论述类文本阅读（6 分）
阅读下面的文字，完成 1～3 题。
2021 年1月1日，《中华人民共和国民法典》正式实施。习近平总书记指出，
“民法典实施得好，人民群众权益就会得到法律保障，人与人之间的交往活动就会更
加有序，社会就会更加和谐。”作为新中国成立以来第一部以“法典”命名的法律，
民法典是一部固根本、稳预期、利长远的基础性法律，也是广大人民群众的权利保护
法，必将更好维护最广大人民的根本利益，增进人民福祉。在全面建设社会主义现代
化国家的新征程中，实施好民法典，意义重大。
民法典实施前，我们已经有了民法通则、物权法、合同法等民商事单行法，在过
去的经济社会实践中发挥了重要作用。随着时代发展，这种分散式、碎片化的民商事
法律格局已经不能满足人民群众的实际需求，不能适应我国经济社会发展的实际。
“民有所呼，法有所应”，民法典的颁布和实施，符合人民的利益与愿望，顺应时代
发展要求，是全面贯彻习近平法治思想、坚定不移走中国特色社会主义法治道路的生
动实践，体现了鲜明的中国特色、实践特色、时代特色。
在时间维度上，民法典实施为民事主体全生命周期编织“保护网”。民法典实施
后，自然人从出生到死亡，受到民法典全过程全方位的保护。不仅如此，对胎儿权益
而言，涉及遗产继承、接受赠与等情形的，民法典继承编都有特殊保护规则提供前置
的保护；在死亡之后，基于社会公共利益的考虑，民法典也会对英雄烈士的姓名、肖
像、名誉、荣誉提供延后的保护。法人虽然没有生物学意义上的生命，但它是现代经
济社会中的重要组织体，并且也是由自然人组织设立的。对法人的保护，一方面是在
保护社会组织体自身，另一方面也是在保护自然人。民法典实施后，法人从设立到运
行，从合并、分立到解散、破产，再到注销，都受到民法典一以贯之的保护。
在空间维度上，民法典实施为民事主体全领域活动穿上“防护服”。在社会生活
中，不论是自然人还是法人，都离不开财产权利作为保障。民法典实施后，物权编为
民事主体的物权提供强力保护，最大限度保护民事主体的相关权利。民事主体参与社
会经济生活，通过买卖满足所需，通过借贷融通资金，通过运输转移物资，通过合伙
共同创业，通过投资获取利润，上述活动，皆有民法典合同编为其保驾护航。对于自
然人而言，民法典实施后，婚姻家庭编将为结婚、离婚、收养等民事活动提供更周全
的保护。另外，民事主体参与民事活动，难免遇到民事权益被侵害的情况，民法典侵
权责任编将进一步明确行为规范和裁判规范，促进公平正义。
随着民法典的实施，民事主体的权利保护在新的起点上得到强化，人民群众的权
利意识和法治意识进一步提升，全面依法治国实践的全民自觉性和主动性得到增强。
于国家而言，乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗
目标进军，民法典的实施必将为在新的历史起点上更好推进全面依法治国、加快建设
社会主义法治国家提供有力保障。
（摘编自丁宇翔《民法典实施助力全面依法治国》）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（2 分）
A. 作为新中国成立后第一部以“法典”命名的法律，民法典比以往的法律都更关注
广大人民的权益。
B. 民法通则、物权法等民商事单行法过于分散和碎片化，不能适应当前社会发展的
实际需要。
C. 民法典不仅为自然人提供从出生到死亡的全方位保护，还对胎儿的遗产继承权加
以保护。
D. 民法典涉及个人、家庭、社会生活的方方面面，由物权编、婚姻家庭编等共四部
分组成。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（2 分）
A. 文章将民法典与民法通则等民商事单行法作比较，有力论证了颁布民法典的重要
意义。
B. 文章从两个维度审视民法典实施，论证了其对民事主体各种权益的全过程全方位
保护。
C. 与全面建设现代化国家的时代背景有关，文章着重论证民法典实施在国家层面的
意义。
D. 对于民法典实施，文章先交代背景，再从两个维度展开分析，最后总述它的深远
影响。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（2 分）
A. 民法典实施符合人民的利益与愿望，顺应时代发展要求，彰显了以民为本、为民
立法的法治理念。
B. 法人虽没有生物学意义上的生命，但它由自然人组织设立，所以保护法人主要是
为了保护自然人。
C. 有人说“民法典体现了对人从摇篮到墓地的全面系统的关怀”，这与文章的观点
是不谋而合的。
D. 民法典的实施使民事主体的权利保护得到强化，将为推进全面依法治国提供有力
保障，体现出个人与国家利益的高度统一。
（二）文学类文本阅读（10 分）
阅读下面的文字，完成 4～6 题。
跑警报
宗璞
弗之进了教室，站在教桌前，慢慢解开包袱，把《中国通史》的讲义拿出来。这
一学期弗之开了两门课，继续讲通史，增加了断代史。
凄厉的汽笛声响了，是空袭警报。“今天接得这么紧！”有人低声说。
汽笛声从低到高，然后从高处降低下来，好像力量不够了似的，稍停一下又从低到
高。弗之抬抬手臂，表示不上课了，慢慢地放好讲义，包起蓝花布。学生们陆续向外
走。最初有警报时人们很慌乱，有人真的拔脚飞奔，成为名副其实的跑警报。后来习
惯了，都悠闲起来，似乎是到郊外散一次步。
弗之和人群的走向相逆，尽量靠边。“弗之，你往回走？”忽听见招呼，见庄卣辰
老师夹在人群中匆匆走来，遂立住脚说：“你走得快，肯定不是跑警报。”
“当然不是。”卣辰穿一件深色大衣，拿着手杖，眼光还是那样天真清澈，脸上却
添了许多皱纹，大概皱纹里装了不少时事报告。他指一指几排房屋后面的实验室：
“老地方。”
弗之知道，每有警报，卣辰都到实验室守护，怕电器着火，怕仪器失窃。他觉得对
实验室的惦记比对警报的恐惧还难受，还不如在实验室守着，炸弹来了也知道是怎么
掉下来的。秦校长和朋友们几次告诫，他都当成耳旁风。卣辰也知道，有警报时，弗
之的习惯是回家坐在腊梅林里。有些文章便是那时构思的。
“我还有个防空洞，紧急警报来了可以钻进去。”“我有铁皮屋顶呀。”两人笑笑，
各奔前程。
弗之进了腊梅林，缓步而行，欣赏着阵阵幽香。走到门前，见门上挂着锁，知碧初
等已往防空洞去了，遂也往城墙走来。
城墙的这一段很高，如同一个小悬崖。崖下原有一小洞，为狸牲出没之所。附近两
家邻居和申大爷商议，邀了弗之参加，修了这个防空洞。其实上面都是浮土，很不结
实，峨和玹子都说它只能防手榴弹。不过躲在其中有一种精神安慰，也就不细考究能
防什么弹了。
汽笛猛然尖锐地响起来，一声紧接一声，声音凄厉。紧急警报！五华山的红球取下
了，怕给敌机作目标。
弗之走进洞去。他只是想和妻儿在一起。离洞口几步处有一个木栅栏，栏内黑压压
地坐着许多人。逃、躲、藏，这就是我们能做的吗？
“爹爹！爹爹来了！”清脆稚嫩的声音划破了黑暗。
“莫吵嘛，莫吵。”杂货店罗老板不满地轻声说，意思是怕敌机听见。
碧初和三个孩子挤得紧紧的，给弗之腾出地方。弗之挤过去，挨着嵋坐下了，另一
边是罗老板。“孟先生，”罗老板还是小声说，“你说，今天飞机可会来？”“已经
拉了紧急警报，照说敌机已经到昆明上空了。”弗之说。众人都不说话，注意倾听飞
机的声音。黑黢黢的洞里声息皆无。
半晌，小娃忍不住了，小声在嵋耳边说：“讲个故事吧。”“莫要响，莫要响！”
罗老板干涉。这时忽然一声猫叫，“喵——”声音很好听。原来昆明老鼠猖狂，猫很
珍贵，老板娘把猫也装在篮子里带来。另一家邻居的孩子学着说：“莫要响，莫要
响。”猫不愿待在篮子里，更大声地叫起来。罗老板喝道：“不听话！等着掐死
你！”就在猫叫人呼中，远处传来“轰隆轰隆”的沉重的声音，大家，连那只猫忽然
都静了下来。敌机来了。
刚刚倾听了飞机的声音，现在得注意炸弹的声音了，下一秒钟这一群人不知还在不
在人世。飞机响了一阵，声音渐渐远去。“喵——”猫儿又大叫起来。众人都舒了一
口气，想着今天不会扔炸弹了。
忽然飞机声又响起来，愈来愈近，似乎来到头顶上了。真像猫玩老鼠一样啊，让老
鼠松一口气，再把它捺到爪子底下！猫儿配合飞机，又大声叫了，声音不那么好听了，
有点像紧急警报。另一家邻居说：“咋个整？你这只猫！”这时峨忽然在角落里说：
“让它叫。敌人又不会土遁，能在洞口守着？飞机远着呢。”过了一阵，飞机声又愈
来愈轻，终于消失了。
约过了一顿饭时刻，解除警报响了。一声声拉得很长，没有高低。“解除了！解除
了！”大家愣了几秒钟才纷纷站起。罗老板大声说着顺口溜：“预行警报穿衣戴帽，
空袭警报又哭又叫，紧急警报阎王挂号，解除警报哈哈大笑。”“哈哈大笑啰！哈哈
大笑啰！”别人应和着向外走。
他们出了防空洞，见天空还是那样蓝，云彩还是那样飘逸，腊梅还是那样馥郁。
（节选自《东藏记》，有删改）
4．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（2 分）
A．庄卣辰“皱纹里装了不少时事报告”，生动形象地展现了一个心忧国事的知识
分子形象。
B．本文以弗之的行踪为线，借助弗之的所知所感，较立体地展示了各色人物在战
火中的生存及心理状态。
C．文中关于猫动静的细节描写虽着墨不多，但却传递出战争给万物带来的恐惧和
伤痛，取得了深刻的批判效果。
D．文章结尾，作者连用三个“那样”，意在表现人们内心那种生活依旧美好、苦
难必将过去的乐观与自信。
5．对于抗战岁月里流寓西南的知识分子群体，作者怀抱的是一种肯定、赞赏的态度。
请结合选文内容，谈谈这些知识分子身上值得肯定和赞赏的东西主要表现在哪些方面。
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