山西省寿阳县第一中学2020—2021学年高一上学期第二次月考语文试题含答案

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寿阳一中 2020—2021 学年度高一上学期第二次月考

语文试卷

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

一、现代文阅读（36 分）

（一）论述类文本阅读（本题共 3小题，9分）

汉字是世界上历史最悠久、使用人口最多的文字。汉字形体在从甲骨文到小篆、隶书、

草书、楷书的发展岁月中，大体上经历了从图形化到线条化，再到笔划化三个阶段的演变，

这个演变过程是一个从难到易、从繁到简、从不规范到较规范的进步过程，汉字演变的总趋

势是不断简化，不断规范化。

汉字之所以要简化，一方面是由于汉字自身的发展需要。汉字起源于图画，本身就存在

着笔画繁多，结构复杂、难认难写的缺点；另一方面是由于社会不断发展，汉字的使用者和

使用范围不断增加和扩大，要求汉字能够认写迅速、运用方便，而汉字的复杂繁难却使各种

抄写、印刷事务不能快捷。正是在这种矛盾之下，汉字不能不适应社会政治、经济、文化生

活的需要而趋速就简。所以，汉字简化是人们在使用汉字过程中自然生长出来的要求，是社

会发展的诉求，是不可阻挡的历史潮流。当然，汉字的简化决不是随心所欲的简化，而是要

根据汉字规律，逐步地科学地简化，简化的目的是使汉字有规范可循，更利于汉字在全社会

的流通。

汉字之所以要规范化，首先从文字的特性看，文字是代替语言的交际工具，为了适应人

们相互交际的需要，必然要求文字使用的规范化。其次，从汉字字形演变和汉字使用看，汉

字字形的演变是以产生变异为前提的，无变异就无全部汉字的发展史，而异体的产生是汉字

使用者的群众性行为，汉字使用越普及，异体也就越多。但存在过多的异体，将影响汉字在

全社会的统一使用。为整理异体字繁乱的现象，使汉字的使用规范化，我国历史上继秦“书

同文”以后，每隔几百年就要做一次汉字正字法的整理工作。建国后，党和政府有领导、有

计划、有步骤地开展了汉字简化、规范化工作，并建立起了现代的汉字规范。

班级姓名考号

改革开放以来，我国同世界各国在经济、文化、教育、科技等方面的交流日益密切频繁，

尤其是在人类已经进入了大数据信息时代的今天，文字与社会的关系从未有过如此的密切；

同时，伴随着世界各地孔子学院的开办，世界上出现了新一波“汉语热”，汉语在全球的影

响力越来越高，规范简化汉字在国际上的影响也愈来愈大，弃繁就简已成为现在和未来的大

趋势。反观国内，社会上汉字使用的规范化意识仍然不太理想，在一些报刊、影视、商标、

广告、牌匾上，滥用繁体字、异体字，生造简化字的现象，屡见不鲜。所以，要求汉字简化

的规范化、标准化，比任何时代都显得迫切。

（摘编自邓雪琴《关于汉字简化规范化的历史回顾与思考》）

1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）（3分）

A.汉字始终在发展变化，每个汉字形体都有甲骨文、小篆、隶、草、楷的演变过程。

B.汉字形体不断演变，不断进步，让汉字成为了世界上最古老、使用者最多的文字。

C.汉字自身的发展和社会的发展要求汉字要简易好用，汉字简化是必然的发展趋势。

D.异体字在汉字的规范化过程中，总体表现为消极作用，严重阻碍汉字的统一使用。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）（3分）

A.文章善于从多角度展开论证分析，如分析论证“汉字简化、规范化”的原因。

B.文章在分析“汉字简化”的原因之后，又提出了汉字简化的要求，条理清晰。

C.文章论证“汉字规范化”的原因时，按照从内因到外因的顺序逐层推进分析。

D.文章尾段立足时代，又联系国内外具体背景，指出了规范简化汉字的迫切性。　　

3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（）（3分）

A.起源于图画的汉字，它的发展变化是必然的，从群众中产生的简化字应该得到推广。

B.文字在使用过程中都有规范和变异两个方面，文字没有统一的规范，就会失去交际作用。

C.我国每个时期都有汉字正字法，它促进了汉字的发展，如秦朝“书同文”和现代汉字规范。

D.汉字的简化和规范化，两者互有联系，相互约束，共同推动着汉字不断地向前发展变化。

（二）实用类文本阅读（本题共 3小题，12 分）

阅读下面的文字完成 4--6 题

材料一：

主持人: 您的杂交水稻研究取得了巨大的成就。请问您，是什么促使您从事这项研究的

呢？

袁隆平：我们现在 13 亿人口，人均大概一亩三分地；到 2030 年可能达到16 亿人口，人

均就只一亩地。我们要修高速公路、铁路、机场，城市要扩大，还要退耕还林，退田还湖。

每年减少几百万亩耕地，可是人口每年增加 1000 多万，这是个非常严峻的问题。中国人能不

能养活自己？所以，我们始终把产量放在第一位，努力提高单位面积的产量"。

主持人：30 多年前，您还是一个偏僻农村的教师，后来，正是您推出了一代又一代的杂

交水稻，被誉为 “世界杂交水稻之父”。我想，您的探索之路一定充满艰辛吧？

袁隆平：唉，几十年了，其间遇到的困难、挫折、失败，真是一言难尽！我的工作地点

主要在试验田，常常要到田里去察看，打雷、刮风、下雨时我也去。去观察稻子倒伏不倒伏，

观察哪些品种能够经得起几级风，这很重要哩！

主持人：听说，您每天都骑着摩托车去稻田观察，从 1979 年至今，已经骑坏了八九辆车。

除了能吃苦以外，搞科学研究还有什么是最重要的？

袁隆平：我认为，科学研究最基本的特色，就是创新，要不断地创新，不断向新的领域、

新的高峰攀登。

（摘编自 "袁隆平访谈录）

材料二：

“中国紧凑型杂交玉米之父”李登海几十年如一日，一双胶鞋两腿泥，从田边到田里，从

这块田到那块田。一辈子当 “庄稼汉” 研究玉米，当年做出这个决定，只是出于一个朴素

的愿望：多打粮、吃饱饭。

1972 年，一则美国农民华莱士创造春玉米亩产2500 斤的消息让他心里暗暗较上了劲儿。

那时，我国玉米亩产量只有两三百斤。李登海说：“他是美国的农民，我是中国的农民，他

能开创美国的高产纪录，我要开创中国的高产玉米纪录。”

1973 年，袁隆平首次培育成功籼型杂交水稻，震惊世界。南方的口粮问题解决了，可北

方呢？只有初中文化水平的李登海不分昼夜地啃书本，骑着自行车各地拜师。在莱阳农学院，

老师刘恩训被他的勤奋打动，送给他20 粒从国外带回来的杂交玉米种子，这在当时真是比黄

金还要珍贵。

在北方，夏玉米一年只能种一季，于是从没有出过远门的他，做了一个大胆的决定：去

海南，把一年一次育种变成三次。他一次次从山东到海南，犹如大雁般迁徙。一年又一年，

李登海的作息只有“玉米时间”没有“北京时间”。太阳一出来就要下地，整天跟着玉米转。

几十年，他没回家过过一次春节。

1988 年，李登海率先育出亩产超过1000 公斤的掖单13 号，此后六次刷新了中国夏玉米

的高产纪录，但他从未停止前行的脚步，力争“在后半生再为国家增产 1000 亿公斤粮食”。

(摘编自邢斯嘉王茂盛《李登海：一粒种子寄家国》)

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