山西省吕梁市柳林县2019-2020学年高一下学期期末教学质量检测语文试题【精准解析】

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2019—2020 学年第二学期高一期末教学质量检测试题（卷）
语文
注意事项：
1.答题前，考生务必用 0.5mm 黑色中性笔，将学校班级、姓名、考号填写在答题卡上。
2.请把答案做在答题卡上，交卷时只交答题卡，不交试题，答案写在试题上无效。
3.考试时间 150 分钟，满分 150 分。
一、现代文阅读
（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题）
阅读下面的文字，完成各题。
历史是最好的教科书，中华优秀传统文化是最深厚的文化软实力。文脉延续，国之强大，
离不开赓续历史传统、守护文化瑰宝。习近平总书记在甘肃考察时强调，要加强对国粹传承
和非物质文化遗产保护的支持和扶持。可以说，支持优秀传统文化就是丰富我们的精神世界，
扶持优秀传统文化就是守护共同的精神家园。
近年来，包括国粹艺术、非遗在内的优秀传统文化，渐成热潮。“故宫跑”、京剧
“潮”、敦煌美、诗词热……诸多与优秀传统文化相关的艺术形态活跃在各大平台，不仅越
来越有时代风尚，而且吸引了更多人参与其中。伴随着传播热度的是，人们对优秀传统文化
的高度关注。换言之，文化热，不能热在一时，而要在持续支持与扶持中焕发优秀传统文化
的生命力。
应该看到，优秀传统文化“热起来”的背后，藏着对其支持与扶持的紧迫性。仔细观察
一些火热的传统文化形态，多数是因为某个“IP 人物”的带动而进入人们视野。这是好现象，
却也值得反思。优秀传统文化的保护与发展，如何更有持续性？如何能百花齐放？如何能激
发内生动力、散发外在魅力？思考并解决好这些问题，对于加强优秀传统文化的支持和扶持
大有裨益。
这就需要加强对优秀传统文化的研究，在历史与现实的对话中给予支持和扶持。弘扬传
统文化，既是传播的过程，又是研究的过程，归根结底都要立足于对其深入研究。这几年，
围绕敦煌的文化话题之所以火热，与深入挖掘敦煌文化和历史遗存蕴含的哲学思想、人文精
神、价值理念、道德规范等不无相关。人们不仅知道敦煌文化，而且了解以“敦煌的女儿”
樊锦诗为代表的研究文化，更是借助诸如《敦煌飞天》的芭蕾舞感受到其中的文化魅力。只
有通过深入研究、挖掘优秀传统文化的精髓及现代意义，才能真正既“活”又“火”。
这就需要具有博大胸怀，更加广泛地开展同各国的文化交流。文明因交流而多彩，文明
因互鉴而丰富。文明交流互鉴，是推动人类文明进步和世界和平发展的重要动力。以敦煌文
化为例，其文化风格之丰富、文化样态之精彩，很大程度上在于历史上的中西文明交流，这
是互相学习借鉴的成果。如今，共建“一带一路”，再次为优秀传统文化的研究发展、交流
互鉴提供了契机，加强同沿线国家的文化交流，增进民心相通，就能学习借鉴到世界一切优
秀文明成果。应该说，中华文化之伟大在于包容互鉴，铸就中华文化新辉煌更需要秉持包容
精神。
“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”每一种文明都延续着一个国家和民族的精神血
脉，需要薪火相传、代代守护，更需要与时俱进、勇于创新。新时代，我们追随时代的新进
步，推动中华文明创造性转化和创新性发展，激活其生命力，收藏在博物馆里的文物、陈列
在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字就都能够活起来，中国人民在实现中国梦的进程
中也必定具有更强大的精神动力。
（摘编自《人民网评：如何才能让优秀传统文化既“活”又“火”？》）
1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 重视和传承优秀传统文化，要认识到传统文化的优越性，对待传统文化的基本原则是薪
火相传、代代守护。
B. 某个“IP 人物”的带动可以带火一些传统文化，但不具有持久性，因此并不值得提倡。
C. 只要深入研究、挖掘优秀传统文化的精髓，实现历史与现实的对话，就能让传统文化
“活”起来。
D. 中华优秀传统文化是我国最深厚的文化软实力，其赓续发展也是推进中国梦的精神动力。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）
A. 文章紧紧围绕“让优秀传统文化既‘活’又‘火’”这一论题从多个角度展开论述，分
析透彻、条理清晰。
B. 文章论证兼顾现实与历史，既有对当下传统文化热潮的冷静分析，也有对以往经验教训
的总结。
C. 文章以敦煌文化为例，巧妙证明了既要加强对优秀传统文化的研究，又要加强学习交流
与借鉴。
D. 文章采用了举例论证、引用论证等论证方法，对新时期如何弘扬优秀传统文化提出了新
的见解。
3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴，因此，让优
秀传统文化“活”起来非常重要。
B. 弘扬优秀传统文化，需要与时俱进、勇于创新，如《经典咏流传》《如果国宝会说话》
《中国诗词大会》等都是有益的尝试。
C. 优秀传统文化“火”起来是好事，但要想让它“火”得持久，就需要让它“活”起来，
让优秀传统文化走近我们的生活。
D. 中国梦的实现需要强大的精神动力，能否激发优秀传统文化的生命力，是中国梦能否实
现的关键。
【答案】1. D 2. B 3. D
【解析】
【1 题详解】
本题考查理解并分析文中重要内容的能力。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语
句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会 ，
要死抠字眼，寻找细微的差别。
A项，“对待传统文化基本原则”错，原文只是说“需要薪火相传、代代守护，更需要与时
俱进、勇于创新”，并没有说“对待传统文化的基本原则是薪火相传、代代守护”。
B项，“不值得提倡”错，原文为“仔细观察一些火热的传统文化形态数是因为某个‘IP 人
物’的带动而进入人们视野。这是好现象，却也值得反思”，故“不值得提倡”曲解文意。
C项，选项表述为“只要深入研究……就能让传统化‘活’起来”，该表述过于绝对，原文
为“只有通过深入研究……才能真正既‘活’又‘火’”。
故选 D。
【2 题详解】
本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意：第一步，逐项审查每一个选项有
几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，
比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。
B项，“也有对以往经验教训的总结”错误，文中并未总结以往的经验教训。
故选 B。
【3 题详解】
本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再
到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，
考查的其实是学生的细心和耐心。
D项，“是中国梦能否实现的关键”这种说法在原文没有。该选项夸大了创新优秀传统文化
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