山西省晋中市新一双语学校2021届高三下学期5月高考模拟语文答案

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新一双语学校高三语文模拟卷答案

1．D A 项文章的中心观点应该是“营造适合基础学科拔尖人才的成长环境，

离不开中学与大学的共同努力”；B 项“基础学科拔尖人才的培养已经取得了

突出成果”于文无据；C 项“激励学生并为学生抱负的实现提供支持”是“对

抱负的激励”而非“支持”。

2．D “大量引用专业术语，而且以事实说话，说理较少”错，文章并没有大

量引用专业术语，而且说理论证也较多。

3．B “促使学生对基础学科进行接触和了解的中学阶段是最佳启蒙期”有

误，原文第３段明确说了“有赖于从中学甚至更早阶段就开始对基础学科进行

接触和了解”，说明基础学科教育启蒙还可以更早，文章也没有说中学阶段是

最佳启蒙期，属于于文无据。

4．C A 项，表述绝对；B 项，“明确三星堆文化的源头”，分析错误，考古发

掘只是找到了“和三星堆早期文化相似的因素”，“三星堆文化的源头”并未

确定。D 项，颠倒了先后顺序。

5. D D 项是用来支撑第三个维度的。

6. ① 善于打破思维定势。不拘泥于传统的眼光和思维方式，探寻新的解读角

度。②勇于创新。创新性提出判断进入文明社会的新标准，对世界文明研究做

出理论贡献。③使命担当。中国考古工作者肩负重大使命，进行中华文明探

源，增强民族自信。④态度严谨。尊重考古发现事实，参考文献典籍，解读三

星堆文明。（每点 2 分，答出 3 点即可）

7. A（“力量”解释错误,它是阻止群众前进的力量,是反面的力量）

8. ① 结构上,为下文写敌人岔口村惨败的情节做铺垫。②人物形象上,描写了

敌军的残忍、军心涣散的狼狈形象和草木皆兵的恐惧心理，反衬人民解放军的

高昂士气和英勇善战形象。③情感上,表现出对敌军的无情嘲弄，洋溢着胜利的

自豪感。（6 分，每点 2 分）

9. ① 敌军祸害百姓，不得民心，注定灭亡。②人民解放军热爱人民，有厚实

的群众基础，终获胜利。③人民军队的强大力量来自于人民群众,军民团结的鱼

水情谊，是延安保卫战取得胜利的重要保证。（6 分，每点 2 分）

10. A

11. B B 项，“给予褒扬的称号”错误。应是“给予或褒或贬或同情的称

号”。

12. B “以伏兵打败其军”错误。结合“和觇贼大众既出，国内虚，率所统二

千余人，出不意攻破其城，生擒亚烈苦柰儿及其妻子官属”分析，郑和窥探到

敌人大部分都出动了，城内空虚，就率领自己统辖的二千多人，出其不意攻破

了他们的都城，生擒了亚烈苦柰儿及其妻子、儿女、官员。“以伏兵”属无中

生有。。

13.(1)这时，交趾已经被打败灭亡，明朝把这个地区作为自己的郡县，各国更

加恐惧，来朝拜的日渐增多。（“郡县”，意动用法，把……作为郡县，以…

…为郡县；“益”，更加；“震”，惊恐，恐惧；“日”，名词作状语，一日

日，日渐。）

(2)自郑和死后，凡是奉命出使海外的，没有谁不极力称赞郑和来向外国夸耀

的。（“将命”，意思是奉命，传命；“莫”，代词，没有谁；“盛称”，意

思是极口称赞；“夸”，夸耀。）

【参考译文】

郑和，云南人，就是世人所说的三保太监。起初在明成祖(朱棣)还是燕王

的时候在燕王府侍奉他，跟随燕王起兵夺权有功。多次提拔到太监。明成祖怀

疑明惠帝(朱允炆)逃亡到海外，打算追踪探访他的下落，而且想向外国炫耀大

明朝的武力，显示中国的富强。永乐( 明成祖年号)三年六月，命令郑和带领士

卒二万七千八百多人，携带了很多金银财物。从苏州刘家河渡海到福建，又从

福建五虎门扬帆出发，首先到达了占城(印度支那古国)，依次走遍了各国，向

他们宣读天子的诏书，并赏赐和馈赠当地的君主、首领，有不降服的就用武力

慑服。永乐五年九月，郑和等人回到明朝，各国使者跟随郑和来朝见明成祖。

明成祖非常高兴，对出海者都不同程度的进行了封赏、赐爵。旧港，就是从前

的三佛齐国(今印度尼西亚苏门答腊岛巨港)，这里的酋长陈祖义抢掠过往的商

客。郑和派人宣谕招抚他，陈祖义佯装投降，却暗地策划拦路抢劫。郑和打败

了他们，生擒了陈祖义。

永乐六年九月，郑和再次出使锡兰山(今斯里兰卡)。锡兰山国王亚烈苦柰

儿引诱郑和到都城内，索要金银财物，并发兵劫持郑和的船。郑和窥探到敌人

大部分都出动了，城内空虚，就率领自己统辖的二千多人，出其不意攻破了他

们的都城，生擒了亚烈苦柰儿及其妻子、儿女、官员。抢劫郑和船的敌人听说

后，回来救援，郑和的官军又大败了他们。永乐九年六月把俘虏献给朝廷。这

时，交趾已经被打败灭亡，明朝把这个地区作为自己的郡县，各国更加恐惧，

来朝拜的日渐增多。永乐十年十一月，明成祖又派郑和出使，到了苏门答剌

国。该国的前伪王子苏干剌，怨恨郑和不赏赐自己，率兵截击郑和的官军。郑

和奋力作战，抓住了苏干剌，并俘虏了他的妻子儿女，在永乐十三年七月回

国。皇帝非常高兴，不同程度的奖赏了将士们。

永乐十四年冬天，满剌加(今马六甲)、古里(今印度西南部)等十九国都派

使者来朝廷进贡，各国使者回去的时候，明成祖又派郑和等人和他们一同前

往，赏赐各国的君主、酋长。永乐十七年七月回国。永乐十九年春又出使，第

二年八月回来。永乐二十二年正月，旧港的酋长施济孙请求继承宣慰使的官

职，郑和带着文书和官印前去颁发给他。回来的时候，明成祖已经驾崩了。洪

熙(明仁宗年号)元年二月，明仁宗派郑和守备南京。宣德(明宣宗年号)五年六

月，皇帝认为登上帝位时间很长了，而离中国远的外国依然没有来朝拜进贡，

于是郑和又奉命出使了忽鲁谟斯等十七国，然后回朝。郑和历事三朝，先后七

次奉命出使，所经历的国家共有三十多个，得到的不知其名的宝物不计其数，

而朝廷耗费的财物也不可胜计。从宣德年间以来，远方各国不时也有来中原

的，但终究也不能与永乐时期相比。自郑和死后，凡是奉命出使海外的，没有

谁不极力称赞郑和来向外国夸耀的。所以世人把三保太监下西洋传为明朝初年

的盛事。

14. B “痛惜亡友生前未受到重用”“担忧自身也难免继亡友之后遭受迫害”

理解都不正确。两句是将亡友与自己的关系比喻为弓箭和唇齿的关系，强调两

人友情的深厚。

15.① 诗中具体描绘了诗人自己痛哭亡友的情形(“今日哭君”“泪满白髭

须”)，突出了朋友去世给诗人带来的巨大悲伤；②诗中多角度表现了诗人与亡

友关系的亲密和友情的深厚(“吾道孤”“箭折弓何用”“唇亡齿亦枯”)，使

哀悼亡友之情更为真挚感人；③诗中多处表现了自身的衰老将亡(“落景挂桑

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